小学智慧课堂建设实施计划方案

-小学慧课建立方案为深入推进智慧课堂建立，实现"智慧教育试点校推进区域信息化建立〞目标，校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断究的根底上，不实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各学科全面铺开，学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现学生的终身开展奠基，保障工作有序开展实现试点校带动作用推进我区"以教育信息化带动教育代化〞的目标制定缸小学智慧课建立实施方"。立工作""要学校理和开展贵仁部长的"学校理"蓝遵"信息技术支持学习革与创新〞，以智慧教育改革课堂教学模式坚持立足课堂，以课程建立为体，以德育培养为根本，实验先行、以点面、辐射广扎稳定推进我智课的立工，托慧堂的立推动我校及辐射三所学校教育的创新开展。实现"身、高、，效、有的的中国〞的培养目标、工标目标立足水缸小学实，依托教育信息化，"技术支持创新，思方〞的研究，学与教的要点探索信息化建立的智慧课堂模，培育智慧的教队，教师教育智慧，变革学生的学习方式，高学校的学水。并"缸小学智慧课堂评价标和一有价、推广制的，进校智慧课堂的创新开展推动我校智慧校体的建立。体目标1、教研，点探索利用信息技术培智慧师队的-管理模式。2、立足堂，关注学生能力的升及智慧的培养，让学生在轻松愉快的课堂上，高质、高效地学习。3、探索并完成数化习境下以学小为本单位，合交根本征以主习方法智课教模式实现"息技术支持学习变革与创新〞依托教学平台和学校现学习终端4构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。力求评价标准具可操作，可复制。5、依托息技术手段搭建数字教学研究资源平台。建立水缸小微课资源库和在线学习素材库，现线上线下无缝隙的学习管。6、利用信台和校等信交流工，加强校互通将学校为地域文化的传播所，想推进的主阵地，动区域文化和人文开。7、*学校"4+N〞大文化节N学自课实现智慧堂的校本开实，完信环境下学习手，智慧课堂建下的校文化建立，终成特。8、建立和实校作式，利用播教和环境实现资源交流，为"以智慧教育校推进区域信息化建立〞。构，加强1、成立校组的"水缸小科组为实小，科和体工作实学校的教学工作课堂。小组**-：****成领导小组工职责：制订智慧课堂建立工作实施方案。根据智慧课堂建立工作实施案制订具体操作细则。统筹组织、协调与落实智慧堂建立各项具体工作。按照工作分工段分学组织各级组、学科教组、备组及班级开展智慧课堂建立工作。定期组织信息化业务培训与建立工作经历交流定期组织智慧课堂建立工作的检查与评估断调整与改建立工作。安排与做好智慧课堂建立工档案资源的收集、整理与管工作。8示领，做好帮学校的智慧课堂建立引领和指作用。以"智慧的教、进智慧的学〞智慧课教学核，通学、践、思、交、合作〞的实践策略，提高师教学设计、施、评价、思教学能，体生在智课教过中握法获知，形成力培养情感态度和价值观工扎实我"一：任务驱情境〞智慧课堂教学立为中心动立课，形。二：即生学习任务和小作学习。三：学教的则能力培养师生智慧形成。施和智慧课堂教学"智慧教〞理提的在学的设"知和能、过程与方法、感态度与价观〞的整体在教学程的设计过程中，"整合各资，促进学生-主动究〞的有运行在学习环管理，现师生平等交流，合理调控堂学习情绪上多项协调；对学生的评价，生的性扬智慧开和康长〞。智课教模式的具实包以方面：〔一〕在学习讨论中领悟智慧课堂的内涵。1、师——教师是构建智课堂的关键学校也要全面靠教师"总是把自己的学生教好一本能，帮助指导教师利做改变。组织教学习慧课堂教理论，通观看智慧课堂教育座，开展智慧课教师龙，使教师刻领会其理念实质，转变观念，进一步思考如何落在教育教学实践中，并逐形成自己的实践思路。〔1〕全体教交讨、学习智课理知识。根学特和具体立"智慧课堂〞教学实验小组，探讨如"、学习的设课堂学习的织以等〞环步有、点慧课堂教实践。〔2〕教师实，智慧理念—学生、的课质学习智慧---依靠教转智慧课堂的作教生好学设教；智课堂的能——"做学，学，以学教，多学教，〞改，改变。〔3教师学习，实验、思，总，促思。通过学习，科学实践，总、论究，改逐步成。总，一个教师在课前多究----教〔识究学生〔方究教学〔学好学的教学〕课教学中方设调学生的学习主性和性，讲，以，学，以学，教学。课，根学科特点和具教学内容，科-地精选练习，及时检测，并真批改，精细分析，重点反。2学。我们要通过各种途径强对学生育和培训，如国旗讲话呼，校园境熏陶，班级论坛讨论班主任宣传，课师引导，使"智慧课〞到学生的理解和支持。说理引导、评优表彰，以最快速度最大程度使"智慧课堂〞为学生所承受,唤起学生自我意识。"学生是学习的主人，学生具有语言的、思维、学习和创造本能，是天生学习者，学生须学会学习〞清确智慧念下的学生如何制定学习案、学习方法何调学习、学习现学生能力的提升智慧的培的。，学生课必须自主学，学过程现的，以课时提和讨。课必须*学习，*思维，，主动解，的堂测。最后对堂识时重点理，并自我。课后的习对本堂课识充、理、，实现识的造。〔〕智课。实智慧课堂师念的思重认识，所以学校行动智慧课堂学实，学、课的慧课教学慧堂教育教学评学。〕师习、动。以级学组为，对智慧课堂的理解、、以及智课堂实的和。〕引。师教育教导理论引和实导。-〔3〕慧课堂教学研究活动。组每月至少推一智慧课堂教学研究课，组教师听课观，并以对话互的形式进展研分析，不断探智慧课教模。〔4〕开展教师根本功竞赛。将新课程标准智慧课堂教理论，校园网及个空间上呈现要求每一个教认真学习，学将不定期地组有主题竞活。〔5〕智慧课优秀个和个人笔评比每一个师在学、实践考的根底不断总结，提炼出功的优秀的堂教学设、案例，或以随笔、论文、数字故事形式总结自己成功经历或改良的措。〔6〕智慧课堂实施中将加大学校资源平台建立，建立课平台微课资源库，将生空间建立实现常态化。7"的全和谐开展，不局限于一学科学习成绩，翼校通台提供棒价具，教师、同、自、主，、评价，、互动。〔〕在题研究中智课堂的校课程开施。学的话文〞本程经成。根学生以教的，同的程"课少活的科动上期将校课进化动网化。并**"推进学校本课程开施的研究课题"课程资源开校本课程的实践研究"。本学期将课题研究，校课程教学常态，学校的科、育、文化将校本课程的教学进展新能的智慧学生。通校本课，实现智慧课堂的。〔总结中智慧课堂教模式校园文化立。学-校将智课堂教学实与现有的课题机结合，切实好总结提炼与传工作，争取更大围的流推，力现点引带作，争智慧课堂教学成为全区色工程，并为之成特色学校不断积淀丰的底蕴。按区教育局工作部署及学校开展规划，此项工作2015年至年3历时2结合学校的方案特作如下阶任务划分：第一阶段：总结经历、查找缺乏〔1月---2015年21年月总结一年来在教学模式研阶段存在的问题和需要改良的地方，将用的好的继发扬〔如任务学习单出现的题进展改。利用晒课的时机将教师模式教学录制成光盘，作为阶段性资料进积累。22月，利用假期要求全体温课标，熟解课标，梳理本学科本学段知识体系，梳理单标。第阶段：引、研究〔3月2015年620153月成方案全体教师学习，提理，进一步工作任务和要求。月，师和育局导的引下力推进智慧课堂教学模式，实方案和标。6月底进规的教学模第一期总结，使教模式和标本，成模式段任务。第阶段：课堂、成校模〔20157月2015年12月1年、8进展阶段性问题整改，整课资，将本段教智慧课堂教和教结成，理教师，标进展并录在。2912月分学科经课，全体教师，教学实践，展教智慧，学智慧教学动慧。总结炼学"智慧案步成"慧课的本特标，学慧课堂的教学模式。-期间联动我校辐射三所学校，做到共参与、齐步走第四阶段：彰显能力、提高智慧〔1月---2016年61年1--2月总结经历，改正缺乏，继梳理知识体系阶段。将阶段教智慧课堂教学计和教学案集结成册，整理教参赛获奖对考核标准进展考核并记录在册。2年36月份，实现区内共建共享资源的局面，利用名师工作智慧课汇报课等形将教学模式进展广传播。不完善智慧课的评价体系和校本课程的开发与实施。进一步完善理想信息平台的各项功能使用学校教学资进展推广，实现资源共共享。与帮扶学校共同形成一校多，逐步推广模式应用。第五阶段：总结反，集结成册〔20167月---2017年3月实现课程管理、