初中文科组教研组工作筹划

初中文科组教研组工作筹划_初中物理组教研组工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）》为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。

二、详细工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；

（2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。

2、加强教师业务水平的提高

（1）积极协作参与名师大讲坛活动

（2）积极组织组内教师参与各类培训活动

（3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等

（4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。

三、备课组及成员

语文备课组组长：王文娟

成员：金立彭

英语备课组组长：陈爱鸯

成员：陈淑

思品备课组组长：金中顶

成员：卢忠敏

四、活动安排表

九月：

1、制定本学期学科教学规划上交检查

2、参与县教研组长会议

3、参与学区教师根本功竞赛

4、校初中文科组教研活动（一）

十月：

1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

2、新教师调研活动—公开课展现

3、参与初中班主任名师大讲坛活动

4、举办新老教师沟通会

5、校本调研—公开课展现

6、校初中文科组教研活动（二）

十一月：

1、期中考试

2、参与优质课评比。

3、组织学生参与县初中学生读后感评比

4、校初中文科组教研活动（三）

十二月：

1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

2、参与论文评比

一月：

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

溪下学校初中文科教研组

XX年9月

初中文科组教研组的工作规划范文

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-20xx）》为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。

二、详细工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；

组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。

2、加强教师业务水平的提高

积极协作参与名师大讲坛活动

积极组织组内教师参与各类培训活动

鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等

进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。

三、备课组及成员如下：

语文备课组组长：王文娟

成员：金立彭

英语备课组组长：陈爱鸯

成员：陈淑

思品备课组组长：金中顶

成员：卢忠敏

四、活动安排表

九月：

1、制定本学期学科教学规划上交检查

2、参与县教研组长会议

3、参与学区教师根本功竞赛

4、校初中文科组教研活动（一）

十月：

1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

2、新教师调研活动—公开课展现

3、参与初中班主任名师大讲坛活动

4、举办新老教师沟通会

5、校本调研—公开课展现

6、校初中文科组教研活动（二）

十一月：

1、期中考试

2、参与优质课评比。

3、组织学生参与县初中学生读后感评比

4、校初中文科组教研活动（三）

十二月：

1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

2、参与论文评比

一月：

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

溪下学校初中文科教研组

XX年9月

初中文科教研组规划

篇一：初中文科教研组规划

一、指导思想

为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学讨论的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为根本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、老中青帮扶共同进展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。

二、预期目标

1、在教育处的领导下开展好常规教研工作；

2、要求人人参加教研活动，人人教研主角；

3、每位教师均能撰写一篇教育教学论文；

4、教师参与县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

5、至少一个以上文科课题讨论在县级以上立项，提高教研力量和质量。

6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。

7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。

三、工作措施

1、健全教研组织

（1）成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。

文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌

（2）分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。

2、完善教研制度，落实教研职能。

①定期学习制度

②定期备课制度

③定期常规检查制度

④建立老中青定期不定期帮扶制度

⑤公开课教研制度

3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。

4、加强常规治理，标准、优化课堂教学。

（1）仔细学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。

（2）转变传统教学模式，改良|优化课堂教学，努力表达素养教育理念。

（3）加强课堂教学反思，多做后记的撰写。

5、推动课题讨论，准时总结阅历，多撰写教育教学论文。

积极推动县、市级课题的讨论。着眼于我校的进展，着眼于教师和学生的成长，着眼于教研的开发和讨论的深度、广度，提升教研力量，提高教育教学质量。

6、走出去，请进来向兄弟学校学习，取长补短。

篇二：初中文科教研组规划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，以实施素养教育为突破口，依托学区向名师挑战征程系列活动，结合教研组特点，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提高文科教育教学质量。

二、工作目标：

依据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以立足学科整合，强化分组合作为本组工作的突破口，积极探究组内教师自主、合作、科学专业进展的途径，加强引导，营造气氛，全员参加，强化落实，抓好课堂教学，标准教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努力与探究。

三、工作措施：

（一）完善教科研制度，标准教学科研

保证教研组内教师完成教育处规定的上课、听课任务，仔细落实组内教师的公开课、讨论课、示范课活动，积极参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思败笔之处；反思教学机灵；反思学生的创新见解；反思再教设计。

评者要做到：发觉执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。

（二）加强常规治理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研级组每周至少活动一次。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、尝试推行推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内教师仔细参与各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研力量。

2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位教师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。

3、教研组每位成员要严密结合课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

（四）进展课题讨论，提高教研质量。

1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行教科研工作的四个一。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3、抓好课题研讨，组织教师仔细上好公开课、讨论课。上好本组讨论课、公开课及示范课。加强听课、评课。积极参与教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

四、详细安排：

语文工作目标：

1、加强对阅读和写作教学讨论的力度。以训练学生的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育学生具有综合学习的意识和力量。

2、加强学生语文学习习惯的培育。引导学生养成预习、复习、写日记、查工具书等习惯。

3、进一步加强文学社建立，出版新一期文学社刊物。

文综工作目标：

1、进一步加强校本教研工作，把自我反思、同伴互助落到实处，

2、突出课题，深入开展课题讨论，力求推出优秀课改成果

九月份：

1、争论制定教科研活动规划，落实公开课、示范课教师名单和活动安排。

2、组织本组教师仔细讨论本组校本教研专题并做好详细分工安排。

3、上好一堂优质课。

4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

三月份：

1、上交一篇优质教案。

2、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

3、开展课题研讨。

5、组织学生开展语文学问竞赛活动。

四月份：

1、开展校本教研活动，写好一篇教学反思，把教学反思落到实处。

2、组织期中复习备考。

3、中旬落实好走出去，请进来听课活动。组织参与学校的教研活动。

4、开展教科研活动，组织本组成员听课、评课。

5、进展一次校本研修活动。学习教师专业化进展的有关理论，探讨教师进展的途径。

五月份：

1、写好一篇教学论文。

2、组织本组成员听课、评课。

3、开展复习课沟通研讨。

4、组织好期末复习工作，制定期末复习规划。

5、入开展教育教学课题讨论，大力推出优秀课改成果，组织好各学科优秀论文上送。

6、一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。

六月份：

1、全面落实好期末复习工作。

2、教科研活动，组织本组成员听课、评课。

3、出版新一期文学社刊物。

4、上交学期工作小结

篇三：初中文科教研组规划

指导思想：

以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面进展的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗!

活动主题：有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3.仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。

4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。

三、加强课题讨论治理，提高教研水平

1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2.组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。

四、组织丰富多彩的其次课堂活动。

1.组织英语角、文学社等各种社团。

2.组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。

篇四：初中文科教研组规划

新学期伊始，各项工作已如期绽开，依据学校的教学工作规划要求以及为适应教学改革形势进展要求，努力探究和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显以教师为主导，以学生为主体的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的学习力量，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作规划。

一、总体思路

紧紧围绕学校及相关处室的本学期工作要求，积极推动教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动进展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的力量、合作探究学习的力量;运用所学学问分析解决问题的力量，以培育学生综合素养、科学素养、进展力量为最终目标，加大教育教研力度。加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探究新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。

二、本学期工作要点:

1、更新教育观念，提高理论素养

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研活动，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人预备一份业务学习材料，以供组内沟通和学习。

2、加强教研组的根本建立，做到标准化、科研化，努力形成我组自身特色。

(1)加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

(2)加强学科资源库建立，建立本组博客，努力使教案科学化、标准化、电子化，在此根底上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的根底。

(3)搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索。

3、准时检查，标准教学行为。

搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，催促全组教师搞好教学活动，并对详细环节提出要求:

备--要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。

教--仔细上好每节课，总结阅历，准时反思。

改--关注学生学习过程，作业分层及仔细批改作业，进展有针对性的训练。

导--做好辅导，防止两极分化。

考--合理进展质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。

三、其它工作

1、转变常规的教研活动方式，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效，努力做到有活动就有作业，要求教师每次活动完毕后准时撰写评课稿。

2、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。

(1)积极参加教研部门组织的各种论文评比活动，鼓舞广阔教师向各种教育刊物投稿努力形成深厚的学术气氛。

(2)组内教师要积极开展各种公开课，研讨课活动，通过评课查找差距提高教学水平。

(3)进一步落实好青年教师、老教师间的拜师活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学阅历。

3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由争论或写出观后感。

4、抓早抓实毕业班工作。

5、利用课外有规划地开展一些全校性的课外活动。

6、加快教研组信息化和多媒体教学的建立。

篇五：初中文科教研组规划

一、指导思想

结合我校工作实际，教务处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以关注课堂为主线，以坚持教研为新课改效劳，不断标准常规教研，努力提高教学质量为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速进展。详细要求如下：

1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能和学科力量，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。

2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。

3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。

4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。

二、教学要求

1、积极参与各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，讨论型的教研组。

3、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4、仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。

三、详细工作

1、各位教师拟定好本学期的教学工作规划。

2、拟定文综教研组本学期的教研工作规划。

3、9月初召开一次教研会议，听取各位教师们这个学期的意见和建议。催促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

4、注意备、教、批、辅、考、评、思常规7大环节的落实，教研组协作学校教务处每月的检查，并做好具体记载和总结。

5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。

6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

8、积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组教师撰写教育教学论文。

四、工作目标

在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。文科组教研筹划

三、工作重心

二、重要方法

4、按期对教师进展收集资本的应用培训，力争使每个教师都能闇练应用多媒体教授教化、

不但教，更要“研”，在讨论中才能获得成长。“教授教化讨论是教师成长的最正确门路”,每位教师一学期至少上一堂教研课，课落后行说课；每次听课评课，每位教师都积极介入贰言；每次本身上课或者介入评课，要有必定的“点”：教室表现自身什么特点，常识什么重点，方法什么落脚点；评别人的课抓亮点找无视点。

四、详细工作安排

3、重视青年教师的培育，发挥骨干教师的示范感化，常常下堂听课，写好“听后感”，青年教师要虚心向他人进修，写好“教后感”，以促进教授教化才能的进步。

教研晃荡总结

校现场作文竞赛（感恩惠心）

十一月份：公开课（语文）

九月份：制订教研组筹划

集体备课（2）

1、组织教师卖力进修教育教授教化理论、新课标，接洽自身的教授教化实际，撰写进修领悟，以进步教师的理论水平和营业进修才能。

以本质教育为中间，以新课程理念为指导，以课题讨论为重要内容，以培育学生的立异意识和实践才能为目标，赓续进步教师的专业理论水平和教授教化科研才能，周全进步学生的综合素养。同时，持续保持以教室教授教化改革为重点，以落实教授教化惯例为根本，加强教室教授教化改革力度，加强惯例教授教化治理力度，尽力进步教室教授教化有效性，促进学生周全调和安康成长。

公开课（英语、语文）

集体备课（1）

十月份：撰写教授教化案例，评比

2、实施集体备课轨制，恳求教师先说课，再评论辩论，再上课，再评课，最终定教案，使每节课都能到达优胜或优胜以上的程度。

一、指导思想

十二月份：集体备课（3）

初中文科教研组工作规划

以下是小编为大家整理的关于初中文科教研组工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一、指导思想

为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学讨论的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为根本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同进展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。

二、预期目标

1、在教育处的领导下开展好常规教研工作；

2、要求人人参加教研活动，人人教研主角；

3、每位教师均能撰写一篇教育教学论文；

4、教师参与县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

5、至少一个以上文科课题讨论在县级以上立项，提高教研力量和质量。

6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。

7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。

三、工作措施

1、健全教研组织

（1）成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。

文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌

（2）分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。

2、完善教研制度，落实教研职能。

①定期学习制度

②定期备课制度

③定期常规检查制度

④建立“老中青”定期不定期帮扶制度

⑤公开课教研制度

3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。

4、加强常规治理，标准、优化课堂教学。

（1）仔细学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。

（2）转变传统教学模式，改良|优化课堂教学，努力表达素养教育理念。

（3）加强课堂教学反思，多做后记的撰写。

5、推动课题讨论，准时总结阅历，多撰写教育教学论文。

积极推动县、市级课题的讨论。着眼于我校的进展，着眼于教师和学生的成长，着眼于教研的开发和讨论的深度、广度，提升教研力量，提高教育教学质量。

6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。

语文科组教研工作筹划

09学年的阳光洒在我们的身上，迎来了广州亚运年，我信任精彩会常吹袈溱我们的脸上，起首我要诚心庆贺语文科组的师长教师们在新的学期制订新目标，作出新尽力，展现新风貌，获得新成长，在阳光亮媚的金秋，中海康城小学新增长了不少的年青有为的语文师长教师，我们表示热闹的迎接。一、指导思想：本学期，我校语文科组将卖力贯彻区教研室语文学学科工作筹划及黉舍工作筹划的精力，大年夜本校实际动身，周全落实语文课程标准的改革恳求，加强教室教授教化惯例治理，扎扎实实抓教师的教授教化才能，促进语文教室教授教化的有效性，晋升教师的专业程度。看重青年教师的培育，经由过程各项竞赛促使青年教师灵敏成长起来。积极开展“书喷鼻校园”晃荡，激发学生的读书兴趣，培育学生良好进修习惯，充分应用课程材料对学生进展环保教育，促使康小语文教授教化质量再立异高。二、工作重点1、落实语文常识灯揭捉练，加强学科质量监控，进步教授教化效不雅。2、开展经典美文诵读晃荡,营造书喷鼻校园，丰富校园文化。3、完善集备轨制，开展青年教师根本功大年夜赛，晋升教师自身本质。三、重要工作（一）创立书喷鼻班级，打造经典校园文化扫瞄是进步学生语文素养的重要门路，各个班级以书喷鼻墨色为底蕴，开展课外扫瞄晃荡，营造书喷鼻校园的晃荡，结合黉舍文化扶植和读书节，依据推举书目指导师生开展情势多样读书晃荡，打造名副其实的书喷鼻校园。建立图书角，落实“双轨教授教化”，进步学生扫瞄才能，并建议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的状况，在班内营造优胜的进修气氛。每个师长教师要结合教授教化实际创设读课外书的时机，教给学生扫瞄方法，绕揭捉生育成优胜的进修习惯，并渐渐掌握进修的技能和技能。最好做到“三落实”：（1）时间落实：每两周一节课外扫瞄时间，每天至少要有30分钟读课外书本。（2）读物落实：开下黉舍图书室，设立班级图书角；教师推举好书。（3）落实课程标准规定的课外扫瞄量：二年级不少于5万字；三年级不少于15万字；四年级不少于30万字；五、六年级不少于50万字。落实相干的大年夜型竞赛有：1、广州市主办的读后感竞赛：指导学生写好高质量的读书标记，并评出优良作品参与区的《南边分级扫瞄》中的读后感竞赛，11月13日之前上交区教研室，也可以在班内或校内评出“书喷鼻少年”。2、广州市首届中小学生诵读中华经典美文表演大年夜赛：10月19日区预赛。晃荡主题：迎国庆、讲文明、树新风行动之“中华之魂”。晃荡目标：为庆贺故国六十周年光光阴诞，弘扬我公正易近族传统文化的精华，进步中小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术教养，丰富校园人文底蕴，培育学生的爱国情感，同时培育学生准确、流畅、有情感的应用通俗话的才能，进步学生的朗读程度。组织机构：主办：市文明办、市教育局。承办：市教研室、市教育局团委。协办：各区（县级市）文明办、教育局。支撑媒体：广州电视台、广州日报、广州电台。（备注：预赛就有大年夜量媒体采集花絮）表演内容：参赛的经典美文需围绕“中华之魂”的主题进展选择，可所以古典诗文，也可所以近现代的经典名篇；可所以单篇，也可所以多篇，并可进展内容的剪裁和从新组合。建议大年夜学生已进修过的语文教材中拔取，可选择课外篇目。竞赛情势：此次诵读竞赛为集体诵读的情势，每队参与人数为30～50人，表演时间不得跨越10分钟。鼓舞教师、家长与学生同台诵读，教师、家长介入人数不跨越总人数的10％。表演以诵读为主，也可辅音伴奏、伴舞等其他艺术表示情势（不作特殊加分）。诵读时恳求完稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大年夜方，要能表现现代中、小学生的精力风貌或表示作品的深刻内涵及汗青背景。鼓舞情势立异，但舞台艺术表示情势只是帮忙手段，不得鹊巢鸠占。（详见筹划）3、落实广东省的粤新杯作文大年夜赛。在征订《广东教育学报》的前提前提下才可以参与。落准时光10月1日——11月30日止。4、广州市的儿童诗歌创作大年夜赛。市教育局的教研人员魏春峰负责，也跟《现代小学生报》有关。时间不详。5、小学六年级语文才能竞赛预赛，各校推举5%优衅揭捉生自愿参与区赛。（二）、展现真我风度，焕发芳华景春颜色1、全校35周岁以下全部青年教师均参与了竞赛青年根本功大年夜赛。教师是黉舍的财宝，青年教师更是黉舍的将来，教师们的教育教授教化才能打算着黉舍的质量。为了更好地赞助、指导青年教师的成长，我校在第七周（10月12日阁下）举办了青年教师根本功大年夜赛。大年夜赛大年夜约分为四个局部：三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）一画，教授教化设计、说课、教育叙事等。（筹划另定）经由过程根本功大年夜赛，有效地促进了新课改及教育教授教化改革的进展，晋升青年教师专业化程度，打造一支高本质、根本功扎实、相符现代化教育恳求的教师部队。2、参与广东省的课内美文诵读大年夜赛。我校已经上报郭雅琴师长教师参与。时间很紧，第四周四参与区的预赛，选出6名师长教师参与市的竞赛，恳求课内散文，诗歌故事，可以配乐、背景，不克不及配舞，以朗读为主，收费每人250元，小学语尾裉科书中自选和抽选，(区的筹划由杨道新和肖天旭定。)（三）加强教授教化惯例治理，进步教室教授教化质量1、备课是教授教化环节中最重要的一环。恳求每位教师卖力地备教材，备学生，并要带教案进教室，尤其是新师长教师，更要留意备课的模式，还要虚心就教有阅历的师长教师。为了年青的师长教师能尽快成长起来，我校还实施了师徒结对子晃荡，做好准时跟踪，周全懂得。同时我校还会聘请区教研室教研人员到我校指导青年师长教师。2、检查教师教案和功课批改状况。加强对教授教化全过程的指导和治理是促进教授教化治理水平和教授教化质量进步的关键。“备、教、批、辅、考、评”等惯例教授教化环节，环环相扣。本学年，按区和黉舍的恳求，按期检查教师的教室教授教化状况，检查教师备课、指导及功课批改等状况，强化功课安排、批改、以及学生书写格局标准化的治理。全部语文教师集体行动起来抓学生写字。要大年夜学生握笔的姿态入手，强化写字的根本恳求，各年级都要开展临摹，依据新课程恳求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔字，本学期各班进展的写字竞赛。同一单位测验的时间、改卷恳求、准时上报成就。3、区恳求建构“以学生为中间”的教室。每位教师要清跋扈地知道教材中的常识点、重珍贵及教授教化目标。做到真正“以学生为中间”，建构学生主动进修的进修型教室。为落实市教研人员王亚芸师长教师提出的“211工程”，大年夜本学期开端，在精读课文的其次课时，我们增长了“一课一练”的内容。这个内容可所以对本节课的回想及反思，也是学生进修之后的考验与评价，促进教师教授教化反思。4、看重集备。（每双周进展）集体备课是错误合作的一种重要情势，备课组定筹划、定地点、定人员、定内容，定主题，由主备人中间贰言卖力填写备课记录。每次集体备课要包管人人有预备的介入，人人有重点的贰言和评论辩论，并结合本学期教师公开课来开展，包管教师的讨论课起首做到年级进展集备然后在上课的模式，同时重视在集备中商议日常教授教化过程中消失的一些问题订定合同惑，力争使每一次晃荡都能成为师长教师们教授教化聪慧的碰撞。5、抓收集教研。进一步培育教师的收集意识，充分应用收集，商议热点话题、讨论珍贵问题，晋升教师的专业素养。各年级语文师长教师要积极介入网上进修交换。一学期各年级师长教师要按恳求参与一到两次区片组织的收集教研晃荡。每位教师在“河汉部落”开通本身的博客，积极上传文┞仿交换。6、落实师徒结队工程。组织开展互帮互学、以老带新等方法尽快赞助青年教师成长起来。年青教师应虚心向有阅历的教师进修、就教，时刻留意进步自身的教授教化实践程度。科组教师应相互干怀、赞助，相互进修、取长补短，多交换合作，积极服大年夜、不打扣头，卖力完成黉舍的各项工作义务，形成融洽、合作、积极向上的工作气氛。四、每周晃荡安排（但凡双周定为集体备课时间，有间谍作况另行处理。）周次（日期）工作内容第一周（9、1—9、6）听教充分析，拟定教授教化筹划其次周（9.7—9.13）1、听区的语文科组筹划，与引导磋商大年夜型的科组晃荡2、三年级师长教师到市听语文综合性进修的讲座第三周（9.14—9.20）1、评论辩论本学期的科组筹划内容2、收集教研3、六年级语文才能竞赛报名，并开端培训优衅揭捉生。第四周（9.21—9.27）1集体备课（并上报级组人员上课时间。）2、郭雅琴参与区的课内美文诵读预赛第五周（9.28—10.3）1、请曾丽君特级师长教师到校指导。（提早2天放假）第六周（10.5—10.11）集体备课（黄金周放假）第七周（10.12—10.18）1、校内青年教师根本功预赛2、检查备课状况。第八周（10.19—10.25）1、我校参与区的诵读中华经典美文表演预赛2、青年根本功区预赛3、集体备课。第九周（10.26—11.1）1、检查功课安排与批改状况。2、收集教研第十周（11.2—11.8）1集体备课2、收集教研第十一周（11.9—11.15）1、送优良材料到区参与读后感竞赛2、区的六年级语文才能竞赛预赛第十二周（11.16—11.22）1、集体备课2、收集教研第十三周（11.23—11.29）1、收集教研第十四周（11.30—12.6）1、集体备课。2、理论进修。3、抓好进修进度。第十五周（12.7—12.13）1、收集教研第十六周（12.14—12.20）1、集体备课。2、听复习指导课。第十七周（12.21—12.27）收集本学期的优良课例、教案、随想、反思、论文、个案分析等材料第十八周（12.28—10、1.3）1、预备申请语文优良科组的材料。2、上好复习课，迎接期末测验。第十九周（1.4—1.10）迎接区的质量监控抽测其次十周（1.11—1.17）写好语文科组总结初中文科教研组工作规划范文

指导思想：

以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗!

活动主题：有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3.仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。

4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿。

三、加强课题讨论治理，提高教研水平

1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2.组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。

四、组织丰富多彩的其次课堂活动。

1.组织英语角、文学社等各种社团。

2.组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。

初中文科教研组工作规划例文

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）》为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。

二、详细工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；

（2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。

2、加强教师业务水平的提高

（1）积极协作参与名师大讲坛活动

（2）积极组织组内教师参与各类培训活动

（3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等

（4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。

三、备课组及成员如下：

语文备课组组长：王文娟

成员：金立彭

英语备课组组长：陈爱鸯

成员：陈淑

思品备课组组长：金中顶

成员：卢忠敏

四、活动安排表

九月：

1、制定本学期学科教学规划上交检查

2、参与县教研组长会议

3、参与学区教师根本功竞赛

4、校初中文科组教研活动（一）

十月：

1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

2、新教师调研活动—公开课展现

3、参与初中班主任名师大讲坛活动

4、举办新老教师沟通会

5、校本调研—公开课展现

6、校初中文科组教研活动（二）

十一月：

1、期中考试

2、参与优质课评比。

3、组织学生参与县初中学生读后感评比

4、校初中文科组教研活动（三）

十二月：

1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

2、参与论文评比

一月：

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

初中文科教研组工作规划报告模板

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX-2023)》为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。

二、详细工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

(1)本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；

(2)组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。

2、加强教师业务水平的提高

(1)积极协作参与名师大讲坛活动

(2)积极组织组内教师参与各类培训活动

(3)鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等

(4)进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

(5)每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。

三、备课组及成员

语文备课组组长：王文娟

成员：金立彭

英语备课组组长：陈爱鸯

成员：陈淑

思品备课组组长：金中顶

成员：卢忠敏

四、活动安排表

九月：

1、制定本学期学科教学规划上交检查

2、参与县教研组长会议

3、参与学区教师根本功竞赛

4、校初中文科组教研活动(一)

十月：

1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

2、新教师调研活动—公开课展现

3、参与初中班主任名师大讲坛活动

4、举办新老教师沟通会

5、校本调研—公开课展现

6、校初中文科组教研活动(二)

十一月：

1、期中考试

2、参与优质课评比。

3、组织学生参与县初中学生读后感评比

4、校初中文科组教研活动(三)

十二月：

1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

2、参与论文评比

一月：

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

初中文科教研组工作规划书

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）》为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。

二、详细工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；

（2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。

2、加强教师业务水平的提高

（1）积极协作参与名师大讲坛活动

（2）积极组织组内教师参与各类培训活动

（3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等

（4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。

三、备课组及成员如下：

语文备课组组长：王文娟

成员：金立彭

英语备课组组长：陈爱鸯

成员：陈淑

思品备课组组长：金中顶

成员：卢忠敏

四、活动安排表

九月：

1、制定本学期学科教学规划上交检查

2、参与县教研组长会议

3、参与学区教师根本功竞赛

4、校初中文科组教研活动（一）

十月：

1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

2、新教师调研活动—公开课展现

3、参与初中班主任名师大讲坛活动

4、举办新老教师沟通会

5、校本调研—公开课展现

6、校初中文科组教研活动（二）

十一月：

1、期中考试

2、参与优质课评比。

3、组织学生参与县初中学生读后感评比

4、校初中文科组教研活动（三）

十二月：

1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

2、参与论文评比

一月：

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

初中文科教研组工作规划开头语

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）》为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。

二、详细工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；

（2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。

2、加强教师业务水平的提高

（1）积极协作参与名师大讲坛活动

（2）积极组织组内教师参与各类培训活动

（3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等

（4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。

三、备课组及成员如下：

语文备课组组长：王文娟

成员：金立彭

英语备课组组长：陈爱鸯

成员：陈淑

思品备课组组长：金中顶

成员：卢忠敏

四、活动安排表

九月：

1、制定本学期学科教学规划上交检查

2、参与县教研组长会议

3、参与学区教师根本功竞赛

4、校初中文科组教研活动（一）

十月：

1、积极筹备溪下学校送教下乡活动

2、新教师调研活动—公开课展现

3、参与初中班主任名师大讲坛活动

4、举办新老教师沟通会

5、校本调研—公开课展现

6、校初中文科组教研活动（二）

十一月：

1、期中考试

2、参与优质课评比。

3、组织学生参与县初中学生读后感评比

4、校初中文科组教研活动（三）

十二月：

1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作

2、参与论文评比

一月：

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

其次学期初中文科教研组工作规划

指导思想：

以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面进展的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！

活动主题：有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3．仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。

4．加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。

三、加强课题讨论治理，提高教研水平

1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2．组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。

四、组织丰富多彩的其次课堂活动。

1．组织英语角、文学社等各种社团。

2．组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。

教研组活动规划一览表

周次活动内容主讲主持其次周争论制定教研组规划；建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习（论文、案例）陈松涛李素艳第四周语文组集体备课第五周课例讨论许伟静陈松涛陈瑾慧第六周语文组集体备课；初一英语听力竞赛李素艳第七周课例讨论；理论学习（小组活动）陈瑾慧李素艳陈松涛第八周教学专题调研（教研室）；第九周理论学习（命题；信息技术）百词听写竞赛；苏立新杨细珠林慧第十周英语组集体备课；期中练习第十一周课例讨论；期中质量分析李素艳李丽方静第十二周英语组集体备课第十三周课例讨论；信息技术培训方静杨细珠李素艳第十四周社政组集体备课；第十五周课例讨论林慧苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛第十七周课例讨论（复习课）；陈松涛林慧；方静苏立新第十八周沟通心得

其次学期初中文科教研组工作规划范文

指导思想：

以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面进展的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！

活动主题：有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。

二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革

1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3．仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。

4．加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。

三、加强课题讨论治理，提高教研水平

1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2．组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。

四、组织丰富多彩的其次课堂活动。

1．组织英语角、文学社等各种社团。

2．组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。

2023学年其次学期初中文科教研组工作规划

指导思想：

以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！

活动主题：有效课堂教学效率

工作措施：

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

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