小学教师教学工作反思

小学教师授课工作反思【精篇】授课反思不但影响到授课授课工作的睁开，而且关系到教师的个人发展，下面是为大家收集的关于小学教师授课工作反思，欢迎大家阅读!小学教师授课工作反思这一学期将要过去，可以说既紧张忙碌又收获颇多，整体看来，我热爱并能认真干好本职工作，较好的完成了教育授课工作任务。积极转变思想，研究、改进课堂授课。在推进自主创新课堂授课模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和课堂授课的新思路、新设想结合起来，获取了较好的成绩。现把这一学年来的教育授课工作反思总结以下：一、课堂授课，师生交往互动，共同发展。本学期，我把课堂授课作为有利于学生主动研究数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，把数学授课看作是师生之间、学生之间交往互动，共同发展学习的过程，使学生在快乐中学到知识，感悟人生的价值。课前精心备课，掌握重难点，认真撰写授课设计，推行今后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教过程的亲自领悟和大意，记放学生学习中的闪光或迷惑。师生之间的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些授课经验的积累和教训的吸取，对改进课堂授课和提高教师授课水平是十分必－1－要的。学生成了学习的主人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收获。二、创新议论，激励促进学生全面发展。议论作为察看学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂授课的有力手段。对学生学习的正确议论，既关注了学生对基本知识与技术的理解和掌握，又关注了学生学习感情与态度的形成和发展，我在对学生创新议论的同时，既注意了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的变化和发展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识的亲近联系性，做到课堂作业的堂堂清。这样，有利于成立学生学习数学的自信心，提高了学生对数学的兴趣。三、坚持以授课为中心，加强班级管理。在这一学期的实质授课中，我依照授课大纲的要求，结合本校的实质条件和学生的实质情况，全面推行素质教育，进一步落实规范办学行为，力争老例与创新的有机结合，促进了教师的严谨、扎实、高效、科学的优秀教风，又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好的学风的形成。为了提高自己的业务素质和教学能力，做到精心设计每一堂课的授课过程，采用不同样灵便的教学思路，不仅考虑知识的相关系系，而且采用合适的授课方法，既突出重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂授课以学生－2－为本，侧重精讲多练，特别注意调动调整学生的学习积极性，加强学生合作研究意识，经过小组交流活动，让学生在研究合作中，着手操作，掌握方法，英勇试一试，体验成功的乐趣。认真批阅作业，部署作业既有基础性、针对性、综合性，又考虑学生的实质，突出层次性，作业批阅及时，个别错题当面讲解，出错多的认真解析，集体讲评。总之，这一学期的授课工作，既有成功的欢乐，也有失败的迷惑，我用我的心去教诲每一位学生，用我的情去培育每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。这一学期，虽获取必然的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和商议方面