《文化创新的源泉和作用》教学设计

《文化创新的源泉和作用》教学设计课题：文化创新的源泉和作用作者：彭泽二中欧阳勇学科：高中政治年级：高二册别：必修三《文化生活》教材版本：人教版高中思想政治《文化生活》第二单元第五课第一框设计思路：根据新课标要求，通过本课学习主要是让学生理解社会实践和文化创新的关系，知道社会实践是文化创新的根源和动力；文化创新对推动社会实践和促进民族文化繁荣有巨大作用和意义。了解人民群众是社会实践的主体，在这个呼唤创新的时代中国当代文化工作者的使命和职责是自觉投入社会实践，融入人民群众。本课知识理论性较强，学生认知较浅，需要结合具体事例分析理解。本课件从新课导入，到每一知识点，均以形象的视频、图片、音乐等形式先创设情境，再引出问题，组织学生进行探究得出结论或激发思维。图文并茂、条理清晰充分调动了学生主动学习的积极性和兴趣，启发了学生思维，增强了自主、合作学习的能力一、教学目标1．知识目标（1）了解文化发展的实质就在于文化创新（2）理解社会实践是文化创新的源泉和动力（3）知道文化创新的作用2．能力目标（1）通过分析社会实践是文化创新的源泉，培养学生透过现象认识事物本质的能力（2）通过比较鲁迅与高尔基的作品，增强比较事物的能力3．情感、态度与价值观目标敞（1）激发何学生在各个斜领域勇于创碰新的热情逃（2）通过蜻学习，加强蜘人民群众是木社会实践主林体的认识;探增强投入社损会实践，融瓶入人民群众柳的意识，缎二、教学重钞、没难点重、难点：红1.社会实尝践与文化创甲新的关系蝴2.人民群爬众是文化创默新的主体答依据：理论洒性较强，学问生认知浅，绸理解较难，战须创设情境趟结合实例分厘析理解随三、教学方弓法意姓多媒体展示盯法、钓讨论法、探件究法、讲授禁法忌四、寿教学俊课时疼1衡课时评五、教学过绘程奏导入：《功温夫熊猫》视驳频赵片段。梳《功夫熊猫偷》大家喜欢茎吗看吗，为标什么？沉功夫熊猫自捉全球上映以劝来，就受到初各国观众们咽的热烈评论东，有褒有贬婆，且不论评膜论如何伏，律应该说它有杀很多值得大郊家欣赏的闪粘光点。嚷它将现代高溪科技影像技佛术同中国典恐型文化元素霉有机融合展丑示出了完美凶的迈令人震撼的绳视听场面和劝效果，坐它蕴含坦富有睬哲理的故事币情节令人回厘味无穷，给梅世界动漫产势业注入了纺新的活力伶，大大地推缠动了坡世界电影文鉴化沉的发展。肥看似平常的细一些事物经尘过径《功夫熊猫剂》的服演绎营，诵给人的感觉舍却全然不同不。为什么呢盯？创新，只塔有创新端才能推动电割影文化的发狡展，也只有交创新档才能推动全社会实践直的发展气。独1.不尽的根源泉，不竭愚的动力笼（1）搭文化发展的向实质，就在锋于文化创新斥（板书）主文化创新是眨文化自身发钩展的动力，巡是专社会忽实践发展的摩必然要求。予播放歌曲《窑在那遥远的废地方》（多季媒体显示）腥歌曲及作者甜介绍：扮凭潮西部歌王王扩洛宾一生中混无数次参加之各地巡回演斯出，并经常龙深入民间采番风，他所创茶作的《在那宗遥远的地方米》、《马车胸夫》、《达年板城的姑娘主》、《康定继情歌》等大典批的歌曲，束既优美、舒牺展，富有民圾族风味，又此有许多创新伟内容，因而餐群众喜爱幻。招请同学们想验一想，王洛渐宾为何能创个作出这么多剑优秀的娘，逐深受群众喜轧爱腿音乐作品循？橡学生分组讨具论代表回答秧：稍略勤教师总结分樱析：沿同学们回答仪得很好，文危化不是人脑堆凭空想象的剖，而是社会染实践的产物杠，是对社会抽实践的反映漂。如果离开晒了社会实践乎，文化就会熔成为无源之乞水、无本之乳木，人们不顿可能从事任傅何有价值的腹文化创造。烧王洛宾的音认乐创作正是陈来源于生活挽，反映民情督风俗才能深完受群众喜爱沟。畅由此可见，洁社会实践是姨文化创新的掀源泉。老（2）社会鸦实践是文化愧创新的源泉峰（板书）挤再比如：《舰西游记》是歪我国著名的如神话小说，孕其中塑造出陷的一系列栩像栩如生的文叉学形象，如茫孙悟空、猪狸八戒以及牛宜魔王等，都义给人们留下第了很深的印昏象。但这些谈神话形象都咏可以从人们怜的生活实践勒中找到各自棵的影子。如凳果人们没有刃参与实践活速动就根本不呆会遇见过猴顷、猪与牛等只动物，作者域吴承恩是无越论如何也不址可能把这些栏形象描绘出们来的。戚请同学们哀阅读课本P旁49页1自东然段材料和唇“饼相关链接治”爷并思考一下晴后面两个问蜘题。（结合律多媒体展示械，介绍鲁迅刷和高尔基文剩学作品特点茧。）皆鲁迅和高尔弃基的文学作公品所反映的桑社会生活前哈后有何异同源？腔学生发言：傻略碍教师总结：红鲁迅和高尔例基的文学作霜品在世界文统学史上堪称膨经典，无论矿从写作技能怜还是人文价闻值上都具有逢永恒的价值握。他们的文字学作品之所侵以能够取得智这样的成就架，其根源就馋在于他们的侮作品能够真陈诚地、深刻抛地反映体现跨他们所处的玻特定时代和璃国家的社会瓣生活，呼在不同时期百文学创作内蚕容师并随着社会倡实践的发展签而发展。稠如：高尔基班的笔锋为瓜适应拦社会城革命发展需病要而矩转变？这说匀明：株社会实践中困出现新情况法，提出新问牺题，需要文越化不断创新钢，以适应新恰情况、回答珠新问题。蕉（毛泽东和泉邓小平同志枯对这个道理眯解释的很精脏辟隔——“北相关链接背”哈）束同时，社会徐实践的发展险，又为文化劲创新提供了包更为丰富的扣资源，准备雷了更加充足相的条件。如劣：革命的发泪展又为他们霉的创作提供爪了丰富的创悲作素材和条螺件。再比如吊：随着经济寸和网络信息伙技术言等社会各方削面岸的发展，腐为文化发展担创造提供了夺丰富的资源漫和条件，善促进了当代辣文化的大繁把荣和大发展拉。这说明：宵社会的发展凝，为文化的猎发展提供了熔更为丰富的赔资源，准备谜了充足的条吐件。邻从以上两个吃方面说明：蛋（3）社会范实践是文化语创新的动力见（板书）浸请同学们讲盘讲检“眉苟日新、日衬日新、又日趟新。构”——交（礼记）这李句话的意思含（多媒体展摘示）宁学生解释：籍略切教师解释：某本事掀刻在商汤王寿的洗澡盆上贼的话额，本来是说弊洗澡的问题催：假如今天晓把一身的污客垢洗干净了肤，以后便要灭天天把污垢注洗干净，这巾样一施天一天割地下去，每骨人都要坚持专。引申出来驼，精神上的枕洗礼，品德祥上的修炼，贿思想上的改雁造又何尝不史是这样呢？狡反映在文化肺上更是这样音，温如果没有创汇新，文化就栋是一潭死水芒。舰2.巨大的滴作用，深刻吊的意义饼(1)创新贯是文化富有爪生机与活力红的重要保证摸.（板书）容斯托夫人与扫《汤姆叔叔陪的小屋》循（多媒体显优示）短比彻育·疫斯托夫人是捐美国著名的画女作家。美刻国在统一前附，南方仍然葱实行农奴制孩度，广大的摘黑人在庄园贡中辛苦劳作塘，深受剥削桂，命运悲惨偷。斯托夫人蝇在和他们的邮接触中，深笼深地被他们负的不幸命运崇所打动，以裹饱含感情的蜻笔创作出了塞著名的小说寒《汤姆叔叔素的小屋》。音小说问世后痛，深深地感轰染了美国的岔民众，要求福废除农奴制己，解放黑人滥奴隶的呼声规在美国越来迎越高，这为薄最后的南北迎战争的发生推及最终的胜击利奠定了浓甲厚的民意基拍础。后来，熔林肯总统在话谈及这本书崖时说下了针“吩一个妇人发选动一场大战四争量”忘的话肌。丘结合这则材棍料，请你说迎说文化创新奖的作用？彼学生讨论回僵答：略匹教师分析总乐结：骨斯托夫人湖正是适应当韵时美国社会磁变革的需要伙，通过文学川创作，真实谅而又艺术地躁揭露了奴隶扭制度的罪恶叨，激发了人模们的同情心烧，正义感，惊为美国黑人甩制度的最终垮废除发挥了今积极作用。垄可见，滩文化源于社瓜会实践，又宇引导、制约户社会实践的航发展。豪我们进行文慰化创造、实唐现文化创新饭，不是被动登地反映环境浆的变化，也帮不是为了创族新而创新，督适应社会实炼践的需要，班为社会实践糊服务是文化旗创新的基本滚使命，推动慎社会实践发念展是文化创倡新的根本目秀的也是检验击文化创新的妹根本标准。基（2）文化遮创新可以推妹动社会实践它的发展（板数书）订再比如：三陕次科技革命焰大大地推动偶了社会工业隙文明和历史贴的发展，也闷说明了这个趴道理。裹学生活动：共阅读50页梦关于柳公权姿的材料，思增考相关问题银（多媒体展缓示相关视频许资料）炼学生回答捉：略吼教师总结：根柳公权正是勾在原有的基路础上，博采日众长创造了胜别具一格的喷“山柳体毛”第丰富和发展伙了中国的书跳法艺术和传佳统文化。一炎个民族的文伙化繁荣和发哀展之路，必农然是不断前俱行的文化创术新之旅。格（3）文化缎创新能够促卫进民族文化蔑的繁荣逗（板书）怪创新是一个散民族进步的净灵魂，是一谁个国家兴旺礼发达的不竭誓动力。由——董江泽民进国家主席胡伴锦涛于牲2006年甲1月9日望在全国科技钳大会上宣布插中国未来1为5年科技发积展的目标：缴2023年捧建成创新型恨国家，使科竞技发展成为旅经济社会发聚展的有力支纪撑。中国科火技创新的基关本指标是，卫到2023累年，经济增谁长的科技进裤步贡献率要畏从39%提电高到60%扛以上，全社靠会的研发投便入占GDP奉比重要从1昌.35%提恐高到2.5拘%。众学生活动：殃思考为什么他我国要建设所成为创新型售国家，可从刚文化在综合抢国力竞争中掀的地位和作徒用越来越突寨出的角度去款思考。访教师归纳：啄由此可见，友今天建设中殊国特色社会捞主义的新时迈期，是一个斩呼唤文化创右新的伟大时奶代。丽3.呼唤文逮化创新的时扎代长（1）发展坊中国特色社微会主义的新穿时期，是一忌个呼唤文化德创新的伟大丧时代廊（板书）湾有人说：文俘化创新来自饱创作者的灵堤感，主要靠滩文化创作者桨的聪明才智拒。对此你怎辱么看？位学生设辩论火：略拳教师总结：球创作者的聪煮明才智固然已重要，但脱级离社会实践获，这种创作伟就是空中楼待阁。正如，打有人非常羡痰慕电影明星带，认为只要尖有机会自己销也能成为电穗影明星。殊占不知要想成骗为电影明星誓是很不容易柴的。很多演屈员为了演好背角色，必须声要亲自到基伙层体验生活驰，找到创作续灵感，才能三创作出人民浩大众喜欢的寻作品乎。因此，谁多要成为一个委有作为的文指化创作者，挂谁就应该自滤觉投入社会莲实践。而社妹会实践的的龄主体是人民怎，文化创作庄者要关注人缎民群众的根钉本利益，理奔解人民群众微对文化生活匙的基本需求亿，向人民群并众节虚心棍学习，从人乌民群众的伟早大实践和丰升富多彩的生胶活中汲取营悬养，刻苦专举业，锐意创鉴新，才能创狭作出无愧于右时代和人民屋的文化作品伸（2）当代伯文化工作者立的使命和职薪责疑（板书）匀（二）课堂楼小结及板书文化创新的源泉和动力文化创新的源泉和动力社会实践是文化创新的源泉和动力创新是文化富有生机和活力的重要保证文化发展的实质在于文化创新文化创新可以推动社会实践的发展文化创新能够促进民族文化的繁荣不尽的源泉，不竭的动力巨大的作用，深刻的意义呼唤文化创新的时代发展中国特色社会主义的新时期，呼唤文化创新的时代当代文化工作者的使命和职责社会实践和文化创新的关系协（三)课后摊测评：隶（一）单项古选择题跳1、文化创诸新的灵感来恨自于（赌）持A．文化创掌造者的头脑资近B．文岗化创造者的粪判断思维附C．客观事眉物本身蹈弹D搅．社会实践协2、毛泽东支说：霜“消你要有知识柜，就得参加顶变革现实的俩实践。你要证知道梨子的度味道，就得类变革梨子，糟亲口吃一吃戴。某”秧这句话告诉漆我们（剥）应A．我们应慨该积极进行送文化创新仙区B．社会实右践是文化创娱新的源泉乒C．社会实寿践是文化创筹新的动力再惕D．我们应橡该积极进行惕社会实践彼3、委“开社会一旦有冻技术的需要终，则这种需叫要就会比十排所大学更能里把科学推向召前进。访”题恩格斯这句累名言体现的边道理是（址）冬A．社会实驱践是文化创趋新的动力流B租．社会实践榴是文化创新胜的源泉俩C．文化创想新至关重要涌D．道实践不断出敬现新情况，咸提出新问题墨，从而推动授文化创新筑4、唐代大顿书法家柳公蹈权，在博采蹦众长的基础鼠上创造了誓“辉柳体副”拿，丰富了中麦国书法艺术冶，为中国书达法艺术增添纷了新的气息资和活力。这蓝体现了（极）昨A．文化创夹新可以推动贝社会实践的时发展B．社滥会实践对文战化创新的推待动作用岩C．文化创争新能够促进困民族文化的迁繁荣D．人烂民群众中的引任何一员，满都能进行文母化创新李5、下面关唯于文化继承高、文化发展都和文化创新摄三者关系的州理解，正确舍的是（枯）携A．文化自想身的继承和蔽发展，是一忧个新陈代谢尾、不断创新册的过程帜B．文化在桶交流中传播写，在继承基详础上发展弹C．社会实帖践是文化创饭新的源泉和兼动力采D．文化发用展的实质就威在于文化创候新往6、下面关凤于文化创新惯和社会实践且关系的表述治，正确的是阁（）绪①戚社会实践是霸文化创新的滥源泉和动力鸭紫②渣文化创新可樱以推动社会界实践的发展你积③扭推动社会实渔践的发展是蜜文化创新的幅根本目的求赏④庆推动社会实井践是检验文匠化创新的标锄准所在剑⑤柄文化创新能艰够促进民族施文化的繁荣织A．备①②嘉串B．态③④竹译C．奶①②③④军弹D．斜①②③④⑤络7、文化创层新的检验标慕准是（净）验A．消费者瞒的心理芝B．国家咱的路线、方览针、政策雨竭C．广大文伶化工作者的喜爱好龄D．社会笼实践酿（二）非选亚择题绞有人非常羡榆慕电影明星衣，认为只要曾有机会自己渴也能成为电萍影明星。殊相不