灞桥2023年小学教师招聘考试真题及答案解析完整版

祝各位通过考试第页灞桥2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

2：测验是测量一个行为样本的（）

单项选择题

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

3：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

单项选择题

A、制造性

B、学习动机

C、学习迁移

D、学会学习

4：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

5：让同学以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。

单项选择题

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

6：（）是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

单项选择题

A、教学目标

B、学习预备

C、教学策略

D、教学评价

7：教学的基本组织形式是（）。

单项选择题

A、个别教学

B、群体教学

C、小组教学

D、班级授课

8：“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（）。

单项选择题

A、王羲之

B、张旭

C、颜真卿

D、柳公权

9：教学评价是对学习结果的客观描述。（）

推断题

对

错

10：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、训练的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

11：学校不得使未成年同学在（）的校舍和其他训练教学设施中活动。

单项选择题

A、危及人身平安、健康

B、简陋陈旧

C、临时搭建

D、不符合环保要求

12：学校阶段的课程应体现()。

单项选择题

A、强制性、普及性和统一性

B、科学性、选择性和统一性

C、普及性、基础性和进展性

D、科学性、基础性和进展性

13：据记载，我国的学校最早消逝于（）。

单项选择题

A、殷周时期

B、秦代

C、唐代

D、明代

14：我国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说，这反映了（）。

单项选择题

A、自然经济缓慢解体

B、城市经济慢慢繁华

C、中央集权不断加强

D、儒家地位逐步提高

15：表示传统师德格外重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

单项选择题

A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师焉

C、学而时习之

D、见贤思齐

16：在下列操作中，不能打开Windows资源管理器的操作是（）。

单项选择题

A、右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”指令

B、在“开头”菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后，右击，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”指令

C、在“开头”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”指令

D、右击“开头”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”指令

17：身心健康权是人身权的最基本权利，包括爱惜中学校生的生命健康、人身平安、心理健康等内容。（）

推断题

对

错

18：动机具有启动功能、（）和强化功能。

多项选择题

A、指向功能

B、把握功能

C、维持功能

D、选择功能

19：一只白粉笔，无论把它置于光明处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（）。

单项选择题

A、知觉的整体性

B、知觉的理解性

C、知觉的选择性

D、知觉的恒常性

20：一位政治老师，误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题

A、重新说一遍

B、准时对同学说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”

C、碍于面子，将错就错，不加订正

D、快下课的时候再讲解

21：老师依据确定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，在问与答的过程中引导同学获得新学问或巩固学问的方法是（）

单项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、商量法

D、试验法

22：托物言志是（）的方式之一。

单项选择题

A、示范训练法

B、陶冶训练法

C、自我训练法

D、实际熬炼法

23：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。

单项选择题

A、语义

B、概念体系

C、视像和声像

D、图式

24：下列关于儿童“就近进展区”的观点，不正确的是（）。

单项选择题

A、进展要先于教学，以更好地进行教学

B、教学内容应略高于儿童的现有进展水平

C、教学要走在进展的前面，以更好地促进进展

D、教学应同时考虑儿童现有进展水平和所能达到的水平

25：老师角色扮演的先决条件是（）。

单项选择题

A、老师角色认知

B、老师角色体验

C、老师角色期盼

D、没有正确答案

26：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

27：学校班主任工作的具体任务包括（）。

多项选择题

A、对同学进行品德训练

B、训练同学努力学习

C、指导同学校外、课外生活和活动

D、管理班集体，指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作

28：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）

推断题

对

错

29：处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响，称之为（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

30：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。

单项选择题

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、社会性

31：“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（）特点。

单项选择题

A、尊师爱生

B、民主公正

C、辩证统一

D、教学相长

32：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（）

推断题

对

错

33：美国当代著名训练家、心理学家布鲁姆认为完整的训练目标分类学应当包括的主要部分是（）。

多项选择题

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、平安领域

34：依据老师的需要和不同时期关注的焦点问题，将老师成长分为三个阶段，一般来说，新老师最关注的问题是（）。

单项选择题

A、教学情境有关的问题

B、自我生存有关的问题

C、同学进展有关的问题

D、自我实现有关的问题

35：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）

推断题

对

错

36：多动症是学校生最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。（）

推断题

对

错

37：老师实行民主的看法，同学的进展将会表现出（）。

多项选择题

A、心情稳定

B、组织性较差

C、看法友好

D、不能自制

E、具有领导力气

38：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、惊奇内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

39：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

40：读书指导法是一种（）的方法。

单项选择题

A、以引导探究为主

B、以直觉感知为主

C、以实际训练为主

D、以语言传递为主

41：19世纪初德国训练家赫尔巴特依据对爱好和留意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

多项选择题

A、“明白”

B、“预备”

C、“联想”

D、“系统”

E、“方法”

42：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、在人格上，同学与老师是公正的

C、以儿童为中心

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关怀的关系

43：课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学方案、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵敏生动。这说明课外活动具有()。

单项选择题

A、自主性

B、实践性

C、综合性

D、灵敏性

44：老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学背结论。（）

推断题

对

错

45：皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是（）

单项选择题

A、从客观责任到主观责任进展

B、从主观责任到客观责任进展

C、从他律向自律进展

D、从自律向他律进展

46：课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）

多项选择题

A、记忆

B、说明

C、证明

D、复述

E、推导

47：结构主义教学观认为，把握学科基本结构的教学原则有（）

多项选择题

A、主动原则

B、动机原则

C、结构原则

D、程序原则

E、强化原则

48：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭训练比学校训练更具有（）。

单项选择题

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

49：最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题

A、爱好

B、认知内驱力

C、求知欲

D、成功感

50：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）

推断题

对

错

51：记忆的首要环节是（）

单项选择题

A、保持

B、再认

C、回忆

D、识记

52：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、核心课程

53：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。

单项选择题

A、伦理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直觉的道德情感

D、道德行为

54：苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（）。

单项选择题

A、刻板效应

B、投射效应

C、晕轮效应

D、近因效应

55：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理转变

C、目标活动

D、操作技能

56：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

57：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制始终连续到新中国建立之后?（）

单项选择题

A、癸卯学制

B、壬子癸丑学制

C、壬戌学制

D、壬寅学制

58：某同学智商为100表示（）

单项选择题

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

59：属于高级规章的学习活动的是（）。

单项选择题

A、问题解决

B、概念学习

C、规章学习

D、接受学习

60：同学“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是同学对（）领导方式的典型反应。

单项选择题

A、专制型

B、放任型

C、专断型

D、民主型

1：答案A

解析

2：答案D

解析测验是测量行为样本的系统程序。

3：答案C

解析这些都是学习迁移，是习得的阅历对完成其他活动的影响。

4：答案C

解析略。

5：答案A

解析个别化教学是指以同学个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机关心教学、把握学习。

6：答案B

解析

7：答案D

解析

8：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】题中提到该诗句“描述了当时”，由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代，由于杜甫是唐代人，而王羲之是东晋时期著名书法家．可以首先从时间上排解A项。颜真卿和柳公权皆以楷体有名于世，而张旭则是以草书著名，被誉为“草圣”。再分析题干诗句的意境是狂野豪放，加上“挥毫”“如云烟”可知形容写字的速度快，由此可以判定本题正确答案为B。

9：答案错误

解析教学评价是对客观结果的主观推断与说明。

10：答案A,B,C,D,E

解析略。

11：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国未成年人爱惜法》其次十二条其次款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身平安、健康的校舍和其他设施、场所中进行训练教学活动。

12：答案C

解析学校课程应当有普及性、基础性、进展性。

13：答案A

解析我国的学校产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了学校，这是我国最早的学校。

14：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】文学表达形式之所以消逝这种转变主要得益于商品经济尤其是城市经济的进展，市民队伍慢慢壮大。

15：答案A

解析躬自厚而薄责于人是指多责备自己，少责备别人，注重严于律己，为人表率。故选A。

16：答案B

解析启动Windows资源管理器的方法如下：(1)用“开头”菜单启动：单击“开头”按钮，移动鼠标指向“程序”菜单项，在弹出的菜单中选择“Windows资源管理器”菜单项。(2)双击桌面上创建的“资源管理器”的快捷方式图标。(3)右击“我的电脑”“回收站”“我的文档”等图标或“开头”按钮，在弹出的快捷菜单中，选择“资源管理器”指令。(4)用键盘操作：按快捷键Ctrl+Esc打开“开头”菜单，利用上下和左右键选择“程序”菜单中的“Windows资源管理器”菜单项，按Enter键启动。

17：答案正确

解析略。

18：答案A

解析动机具有激活功能、指向功能、强化功能。激活功能。即唤起和引发同学学习行为；指向功能。指同学在学习动机作用下，将自己的学习活动引导向某一特定目标；强化功能。强化是指同学的学习动机受其行为结果是否达到预期的目标的影响状况，分为正强化和负强化两种。

19：答案D

解析

20：答案B

解析老师假如碍于面子，将错就错，不加订正，会挺直导致错误的教学。但假如能够“借”错生智，来个将“错”就“措”，却不失为一种良好的教学机智。B项符合训练教学机智的要求，故当选。

21：答案B

解析

22：答案C

解析

23：答案C

解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。

24：答案A

解析“最近进展区”的观点提出，教学要走在进展的前面，教学要先于同学的认知进展水平，这样才能让同学不断提升。

25：答案A

解析老师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演确定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。(3)角色期盼。角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。

26：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。

27：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE五选项均为学校班主任工作的具体任务。

28：答案错误

解析课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。

29：答案B

解析定义：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。(本解析由张恩凯供应)

30：答案B

解析

31：答案D

解析师生关系具有教学相长的特点。

32：答案错误

解析柏拉图将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。

33：答案A,C,D

解析略。

34：答案B

解析

35：答案正确

解析

36：答案正确

解析略。

37：答案A,C,E

解析

38：答案B,C,D

解析布鲁纳认为，几乎全部的同学都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，惊奇的内驱力。其次，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。

39：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的制造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

40：答案D

解析在教学过程中，讲授法、谈话法、商量法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。

41：答案A,C,D,E

解析赫尔巴特第一个试图依据心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明白、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。

42：答案B,D,E

解析新型的师生关系要求在人格上，同学与老师是公正的；在社会道德上，师生关系是相互促进的；师生关系是一种伴侣式的友好关怀的关系。

43：答案D

解析本题考查课外活动的特点。从题干可以看出，课外活动在内容、形式等各方面都灵敏多样．具有灵敏性．故选D。

44：答案错误

解析老师启发同学进行自觉概括的最常用方法是鼓舞同学主动参与问题的商量。

45：答案A

解