2023年数学教研总结和反思（通用7篇）

2023年数学教研总结和反思（通用7篇）2023年数学教研总结和思考（通用型7篇）2023年数学教研总结和思考篇1中学数学课堂教学如何实行素质教育，就是当前数学教学研究的关键课题。“面向全体学生，引起学生的内在机制，并使学生生动活泼独立自主地展开自学，在思维本事、技术创新本事等方面都获得发展”早已为大家达成一致共识，我们胡海宾三方面发生改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提升对学生素质培育的建议;(2)特别注意研究有效率的教学方法，培育学生的本事;(3)有意识地培育学生主动自学的心愿。我们的具体内容作法如下：一、团体复习、资源共享为了节省教师的复习时间，充分发挥每位教师的特点，同仁之间互相学习、互相先进经验，本学期数学组使用了团体分节复习，每位教师在这个基础上，根据自我的特点、风格再展开修正，在教学上彰显出自于我的个性，教案力求吻合以下建议：1、目标、技能目标和情感教育目标，确认数学思想及数学方法的培养目标，提升学生的思维本事及技术创新本事，经过鼓励与规范管理，并使学生培养较好教学目标理应的自学习惯。2、应当以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点精心安排教材，必须深入细致认知教材，突出重点、集中难点，对不能一样层次的学生必须存有不一样层次的教学资料及不一样的教法。二、深入细致上等每一节课为了在课堂教学中全面落实素质教育，从发展的建议看看，就不仅仅必须使学生“学会”数学，更关键的就是使学生“会学”数学，具有在未来工作中科学地明确提出问题、积极探索问题、创造性地解决问题的本事，所以我们建议教师在教学过程中要时时研究对学生展开自学指导，本学期重点就是自学方法的指导，指导的要点就是怎样听讲、怎样做作业和怎样备考，为了能够更好地彰显学生的主体地位，建议教师鼓励学生参予教学活动，必须给学生独立自主参予活动的时间和空间，为了能够上等每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提升教学效果，三、课后辅导批改作业就是教学工作中的一件艰巨的工作，每一天都必须用两个小时的时间去评阅一百多本作业，使用的形式就是统批、面批、学生互批、小结等，每位教师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩高、存有困难的学生展开个别辅导。四、相互听讲每周根据教务处的统一安排非政府一名数学教师开办校级公开课，其余教师展开听到，听到回去以后相互评课，教师之间强化相互交流和自学。五、下学期工作的设想：1、全组跑过来听讲(听到上海市区名手的课或青浦区名手的课);2、利用本校的资源———信息技术，每位教师上一节视频课，经过自我观测自我的视频课搜寻差距和严重不足;3、每个备课组搞出一个课例研究;4、青年教师多上公开课，机会还给年青人;5、七年级搞出学生错题档案袋、好题档案袋，目的就是存有针对性提升学生的成绩;6、休息日上开提高班、补差辅导班等。2023年数学教研总结和思考篇220__学年第二学期的工作步入尾声。这个学期中，数学组以“单元教学设计”为研究重点，以绿色指标体系为导向，以信息化教学为提振，通过一系列的主题式教研活动，在推动课堂教学质量的同时，也提高了教师自身的专业素养。组内每位教师都积极开展自己的教育教学工作，并使整个教研组的工作都能够有条不紊的顺利开展。现就本学期积极开展的工作搞如下总结：一、立足单元设计，打造出高效率课堂本学期我们将研究的目标著眼于单元教学设计，通过钻研《小学数学单元教学设计指南》，参予市网络自学教研，积极探索课堂教学设计新模式，在课堂教学教学中推动学生深度自学，提高教师专业素养。数学组的老师们在复习、教学、课后思考都始终紧紧围绕单元启程，依据学生的市场需求，针对薄弱环节各个击破。1.规范家常课在日常教学复习中，老师们都努力做到复习教案格式规范。同时也能够根据相同年龄段的学生的特点，针对相同水平的学生，设计适当教学环节。例如高教学中，教师活用各种学具，协助学生创建抽象化与具体内容之间的关系，同时还能够充份唤起学生的自学好奇心。而中高年级老师则精心展开了练设计，努力做到妙搞细密。课中课后相同层次的练，并使学生进一步稳固所学科学知识。2.提高课堂教学课本学期，数学组的老师们稳步在课堂教学课中融技术于教学设计。合理利用白板、surface等技术手段，为单元活动设计课堂设计任务、活动。例如苏琦老师《各人眼中的20》一课教学坚实，融合实物操作方式和媒体演示，使学生认知20个相同表达方法。在高年级教学中忻怡老师的《列方程求解应用题》利用课件模拟，将静态的科学知识动态化，化解了对于学生来说比较抽象