初中教学课程工作计划（3篇）

初中教学课程工作计划（3篇）

初中教学课程工作规划1

一、指导思想

本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。

二、主要工作

1、全面落实教学课程规划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

2、抓教学常规治理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进展阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

4、抓教学讨论。加强对如何提高集体备课的效率的讨论。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控。

5、实施青年教师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、加强艺体卫工作，连续做好兴趣小组工作，培育全面进展的人才。

三、工作目标

1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。

2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。

4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。

6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。

四、教学工作治理

1、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项规划的制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进展一次周考，每月进展一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注意交际力量的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的根底上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。

（3）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争论、实践展现、反思沟通等。

（4）能仔细落实本学年的成果展现活动。每位教师有读书笔记（包括摘抄及读书心得）。

每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

（5）仔细组织试验阶段性验收，并准时总结。

2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益

仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程：

（1）仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；

（2）仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；

（3）仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；

（4）仔细辅导，在集体辅导的根底上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；

（5）仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

3、强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到

（1）五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。

（2）五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

（3）六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

（4）作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必需对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

4、加强业务精细治理，确保教学标准有序

进一步加强教学常规治理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学治理、常规治理、考核治理等方面的制度，加大对教学常规治理和专项治理督查力度。

5、强化学科组织建立，建立校本教研制度

完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度；实施全面质量治理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

6、提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组积极制订好各组的课题规划和活动规划，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现教师人人有讨论的课题。

7、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序

加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的治理，将学校教学业务治理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应安全、优质的效劳；教辅工作治理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍治理、资料收缴等要严格有序，为教学常规治理的有效落实做好先行保证。

初中教学课程工作规划2

一、指导思想

以区教育局工作要点为指针，以全面实施素养教育为宗旨，依据我校工作思路和教育教学实际状况，紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学讨论、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，使我校的教育教学质量稳步提升，为我校教育教学工作再上新台阶作出新的奉献。

二、工作思路

1、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

2、抓常规，加强根底环节治理，不断增加治理系统性和科学性。

3、树典型，加大骨干教师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。

4、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素养。

5、重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。

三、工作重点

1、从学校现有教学实际动身，以义务教育均衡进展工作为契机，坚持以教学为中心，仔细落实教学常规，狠抓教师的教学常规治理和课堂教学治理，进一步提高教学治理的精细化程度。

2、扎实开展教材教法研修活动，加强教学讨论和小专题讨论，在求真务实抓质量上做文章。促进“优化教学模式，构建高效课堂”工作的有效进展。

3、连续加强教师队伍的培育培训工作，努力提高教师的专业水平。

4、进一步加大骨干教师各种示范、引领作用，实行讲座、观摩课、“一帮一”指导等方式，充分发挥骨干教师的作用，严格骨干教师的考核工作。

5、加大毕业年级治理力度，努力提升毕业年级教学质量。

四、工作目标

1、抓好教学常规工作，提倡良好的教学风气和良好的学习风气，着力培育学生的学习习惯；各级各类学科竞赛获奖人数在已有根底上有所突破，中考备考工作有序开展。

2、加强校本培训、校本教研和集体备课的治理，积极推动“高效课堂”的构建，引领教师深入开展课堂教学讨论，稳步提高教学质量。

3、加强教研组建立。不断提升教育科研的水平，进一步凸显课堂教学实效。

4、加强师资队伍建立，推动教师专业化进展进程。

五、工作措施

（一）加强教学常规治理，标准教学行为，全面提高教学质量。

1、严格执行国家课程规划。开齐、开足、开好各门课程。

2、抓实教学常规治理。教务处将依据教学常规“五仔细”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），结合我校的教学实际，通过一系列规章制度来进一步标准教师的教学行为，促进教师形成严谨、仔细、细致的教风。

3、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师、学生、家长、学校共同参加的评价机制，通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查等方式对教师教学工作进展考核评价。

4、加强教师队伍建立，逐步健全和标准校、区级骨干教师选拔、培育和治理，通过骨干教师结队，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培育青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。

5、抓好教学讨论治理工作。积极开展以教科研为先导的校本讨论，针对教育教学中存在的问题，每个教研组确定二至三个课题作为重点，开展专题讨论。努力使教学常规治理做到制度化、科学化

6、连续上好汇报课、讨论课、示范课。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课。新教师上好汇报课。公开课后，各教研组应组织集体评课，学校行政领导也将深入班级参与教研组、备课组活动和听课评课活动。

7、落实教学常规检查。作好教学常规反应工作。教务处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、教、辅、改”月检制度和教学常规反应制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展评价，并准时通报，准时解决问题。

8、切实加强班主任、任课教师抓教学、年级组抓教学工作的治理与考核，充分发挥年级主任和班主任的作用，依靠他们加强对教师常规的治理。

9、加强考试治理和质量分析工作。

（1）仔细组织好各年级各阶段测试工作，准时精确的做好测试质量分析工作，为各年级和学校准时供应科学精确的相关数据。

（2）严格执行考试治理规定，严厉考风、考纪，让考试充分发挥公正、公正的评价作用。

10、催促检查教师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。

11、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的工作规划，仔细备课和上课，教师在课堂上表达出新课程的理念，培育学生的创新精神和实践力量。

（二）强化毕业班工作，加强过程治理，提高中考复习实效

本学期，教务处将仔细抓好毕业年级教育教学的治理和指导工作，注意工作过程，讲求工作成效。

1、开学初召开九年级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的.状况，确定成绩，指出缺乏，明确目标，积极提倡“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效讨论。

2、组织各任课教师仔细讨论和学习新《课程标准》和南京2023年中考命题思路，吃透考试精神，了解考试热点，制订教学规划，安排好授新和复习的时间。教务处要准时收集中考信息，了解新课改下考试的最新动态，有效地对九年级教学进展宏观指导，提高九年级中考教学的实效。

3、组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发觉的问题准时进展分析调整，严把教学关，确保九年级教学质量的提高。

（三）强化教师队伍建立，促进教育改革，提高教师业务素养

1、加强师德师风建立。要根据学校的统一部署和有关要求，在全校教师中，通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、喜爱学生、优质高效”为主题的活动，严禁污辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

2、鼓舞教师积极参与各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念，学习、把握现代教育教学手段，积极探究和优化教学方法，不断完善学问构造，勇于探究、创新，注意自身专业素养和业务水平的提高。

3、组织开展教研工作，鼓舞教师参与各类教研活动，上好公开课。鼓舞学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并准时相互沟通，共同提高。教师一学期听课不得少于15节。教研组长全学期听课不少于20节，学校行政治理人员不少于30节。

4、开展“五个一”活动，即每一位骨干教师至少帮忙指导2-3位年轻教师，一学期至少进展4次示范教学，每位教师一学期至少写一篇教学反思，交一篇精品课教案，交一篇高质量的论文。

5、积极开展各类评课选优活动，十月开头组织全校教师课堂大比武活动，通过评课、沟通等多种形式，提高全体教师的课堂教学水平。

（四）其他工作

1、加强图书流通及试验室的治理工作。

2、加强学生上体育课、理化生试验课等可能涉及学生安全的课的安全教育。

3、抓好学籍治理工作，落实好上级主管部门有关学籍治理精神，仔细细致的做好20xx级新生入学建档工作，同时连续抓好学生档案完善续建工作。做到电子档案和纸质档案并存，并准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。

在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有很多工作等待标准和创新，我们肯定群策群力，扎扎实实做好各项工作，为提高我校的教学质量而努力奋斗。

六、工作安排

八月份

1、做好开学预备工作，迎接开学工作检查。

2、做好控辍保学工作。

3、制定各项规划，安排教学教研工作。

九月份

1、新生入学教育

2、建立各科兴趣小组，深入开展“阳光体育”活动。

3、安排骨干教师“示范课”引领指导活动。

4、安排教师“青蓝工程”帮教帮学活动。

5、教研组长、备课组长例会，制订学科教学规划

6、组织召开中考研讨会。

7、教学常规检查。

8、学情检测

9、成绩分析

十月份

1、组织期中考试。

2、开展教师课堂教学大比武活动。

3、教学常规检查。

4、初三年级教学工作视导

5、各年级学情检测、分析、总结

6、五仔细检查

7、开展课改骨干教师“课改示范课”活动

十一月份

1、安排青年教师“汇报展现”活动。

2、教学月常规检查。

3、初二年级教学工作视导

4、期中考试

5、期中考试质量分析及各年级家长会

6、五仔细检查

十二月份。

1、召开家长座谈会，征求对学校教育教学工作的意见。

2、教学常规检查。

3、进展学生优秀作业展评。

3、其次次学情检测

4、教师根本功大赛

5、数学学科教学工作视导

6、各年级家长会学生、家长评教评学问卷调查

元月份

1、期末复习和考试。

2、诚信考试教育

3、教学资料的收缴、汇总、归档

4、五仔细检查

5、期末工作总结。档案资料的归档整理。

6、安排假期教师培训工作。

初中教学课程工作规划3

一、指导思想

以求真务实的工作态度，以进展特色治理的理念，以提高办学质量为宗旨，进一步加强教学治理，对学校常规教学工作实施精细化治理。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校新学期工作思路和工作重点，强化制度建立，树立“以人为本”的教育理念，仔细贯彻落实新课改精神，仔细做好本学期的教育教学工作。

二、工作思路:

坚固树立向治理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组、备课组功能，提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作:

1.加强教学常规治理，重视常规教学检查。做好日常教学督查，仔细组织月考、期中和期末考试。

2.加强对教师进展现代教育理念的渗透，连续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

三、工作中心

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和进展，关系到学校的声誉，关系到学校办学的满足度。因此，全体教师要树立质量意识，仔细牢记“以教学为中心，以课堂为中心，以学生为中心”的教学