读书月活动的宣传方案（7篇）

Word第第页读书月活动的宣传方案（7篇）读书月活动的宣扬方案1

一、活动目的：

为了激发同学阅读爱好、引导课外阅读，拓展同学的阅读空间。把同学的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。

二、参赛对象：一班级各班班内竞赛选拔，推举2名同学参与班级组组内竞赛。

三、竞赛时间：4月20日第三节课

四、竞赛地点：音乐教室

五、竞赛要求：要求情节生动好玩，声音清晰洪亮具有感染力，仪表得体大方。

六、奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。

七、活动报道：一班级组

读书月活动的宣扬方案2

一、活动目的：

为了丰富校内文化生活，营造深厚的校内文化气氛，结合我校“读书月”特色活动，组织二班级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光芒事迹，使同学受到爱国主义教育，领悟今日美好生活来之不易。

二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。

三、活动对象:二班级全体同学

四、竞赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，学问性和欣赏性有机统一。

五、参赛形式

〔一〕以个人或小团体〔最多3人〕为单位，进行参赛。

〔二〕每班交作品10份。

六版面要求

〔一〕手抄报必需包含报头、插图和文字等三部分。

〔二〕版面制作均使用手抄文字和手绘插图。

〔三〕版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。

七、评比标准

〔一〕突出主题，弘扬主旋律。

〔二〕字迹工整，版面设计新奇，有创意，图文并茂，整体效果好。

读书月活动的宣扬方案3

一、活动目的：

为了总结和展现同学课外阅读的成果，以便更加深化地开展读书活动，培育同学想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推动“书香校内”“书香班级”“书香家庭”建设，促进同学的课外阅读，开拓视野，增长学问，陶冶情操，提高同学的文学艺术素养。确定开展读书手抄报制作、评比活动。

二、活动时间：20xx年4月

三、参与对象：三班级各班同学

四、作品要求：

〔一〕作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我欢乐、我成长等，要求细心设计版面，围绕主题选择内容；

〔二〕版面要求A3绘画纸；

〔三〕作品要求主题突出、设计新奇、版面干净、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；

〔四〕作品须注明编者所在班级、姓名。

五、奖项设置：评比各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖同学学校颁发奖状。

六、活动报道：三班级组

读书月活动的宣扬方案4

一、活动目的：四班级将围绕学校的读书月活动要求，指导同学制定合理的读书打算，培育同学良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲竞赛”活动。

二、竞赛时间：20xx年4月

三、参与对象：四班级各班同学

四、参赛地点：道德讲堂

五、参赛内容：英雄人物故事演讲竞赛

本次活动分为两个阶段：

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。

其次阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推举参与学校的决赛。

六、竞赛要求：

〔一〕各班主任和语文老师在赛前要细心为同学选稿，并对同学赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同。

〔二〕竞赛通过抽签确定选手出场挨次。

〔三〕参赛选手限定在3-4分钟内脱稿完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

七、奖项设置和评奖方法：

本次竞赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。竞赛实行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者〔去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分〕

八、竞赛评分标准：

仪态20%〔服装、仪容、看法等〕

内容35%〔咬字清楚、语言流畅、对文章内容的把握及表现等〕

表现技巧35％〔声调、对感情与张力的表现、整体表现等〕

其它10%〔时间掌控等〕

九、评委：五班级语文老师

十、新闻报道：张xx

读书月活动的宣扬方案5

一、活动目的：

为了丰富校内文化生活，促进同学全面进展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶同学情操，培育同学审美意识，让同学从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富同学的课外积累，开拓同学视野，努力营造书香校内，全面提高同学的语文素养，确定开展“经典咏流传”活动。

二、竞赛时间：20xx年4月

三、参与对象：五班级各班同学

四、参赛地点：道德讲堂

五、经典诵读参赛内容：唐诗宋词经典篇目

六、经典诵读要求：

〔一〕以班为单位参加。

〔二〕演绎形式多样:诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新奇

七、诵读评分标准：

〔一〕吐字清楚，一般话标准，背诵流利无错。

〔二〕正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。

〔三〕感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。

〔四〕形式新奇有创意，表达自己的`特色。

八、评委：四班级语文老师

读书月活动的宣扬方案6

一、活动目的：

阅读经典名著，引领同学观赏《西游记》中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成独特化的熟悉和看法，体验读书的乐趣。

二、活动流程：

第一阶段〔3月——4月20日〕，各班语文老师布置同学阅读经典名著《西游记》

其次阶段〔4月20日左右〕，老师与同学共同探讨阅读心得。

第三阶段〔4月20——4月25日〕组织同学或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评比出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进行展评。

第四阶段〔4月底〕各班同学的作品挂贴于本班外的墙壁上进行展现。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进行校内展现。

活动报道：六班级组

暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校内，让书香伴随着我们的人生、美妙着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺当进行！

读书月活动的宣扬方案7

书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式，是提高国民素养，传承优秀文化，建设书香校内的通道。为了让同学在读书通道中欢乐前行，在欢乐阅读中成长，学校确定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校内，促进同学健康成长奠定基础。

以读书月活动为契机，激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。让每一位同学爱读书、会读书；得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵；促进同学学问更新、思维活跃、独特和谐进展。

我读书·我欢乐·我成长

1、书籍是全世界的养分品。

2、抱负的书籍是才智的钥匙。

3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

4、读书是学习，摘抄是整理，写作是制造。

5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美妙心灵。

一班级：古诗文背诵〔新课标要求古诗文30首〕，“最喜爱的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动〔内容自定〕。

二班级：古诗文背诵〔新课标要求古诗文30首〕，“最喜爱的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动〔内容自定〕。

三、四班级：朗读语文课文〔现用教材〕，“最喜爱的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”〔内容各班级自定〕

五、六班级：经典美文诵读〔材料自选〕，“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”〔内容各班级自定〕

结合“同读一本书”活动，让同学养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

〔1〕现场竞赛打分：一、二班级随机抽取本班4—5人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四班级各班抽取2—3人参加现场朗诵，篇目在本班级语文书上随机抽取，评委量化；五、六班级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。

〔2〕读书活动月成果量化：〔正楷书写即硬笔书法〕一、二班级——“最喜爱的两句话”创作活动；三、四班级——“最喜爱的读书格言”和读书手抄报评比；五、六班级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评比。

班级和家庭，班级和学科之间要加强沟通、协作，主动调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

〔一〕活动筹备：〔10月〕

1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

2、各班班主任与语文老师集思广益，供应适合本班级的读书活动形式。

3、制定干沟明德学校2023年学校生读书月活动实施方案。

〔二〕活动实施〔11月〕

1、利用班级黑板报开拓“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：提倡读书，读书方法指引，经典书籍推举，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给同学，营造书香班级浓浓的读书气氛。

2、以班级为单位读书，语文老师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解同学的读书状况；阅读课上读书，任课老师要结合读书月活动内容对同学进行读书方法指导，鼓舞同学养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓舞同学与家进步行亲子共读，增进学问与沟通。

3、利用班会时间，进行一次“我读书·我欢乐·我成长”主题活动。让同学在活动中畅所欲言，谈读书的好处，共享读书的欢乐。通过活动营造书香班级的良好气氛，为学校读书月活动吹响冲锋号。

4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任支配同学讲一讲读书的感悟，读书的欢乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推举，或朗诵几首宠爱的经典诗篇，一篇精致的散文，一则通过讲解并描述浅显故事说明深刻道理的寓言……

5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下：

〔1〕进行一、二、三班级古诗文背诵竞赛。

〔2〕进行四、五班级新课标附录7——9班级部分诗文的背诵竞赛。

以上三项活动实行语文老师推举2人，教务处从学籍中随便抽取3人的方法，每班5名同学参与。

〔3〕古诗词硬笔书法竞赛。

〔5〕读书手抄报展现〔每班上交10份〕。

〔6〕优秀读书卡展现〔每班上交10份〕。

〔7〕诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动，以班级、班级为单位，让同学利用课余时间做，把优秀作品在教室里展现供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。