巴塘中学教师招聘2023年考试真题及答案解析考试版

祝各位通过考试第页巴塘中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：我国最早接受班级授课制是在（）。

多项选择题

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

E、1870年

2：关于人的进展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的进展阶段的学者是（）

单项选择题

A、皮亚杰

B、艾里克森

C、柯尔柏格

D、希尔加德

3：先学习了牛、羊等动物的相关学问，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）

单项选择题

A、横向迁移

B、纵向迁移

C、正迁移

D、负迁移

4：训练是（）。

单项选择题

A、人类社会独有的活动

B、人类与动物共有的活动

C、现代社会特有的活动

D、人类与其他高等动物独有的活动

5：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

单项选择题

A、学问

B、领悟

C、应用

D、分析

6：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

单项选择题

A、原型定向

B、原型操作

C、操作整合

D、原型内化

7：学校训练与同同学活的关系是训练学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“训练为生活做预备”和（）。

单项选择题

A、“生活即训练”

B、“学校即社会”

C、“从做中学”

D、“训练即生活”

8：（）是调整人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

单项选择题

A、环境道德

B、网络道德

C、社会道德

D、学校道德

9：奥苏贝尔依据学习的方式，把学习的类型分为（）

单项选择题

A、接受学习和发觉学习

B、机械学习与有意义学习

C、认知学习、技能学习与情感学习

D、符号学习、概念学习与规章学习

10：学校生必需经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是（）

单项选择题

A、道德认知

B、道德评价

C、道德情感

D、道德行为

11：与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、灵敏、以同学为中心并有（）。

单项选择题

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

12：以下属于智力因素的是（）。

单项选择题

A、留意力

B、动机

C、情感

D、意志

13：一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性挺直编码，这种记忆是（）。

单项选择题

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、动作记忆

14：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）

单项选择题

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

15：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（）

多项选择题

A、讲读法

B、讲演法

C、讲解并描述法

D、试验法

16：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

17：（）即把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试。

单项选择题

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

18：以道德情感为主线的道德训练模式是（）。

单项选择题

A、道德认知进展模式

B、体谅关怀模式

C、价值澄清模式

D、完善人格模式

19：赫尔巴特传统训练的三中心是（）。

多项选择题

A、同学中心

B、老师中心

C、教材中心

D、课堂中心

E、环境中心

20：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、冯特

C、韦伯

D、费希纳

21：依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

单项选择题

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

22：我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（）

多项选择题

A、课程方案

B、课程目标

C、课程标准

D、教科书

E、教学目标

23：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数全都的行为，即（）。

单项选择题

A、服从

B、众从

C、从众

D、服从

24：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”出自于（）。

单项选择题

A、白居易的《卖炭翁》

B、李白的《长恨歌》

C、李清照的《声声慢》

D、李商隐的《无题》

25：训练学商量中引入试验法，其科学性大大增加，试验训练学以此为特色，其基本观点有（）。

多项选择题

A、提倡训练商量引用试验心理学的商量成果和方法

B、试验按假设—方案—运用三阶段进行

C、训练试验与教学实践高度结合

D、训练目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变

E、主见用试验、统计、比较的方法探究与运用

26：近代最早的一部训练学著作是（）。

单项选择题

A、《论演说家的训练》

B、《大教学论》

C、《一般训练学》

D、《学记》

27：《中华人民共和国老师法》规定，老师为履行教学职责必需具备的最基本权利是（）

单项选择题

A、学术商量权

B、训练教学权

C、酬劳待遇权

D、进修培训权

28：在老师自编测验里，下面（）题型是主观题。

单项选择题

A、选择题

B、推断题

C、填空题

D、论述题

29：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

单项选择题

A、感情关系

B、心理距离

C、友情关系

D、互助关系

30：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

31：以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

单项选择题

A、训练目的、培育目标、课程目标、教学目标

B、训练目的、课程目标、培育目标、教学目标

C、教学目标、训练目的、课程目标、培育目标

D、训练目的、培育目标、教学目标、课程目标

32：由于同学身心进展存在着个别差异，因此要（）。

单项选择题

A、坚持以老师为中心

B、坚持以教材为中心

C、实施因材施教

D、实施标准化考试

33：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

34：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

35：学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、概念学习

D、并列结合学习

36：依据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）

多项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、相对性评价

37：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

38：德育与青少年的成长无关。（）

推断题

对

错

39：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

40：假如一个人确信某种紧急情境不能转变或把握时，__________就取代焦虑成为主要的症状。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、紧急

41：班级组织机构微观建制的形式有（）。

多项选择题

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

42：脑学说的进展经受了（）

多项选择题

A、模块说

B、整体说

C、机能系统说

D、定位说

E、模板说

43：看法与品德形成过程经受的其次阶段是（）

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

44：课堂管理的功能主要表现为（）

单项选择题

A、促进和压制

B、维持和压制

C、促进和维持

D、规范和制度

45：达到最低限度领悟以后，或者在达到牵强可以回忆的程度以后，对某一课题连续进行学习的现象称为（）

单项选择题

A、过度学习

B、复习

C、记忆复原

D、强化

46：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

47：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照看未成年人的（），并可以依据需要设立特地机构或者指定专人办理。

单项选择题

A、年龄因素

B、智力因素

C、身心特点

D、心情特点

48：德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、训练者与德育内容的冲突

B、训练者提出的德育要求与受训练者已有品德水平之间的冲突

C、受训练者与训练者的冲突

D、受训练者与德育方法的冲突

49：训练法规的形式渊源即是训练法规演进的历史渊源。（）

推断题

对

错

50：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（）

推断题

对

错

51：隐性课程在实际教学中实施时应留意的事项包括（）

多项选择题

A、克服隐性课程中的消极因素

B、发挥老师的作用

C、培育同学的参与意识

D、刨造良好的社会环境

E、明确隐性课程的目标

52：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）

多项选择题

A、集体教学

B、个别教学

C、小组教学

D、支架式教学

E、商量式教学

53：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

54：品德是先天形成的。（）

推断题

对

错

55：斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，削减不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。

单项选择题

A、强化

B、躲避条件作用

C、消退

D、惩处

56：设计教学法的提出者是（）

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、帕克赫斯特

D、克伯屈

57：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

58：老师的天职是（）

单项选择题

A、爱同学

B、爱事业

C、爱家庭

D、爱社会

59：对无行为力气的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。

单项选择题

A、其班主任老师代为

B、其父母或者其他监护人代为

C、未成年人自己

D、社会机构代为

60：嘉奖与惩处可以对个体的看法与品德的形成起到确定的作用。（）

推断题

对

错

1：答案C

解析略。

2：答案B

解析

3：答案B

解析纵向迁移指处于不同概括水平的阅历之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的阅历之间的相互影响。(本解析由张恩凯供应)

4：答案A

解析

5：答案C

解析

6：答案D

解析

7：答案D

解析

8：答案A

解析

9：答案A

解析奥苏贝尔依据学习的方式，把学习的类型分为：接受学习和发觉学习。因此，本题选择A选项。

10：答案C

解析

11：答案B

解析与新老师相比，专家型老师的课时方案以同学为中心并有预见性。

12：答案A

解析一般认为智力因素包括六个方面：留意力，观看力，想象力，记忆力，思维力，制造力。

13：答案B

解析短时记忆存储时间短，存储量小，瞬时记忆存储时间很短，并且存储量大。

14：答案B

解析

15：答案A,C,D

解析

16：答案C

解析

17：答案A

解析提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。

18：答案B

解析体谅关怀模式是以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识，引导同学学会关怀，学会体谅。体谅模式把道德情感的培育置于中心地位。(本解析由张恩凯供应)

19：答案B,C,D

解析赫尔巴特传统训练的三中心是：老师中心、教材中心和课堂中心。儿童中心是杜威的观点。

20：答案B

解析

21：答案C

解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

22：答案A,C,D

解析

23：答案C

解析个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人看法全都而不是符合他人的要求，所以选择从众。

24：答案A

解析略

25：答案A,B,E

解析略。

26：答案B

解析

27：答案B

解析

28：答案D

解析

29：答案B

解析人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

30：答案C

解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

31：答案A

解析略

32：答案C

解析同学身心进展存在个别差异，因此作为老师，应当注重因材施教，以同学为中心。

33：答案A

解析依据问题的定义，选A。

34：答案B

解析

35：答案D

解析

36：答案A,B,C

解析教学评价方法依据评价的功能来划分：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙供应)

37：答案A

解析德国心理学家艾宾浩斯最早接受重学法对遗忘进程进行了商量，并提出了著名的遗忘曲线。

38：答案错误

解析×青少年正处于长身体、长学问的时期，正处于思想品质形成进展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，布满幻想，富于理解，但学问阅历少，辨别是非力气差，简洁接受各种道德思想影响。因此，必需用正确的思想和方法对他们进行训练，以促使形成良好的道德促进他们健康成长。

39：答案B

解析

40：答案A

解析175页：假如一个人确信某种紧急情境不能转变或把握时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。

41：答案B,D,E

解析班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。

42：答案A,B,C,D

解析

43：答案C

解析

44：答案C

解析

45：答案A

解析略

46：答案A

解析

47：答案C

解析详见《中华人民共和国未成年人爱惜法》第五十五条规定。

48：答案B

解析德育过程的基本冲突是训练者向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突，这是德育过程中最一般、最普遍的冲突，也是决定德育过程本质的格外冲突。

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