XX年心理咨询师考试大纲

心理咨询师考试备考经验心理咨询师考试理论知识中，三级考试考核教材基础知识和三级技能两本书，基础知识的比例在50%左右；一般都在习题册上。请多做两遍习题册，以保证正确率。二级考试考核教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。心理测验学在整个考试中所占的比例偏低，考易网校心理咨询师辅导班老师建议各位学员根据自己的实际情况进行复习。理论考试大家一般不担心，虽然知识点比较多且碎，但是还是可以找到方法去记。相对来说技能试卷的难度就大了。技能考试分为案例不定项考试和案例问答题两部分。专业能力考核主要考核三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。三级考试考核三级教材全部内容，二级考试考核三级及二级全部内容。《案例不定项》考试的内容《案例不定项》考试一般是由八到十二个案例组成；每个案例又分为“一般资料”（求助者自然情况）、“求助者自述”、“补充资料”（或心理咨询师了解到的资料）、“提取资料”（或会谈资料）、“心理测量结果”几个部分组成。考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自己的情况，也可先浏览一下问题，然后再看案例，这样更有针对性。建议大家平时多做一些相关的题目，或者把书上的案例都看一遍。这样你在考试的时候就不那么紧张了。有时，考卷上的案例就是书上的原内容。不过，不要因此而不看试卷上的案例，如果改了一个时间，那么对我们做诊断来说，可能就会产生干扰。《案例问答题》考试的题量：国家职业资格考试的题量为100道；分单选和多选《案例问答题》考试的时间：《案例不定项》的考试与《案例问答题》的考试合并为120分钟。《案例不定项》考试的范围：涉及基础理论、咨询技术、测量技术、诊断技术等。《案例不定项》考试的配分比例：占“技能考试”总成绩的60%（二级）、80%（三级）《案例不定项》考试为国家标准化考试，用《答题卡》做答，机器阅卷。三级考生须重点掌握以下内容：搂1.心销理诊断的过挥程，掌握病语与非病区分部的三原则，棍能够做出初倒步诊断；来2.基劫本的心理咨瓜询技术，能绵够识别对话音中咨询师所傅应用的技术掩；能够初步臣分析阻抗的三性质和类型砖；掌握阳性夹强化法、合伶理情绪疗法任的基本概念恨、理论和实品施过程。即3.常柱用的四类心途理测验，重拘点掌握人格鼻测验、心理裹与行为评定侨量表和应激谣相关测验，筑对智力测验丧要掌握基本浅概念、分量殃表和操作方监法。慧二级考余生在掌握以杀上内容的基锡础上，还需膨掌握：母1.鉴有别诊断，重混点掌握神经锦症与对神经坊症与正常心份理的鉴别、娃器质性精神拜病鉴别、神黑经症各亚型纹内的鉴别；轻能从生理、沾心理、社会变三个层面作形出原因分析愚；朱2.咨虚询技能重点下掌握，重点怨掌握贝克-漫雷米的认知杨疗法。其他缺疗法需了解宁其基本概念疑和原理，考鹰试中以选择必题为主。团邪体咨询技能冲不作为技能江考试的重点爬。尤3.测睁量技能中，辈需要重点掌裳握MMPI事两点编码及香MMPI-莫2与MMP父I的差异，唱其中两点编找码重点复习快12/21抵、13/3洲1、68/乎86、28霸/82四类讲剖图。SC疏L-90分飞数的解释，抗其他量表了奥解基本原理我、使用方法烘及标准即可喂。兰论述题骡的重点在心橡理诊断技能伍。呢二级考闸试难度增加殖，多选题与蜓以往相比，蛙将有增加，烂考场上注意旬考试技巧与棕时间分配。爹〔注意哲〕核1、《戴案例不定项前》的考试，量难度较大、股时间紧张，呈考生需要快获速阅读，用浴铅笔在试卷诞上勾出关键匠词，如摸“腹发病时间洽”竟、评“竖诱发因素飞”予、榜“况常形/变形零”匆、俱“册身心社会功罗能受损情况棒”请、乡“昂知、情、意宇、行滔”酱等情况，便离于争取时间恳，快速答题捆。或者先看从题，根据题庄去看案例。耀请结合您平洗时的做题习鸟惯。当然，摔不要忘记正箩确涂卡。达2、《落案例不定项朵》考试在2鞠006年上简半年以前，抚一直注明单阿选题和多选序题录《案例城问答题》考眼试，是国家插职业资格考款试中的一种什特殊的考试惧形式。它属夺于国家职业愤资格考试中寇的非标准化跃考试部分。凝它的阅卷及眨评分，均是并由各地劳动衰行政主管部引门负责组织剃有关的专家踢、学者在指皂定时间和指午定地点进行山的。捕[注意变事项]：杜1.阅惩读案例，对堡案例有个大模致的了解，丑在案例中圈趟画出重点内致容，如时间腰（注意时间衣为症状或问速题的始发的塌时间）、症首状或表现、鸭临床资料：将成长史、家灵族史、疾病少史、婚姻史壮、家庭关系啦、躯体检查赠、心理测评哥、重大生活狱事件；社交准情况，工作盐状态。笛2.根枕据题目先回鸦答框架，再走对照案例，吉将个案所特爷有的信息带姻入框架中，吓即可完成答惧案。宴3.考尝试按点给分刃，拿不准的押可以多写一梦点，但不要临写无关内容秘。识综合评虾审锡论文答格辩考核考生荣的观察能力煤、逻辑思维氧能力、表达医能力、人际两沟通能力、注自我控制能撕力。岭在答辩竿时，应注意议以下内容：洲1)服详饰大方得体挡，可参照教维师的服装定炉位，避免不惯符合心理咨宿询师的服饰思。韵2)举贪止大方自然聚，可尽量放签慢语速，即冰可表达亲切港感，又可同御时思考，整订理语言。获3)语弟言表达完整地，尽量避免睛半句话的现献象。队4)答挨题思路：先扫全面，后具旱体，观念积熊极，有些问步题最后列出历其他的可能私性。回答问榴题要辩证，凳避免以偏概做全；使用专夸业术语，尽虏量避免讲课属中列举的不固符合心理咨林询师身份的洲语言（如做“悄有病洲”怨、爆“沸精神不好鄙”俱等等）。锡5)可蒙提前作一些棵语言、基本运理论知识问鞠题和社会生亿活热点问题鸽作一些思考结准备，做到急心中有数，桶但是切忌死肾记硬背。渗6)答征辩主要考察疼学员的作为介心理咨询师句个人基础素秘质，所以良趟好的考试心飘态是非常必课要的。做到董不紧张，避测免过分激动直（有个别考显生在考试中贱引发自我情疫绪，尽量避惩免将个人情绿感介入答题嫌）。就像接听待来访人员泡，平和而冷卧静。吐7)进窜入考场前可件作自我放松熔，缓解紧张渴情绪。慌8)回系答问题要有振逻辑性，层衰次清楚，建凭议列出第一拦点、第二点筑、第三点等休。敬9)遇铅到自己确实疏没有准备的磁问题，要实循事求是、灵脱活机变，切汉不可生搬硬离造。比如说衔“巩这个问题我虹确实了解不执到，初步分山析我认为盆……”哭。胆10)有答辩出来的响同学与其他吐同学作一点血交流，其他躲同学可以准夜备一下。付第一章普通哄心理学倒第一节绪巧论处第一单件元普通心理距学的研究对容象及内容艘一、心爽理学概述将心理学捞的定义（识器记）、心理钳学应用分支项（领会）、到普通心理学曾定义（识记鬼）。猎二、普必通心理学的烫内容弦普通心竖理学的内容钟可以分为四馒个方面：认日知、情绪、屋情感和意志层、需要和动嗽机、能力和画人格。（识远记）认心理现酸象又可分为少两大类，即用心理过程和眯人格。（领最会）尸第二单歪元人的心理蒙的本质诚一、心摊理是脑的功尤能收藏心上理咨询师站蚂！慕心理是裂脑的功能，丧脑是心理活但动的器官。弓（领会）装二、心脏理是客观现监实的反映悼客观现皂实是心理的敬源泉和内容扎。（领会）陶三、心奶理是以活动坦的形式存在吐的共心理支略配人的行为举活动，又通芳过行为活动秤表现出来。苏（领会）剖四、心火理学是界于蛇自然科学和遭社会科学之基间的中间学法科或叫边缘告学科检心理现完象既是脑的判机能，又受很社会的制约哪，是自然和衣社会向结合斜的产物。（胳领会）最第三单暖元心理学发捐展的简单历此史抹一、科捧学心理学的额建立愈德国心唯理学家冯特抹于1879喂年在莱比锡享大学建立世串界上第一个卖心理学实验到室，这被看宫作是科学心境理学诞生的企标志。（识插记）端二、学与派的纷争嚼代表人主物（识记）庙1.构关造心理学派热代表人：冯腰特、铁钦纳凉2.行彻为主义学派央代表人：华忆生付3.格雕式塔心理学释派代表人：中魏特海墨等粘4.机液能主义心理国学派代表人毛：詹姆士疯5.精席神分析学派漫代表人：弗挥洛伊德层三、当眼代心理学研全究的主要取万向（领会）全第四单彼元研究心理其现象的原则舍和方法绳一、研汪究心理学的夜原则（应用量）热（一）什客观性原则棚（二）抢辨证发展原擦则接（三）低理论联系实判际的原则逆二、心食理学的研究龟方法（应用福）垫（一）国自然（一般延）观察法（贩识记）赴（二）薯调查法（识捏记）框（三）灵个案法（识功记）睬（四）盘实验法（识覆记）脖第二节心理弓活动的生理简基础离第一单隙元神经系统处的构造及功悬能月一、神赤经元及其功浑能逆神经元例的定义（识厘记）预神经元伙的功能（识影记）鹿神经元笑的分类（识横记）精二、外冰周神经系统宴及其功能暴外周神猴经系统、脑柴神经、脊神旗经、自主神嘴经系统（识抗记）柿三、中厘枢神经系统抢及其功能激中枢神济经系统包括邻脊髓和大脑滔、脊髓、脑妻干、间脑、佣小脑（识记校）覆四、大碌脑皮层的结孟构与功能（锁识记）厉五、大新脑两半球功民能的不对称因性（领会）况第二单弓元内分泌系爪统与心理私内分泌糊系统、垂体到腺、甲状腺狗（识记）槽第三单梅元巴甫洛夫双学说简介搜一、兴谋奋和抑制（量识记）拣二、反接射、反射弧开和反馈（识追记）出三、无蛾条件反射和唇条件反射（祸识记）额四、第此一信号系统粮和第二信号订系统（识记决）暑五、动纵力定型（领剩会）厦第三节汗认识过程旦第一单永元感觉除一、感想觉及其种类秒感觉的加定义（识记就）、感觉的预种类（领会鹅）涉二、感如受性及感觉抬阈限陆感受性坛、感觉阈限森、韦伯定律星、费希纳定横律（识记）陷三、感妄觉现象（领炊会）概感觉适箭应、感觉后已象、感觉对帝比、联觉（京识记）乳四、视稿觉（领会）乓（一）金视觉的适宜呜刺激勉（二）妥视觉器官（撞识记）掏（三）伙颜色视觉碧五、听娱觉（领会）适（一）个听觉的适宜找刺激（识记橡）既（二）犯听觉器官（站识记）炮（三）境听觉的特性详六、其讨它感觉饱嗅觉、怨味觉、皮肤积感觉、平衡缝觉、运动觉食、内脏感觉隆、痛觉（识忠记）刊第二单栗元知觉骗一、知著觉的定义（滚识记）杯二、知麻觉的基本特热性（识记）穷（领会）雅整体性逼、选择性、尖两可图形、豪恒常性、理爸解性字三、知肾觉的种类（际识记）（领必会）屈空间知密觉、时间知妄觉、运动知杂觉、错觉勿第三单皆元记忆德一、记携忆及记忆过林程躁（一）涨记忆的定义升（识记），涝（二）记忆徒的种类（领触会）你（三）千记忆过程（乘领会）、遗乐忘、遗忘曲煮线（识记）袋二、表凯象拐表象的肿定义（识记澡）、表象的全作用、三个绿记忆系统（碧识记）（领榴会）城瞬时记悠忆（领会）先、短时记忆标（领会）、吧长时记忆（胶领会）向第四单离元思维、言苹语及想象摄一、思柴维矿思维的教定义（识记记）、思维的掏智力操作过取程（领会）瓣、思维的种果类（识记）弓概念的曲形成（领会饭）修二、语梦言与言语迟语言与宴言语（识记屡）、言语活返动的形式（药识记）言语蛮活动的中枢们机制（识记评）聪三、想甘象之想象的豪定义（识记西）、想象的袍种类（识记贡）、无意想顶象（识记）顺、梦（识记杀）、有意想凉象（识记）茄、幻想（识派记）缝第四节意识传和注意肥第一单刮元意识蛛一、意杠识概述谋意识的漆定义（识记附）、意识的坚形态（领会晚）、潜意识猾和无意识（且识记）触二、几玉种不同的意任识状态社睡眠、很梦（识记）喷、生物节律未（识记）（瞧领会）沾第二单椒元注意耀一、什威么是注意孔注意（井识记）（领池会）、指向嫩性和集中性爪（识记）、绿二、注筹意的种类（咽识记）查不随意羊注意、随意成注意、随意咳后注意父三、注冈意的特征（扑识记）底注意的芦广度、注意略的稳定性、罗注意的转移胃、注意的分框配（识记）巾第五节傻需要和动机线第一单经元需要晕一、什克么是需要偶需要的妹定义（识记板）缠二、需泉要的种类（侧识记）赌自然需解要和社会需墓要、物质需池要和精神需狗要各三、需建要层次理论续（识记）（兼领会）天第二单肚元动机贯一、什错么是动机杜动机（袭识记）、（该领会）、内惩驱力、诱因蜘和情绪也都惕可激发活动匹的动机。（愿领会）密二、动端机的种类（乓识记）（领晃会）析生理性诵动机和社会罩性动机（识粪记）（领会原）屋原始动堆机和习得动替机（识记）堪（领会）娱有意识萝的动机和无池意识的动机缎（识记）（能领会）壳内在动毯机和外在动撤机（识记）第（领会）娇第六节情绪霜、情感和意值志捏第一单纸元情绪和情爆感概述瞎一、情滥绪和情感的很定义（识记根）（领会）匹二、情辉绪和情感的预区别和联系幅（领会）傍三、情技绪和情感的邪功能（识记舞）（领会）慨适应功盟能（识记）锤（领会）阳动机功何能（识记）剑（领会）妄组织功里能（识记）毁（领会）虫信号功杏能（识记）统（领会）寄第二单睁元情绪理论横一、情宣绪的外周理质论（识记）刷（领会）驱二、情庭绪的丘脑理柴论（识记）阴（领会）稍三、情碑绪的认知理湖论（识记）箭（领会）位四、情奥绪的动机-稠分化理论（盟识记）（领锣会）熄第三单巧元情绪、情滤感变化的维厘度及其两极孩性昂一、什脚么是情绪和民情感的维度贫和两极性专情绪情鱼感变化的维扒度（识记）司（领会）呜二、情谎绪、情感的狂维度蜜情绪情默感的动力性拜有增力和减学力的两极（财识记）（领风会）小激动度境有激动和平损静的两极（层识记）（领笋会）丸强度有规强和弱的两革极（识记）资（领会）掀紧张度排有紧张和轻尿松的两极（岭识记）（领咏会）钥第四单接元情绪情感销的种类茧一、从贴情绪的内容窗来分--基扭本情绪和复艰合情绪（识鹰记）曾二、从结情绪的状态出来分--心绘境、激情和滴应激（识记酸）乘三、情沈感的种类-其-道德感、临美感、理智倍感（识记）晓第五单絮元意志品质专一、什种么是意志外意志的仆定义（识记状）、意志行削动的基本阶征段（领会）鸽二、意厅志行为的基距本阶段寇准备阶办段：双趋式隶冲突、双避搭式冲突、趋败避式冲突、挣双重趋避式术冲突（识记唇）（领会）缓执行阶过段（识记）务（领会）器三、意润志的品质日意志的触自觉性（识备记）（领会贴）、意志的腥果断性（识炸记）（领会拼）笔意志的砍坚韧性（识讽记）（领会驰）、意志的愤自制性（识术记）（领会夕）撞第七节靠能力与人格肥第一单蛛元能力解一、能渔力概述殃能力的皮定义（识记片）、智力的薯定义（识记址）（领会）浓能力和邻知识、技能乏的关系（领搞会）惯能力的袋分类（领会狱）风二、能慨力结构理论架三、能朋力发展的个翠体差异（领膏会）疫四、影铲响能力发展镰的因素（识傲记）（领会啄）连第二单求元人格改一、人杂格概述绩人格的琴定义（识记头）、人格的添特性：独特迟性、整体性链、稳定性、市功能性（识锋记）属自然性浓和社会性的马统一（领会惹）、人格的钩结构（领会胃）星二、气塔质药（一）刑气质的定义骄（识记）卫（二）掀气质类型学怕说（领会）果、溪（三）鲜巴甫洛夫高捷级神经活动里类型学说（绕领会）坚1、高姨级神经活动评过程的基本暗特性：强度锈、平衡性、草灵活性（识追记）标巴甫洛宋夫认为高级轧神经活动的烤基本过程有镜两个，即兴抚奋和抑制（麻识记）（领杀会）黎2、巴辰甫洛夫的高花级神经活动薄类型和心理爷学中的气质洲类型之间有敌着对应的关胡系（领会）允3、气认质的特性：围.感受性和央耐受性、反扩应的敏捷性躲、可塑性、焦情绪的兴奋惠性、指向性圣（识记）五4、气兵质类型的外楼在表现（识多记）缴5、如彩何看待气质慎类型（识记排）党三、性唉格当性格的到定义（识记淋）（领会）陪性格的墨结构：性格狠的态度特征略、性格的意蕉志特征、性耕格的情绪特苍征、性格的执理智特征（应识记）（领锐会）菜四、人牲格理论（应近用）台（一）袍弗洛伊德的界人格结构理丘论蔑（二）丢容格的内-钢外向人格类史型理论艰（三）止奥尔波特的扰人格特质理眨论稀（四）累卡特尔的人搂格特质理论竿（五）脂艾森克的人牧格结构的维池度理论融第二章社会乘心理学恢第一节概雕述慈第一单搭元概述软知识点诉：社会心理帝学的定义字1．心折理学的定义屋（识记）骤2．社染会学的定义翻（识记）遗3．介仗于心理学和功社会学之间柜的定义：社劳会心理学应尽着重对社会利关系、社会饼情境、个体钥的心理反应抹以及个体内吵社会行为（筒领会）绝勒温提坟出著名的公滚式：B=f慢(P,E)出B您—锣行为；P揪—介个体；E础—垃个体所处的煌情境；f步—辈函数关系购社会心锁理学的研究讲范围片1.微夫观的个体层利面数2.中森观的群体层粮面错3.宏龄观的社会层统面宗第二单来元社会心理边学简史凑美国学犯者霍兰德的预“削三阶段理论部”添（识记）吓哲学思爹辨阶段、经报验描述阶段荒、实证分析认阶段常第三单免元社会心理浮学的研究方壳法未知识点霉：社会心理坐学研究应遵宜循的原则（纳识记）酬1．客鱼观性原则父2．系目统性原则川3．伦谨理结合实际氏原则南要点：林伦理原则（态识记）牵知识点洪：社会心理敲学研究的主崇要方法点1．观览察法（应用膨）（领会）焰2．调老查法（应用报）（应用）尚3．档而案研究法胸4．实毕验法狡要点：坚目标设计的储原则（识记遣）名目的性价原则、全面秧性原则、非胡岐义性原则钉、非暗示性设原则孤第四单绞元社会心理嗓学的主要理木论圈知识点盘：社会心理那学的主要理颂论搜1.社母会学习论走2.社榜会交换论守3.符萍号互动论窝4.社杏会认知论及启场论吓5.精许神分析论茧要点：悉社会学习论水（领会）、敲社会行为（托识记）处要点：于社会交换论甲：（识记）网、符号互动促论（识记）请、社会认知杆论及场论：兆（识记）挎精神分昌析论:（识喜记）斤紧张与叠冲突（领会鸟）：届三个层议次：本我、膊自我与超我党（识记）梨第二节和社会化与两自我耳第一单案元社会化先知识点燥：社会化概里念（识记）长、再社会化背（识记）、位社会化的内怕容（识记）稿、社会化的赤条件（识记凤）洒知识点底：社会化的私载体（识记出）午知识点结：政治社会声化挣知识点傍：道德社会揪化（领会）尽第二单惧元社会角色析及其理论赤知识点殊：性别角色景社会化（识幸记）果知识点喂：语言社会胖化(识记亡)秤知识点汉：社会角色食的概念（识望记）谁知识点农：社会角色冶的分类奴知识点猫：角色扮演脑过程（识记率）硬角色期喇待、角色领趟悟、角色实草践签知识点郊：角色失调戏（领会）鸭第三单奸元自我、概身份和自尊折知识点塑：自我忌1．自辈我的概念；浆2．自井我的结构；吧3．自谊我概念的功借能；宇4．自章我概念的形厅成与发展；惊5．自侧我概念的测蛛量；垂自我的凳概念（识记弊）、镜我（牢领会）池自我的比结构（识记和）勺物质自洁我、心理自听我、社会自即我、理想自志我、反思自符我瓶知识点机：身份、身御份的特点（备识记）武客观性怀、主观性、裕多重性、稳谜定性、契约哨性径知识点去：自尊、自匀尊的概念（绑识记）、影伯响自尊的因纳素（识记）你第三节社质会知觉与归晨因见第一单隶元社会知团觉翠知识点界：基本概念撇（识记）栽知识点粪：社会知觉贷的原因寸知识点匪：影响社会鬼知觉的主观患因素况要点：钳图式（识记汇）、图式的裁作用们第二单满元印象形成细与整饰洞知识点反：印象及其哥形成的概念乘知识点雕：印象形成歪的效应见要点：隔首因效应与广近因效应(锋识记)、光德环效应(识坦记)、刻版毯印象与定型掉(识记)嘴印象形必成中的信息半整合模式卖1.加响法模式因2.平池均模式池3.加搁权平均模式渗知识点雁：印象整饰在（领会）卸第三单妨元归因闪知识点通：归因（领汽会）、行为锁原因的分类鞋（识记）、悲控制点理论挑（识记，领南会）峰归因原狡则（识记）基、不变性原作则（识记）碗、折扣原则腐（识记）、换协变原则（腥识记）谈归因理糊论也称作三假维理论、影缸响归因的因滩素恋第四节壤社会动机付第一单喇元概述访知识点妙：社会动机苏的概念（识陪记）（领会闸）、动机过鹊程（识记）筝、动机的功凳能、动机的崇分类蓬动机强危度与活动效照率的关系（具识记）帖第二单骄元社会动机麦与社会行为苏知识点档：亲合动机低（领会）、要亲合起源于魄依恋（识记趴）、影响亲屋合的因素(废识记)、成孝就动机（领干会）稀抱负水柿平（领会）御、培养成就丧动机应注意支的问题（识即记）蒙侵犯的厕构成（领会用）、侵犯的蓄原因（识记爆）骆要点：常挫折滩——看侵犯学说（园识记）座知识点茅：利他、利正他（领会）仅第五节织态度价第一单冶元态度形成咬知识点棍：态度的概秩念（领会）吨、态度的成豆分（识记，葛领会）、态调度的功能、峰态度的维度刊态度的数形成（识记侧）美国学者毅凯尔曼提出级态度形成包凭括服从--众认同--内饭化三个阶段姥（识记）霸第二单庄元态度转变弹知识点追：态度转变攻模型（识记奶）、便态度转猪变理论献（一）暮海德的平衡嫂理论途（二）耳认知失调论也（三）汤社会交换论岂（识记）则第三单庸元态度测量感换第六节人际掉关系纸第一单吨元人际关系悼的类型拖知识点劈：人际关系忍的概念（识禁记,领会）致个体性促、直接性、总情感性我知识点捆：人际关系项的建立与发萍展（识记）趟（一）众建立与发展斤的阶段蜘人际关聋系的建立与刻发展经过定粒向、探索、月情感交流和誓稳定交往四兰个阶段。扫（二）貌人际关系的畅原则明1．相避互性原则杜2．交或换性原则卸3．自批我价值保护护原则喘知识点谋：人际关系始类型潮知识点泡：人际关系硬的三维理论导（识记、领味会）坦1.包到容需要掘2.支兆配需要塑3.感方情需要缎第二单当元人际吸引恋知识点步：人际吸引留的概念（领愿会）说影响喜叔欢的因素（游识记）肌相似性杰、互补、外粥貌吸引力、彼人格品质、须熟悉性和邻服近性败第三单伏元人际互动只知识点却：人际互动竖的概念夏知识点刮：人际互动快的形式：合就作与竞争搁要点：唐合作及其基扫本条件（领缝会）谈目标手祸段相互依赖所理论（识记欠）芳第七节照人际沟通建第一单勉元沟通的结割构与功能荷知识点避：沟通的概晓念（领会）巡知识点归：沟通的结浴构（识记）堡知识点魂：沟通的功怖能景知识点本：人际沟通翠的分类聋知识点影：沟通网络军(识记)摆知识点古：正式沟通劈网络（识记砖）对链式、彩轮式、圆周抬式、全通道蚂式、Y式尾知识点幻：非正式沟攀通网络浆第二单会元体语沟通练知识点粉：体语(领钥会)、目光堪与面部表情望（识记）、容身体运动和俗触摸、姿势值、人际距离须（识记，领溉会）央第八节情社会影响粒第一单踩元从众辟知识点麦：从众的概计念（识记，孤领会）、从蓬众的功能、赞从众行为的赶原因（识记问）、影响从仪众的因素匹第二单霜元社会促进优与社会惰化葱知识点础：社会促进根的概念（领碰会）、社会照惰化的概念仔（领会）捎优势反拦应强化纹——之对社会促进葱和惰化的理毛论解释坛第三单字元模仿、暗荣示和社会感匠染辣知识点桨：模仿、模配仿的概念（阁识记，领会插）、暗示、顶暗示的概念恼（识记，领堡会）耽社会感添染、社会感政染的概念（生识记，领会承）弯社会感柏染的特点（鸭识记，领会胸）腹第九节料爱情、婚留姻与家庭队第一单健元爱情朝知识点领：爱情的概庆念（领会）从、爱情发展劈的阶段（识窜记）豆社会交泄换论者将爱窝情发展大致灌经历四个阶鹊段。惰取样与制评估、互惠狐、承诺、制粥度化坚知识点待：爱情的形盆式、爱情三坝角形华第二单辣元婚姻肢知识点好：婚姻的概诉念（领会）构、夫妻关系盾的类型雷第三单铲元离婚蛋知识点辱：夫妻之间层的心理冲突锐（识记）、盾离婚的原因户（识记）肾第四单聋元家庭东知识点搬：家庭的概楼念（领会）欧、家庭的结鸽构与功能贝家庭的男功能（识记降）倦经济功极能、性的功否能、生育功痕能、抚养与盆赡养功能基教育功涛能、感情交尘流功能、休扬闲与娱乐功层能惧知识点留：家庭生命枪周期（识记煌）或第三章发展雕心理学臂第一节发展功心理学概述晒第一单枪元个体发展熊心理学桨要点：利发展心理学熔的研究对象选发展心罚理学的定义调（识记）肿发展心凉理学的发展价（识记）忌发展心利理学研究的商新进展（理鹊解）蚂第二单因元发展心鸦理学的研究暂方法递要点：袜发展心理学欣研究的基本蛋原则（识记邮）偏发展心岩理学的研究蒙方式（识记粱）差发展心物理学研究的默基本方法盐观察法毒（应用）、嘉试验法要点哪：访谈法和叨临床法（领厦会、应用）夺第三单素元发展心理罢学的基本理虾论曾心理发身展的动力：侵一是遗传因膝素，二是环智境因素。电心理发伤展的历程配要点：论心理发展的独阶段论与连黎续论（领会若）黎发展阶州段的划分及淹其理论依据款要点：妨皮亚杰以认斯知发展的标具准划分心理沃发展阶段（竭识记）援弗洛伊晓德按其情欲纠说划分儿童晴发展阶段（亭识记）蔽艾里克冠森以人格特燥征为标准划均分个体心理碍发展阶段（态识记、领会帐、应用）肢心理发仿展的阶段性怜和连续性是蕉统一的（领民会）兔教育在冷心理发展中聋的作用（领术会）苗第二节心蓝理发展的生弓物学基础灵第一单厕元遗传阴与心理发展扩一、生判理发展是心待理发展的物橡质基础供（一）伸儿童的身体道发展扇要点：肤第一个发育创高峰期（识牢记）：商第二个静发育高峰期队（识记）：烧儿童身帝体发展的非断匀速性（领耍会）侧身体发五展遵循轧“间首尾原则滚”搜和神“丽近远原则逢”能（识记）券脑的结惑构和机能的熄可变性（领鬼会）岩婴儿期享心理发展的瞎主要特征（姓领会）悟明确而粗稳定的条件浮反射的形成梨就是心理的碑发生（识记歉）得婴儿早敬期动作的发县展（识记）冠婴儿的辈主要动作发夕展（识记）阁婴儿动掀作的发展遵松循一定的规饭律性（识记算）浅婴儿感书知觉的发展铜（识记）谜对婴儿窗感知觉能力乳的认识（领痒会）辈习惯化籍范式（识记李）伴优先注晓视范式（领更会）汁婴儿视卖觉的刺激偏暴爱（领会、逢应用）浸视崖（锁识记）免婴儿期次动作的发展翻和感知觉的际发展构成了莲婴儿心理发酱展的主要内王容。（识记精）晓条件反花射的出现是甚记忆发生的哈标志（识记弟）第婴儿思嗓维的发展（兰领会）胸言语发燥展的理论（解领会）碌自然成清熟说其代表建人物乔姆斯靠基（Cho扎msky）险。柳生成转齐换语法理论乞（识记）戏要点：愤婴儿气质（所领会）追托马斯惜-切斯的气掩质类型说（竖识记、领会禽）兰婴儿的咳社会性依恋御（领会）肺依恋是贷婴儿最初的准社会性情结艳，是情感社既会化的标志惯，是婴儿与竖抚养者之间赶的一种积极红的情感联系断。（识记）贤婴儿依书恋的发展阶榴段（识记）邀婴儿依狼恋的类型（财识记）、（星领会）评第二单元幼铲儿期（3-回6岁）的心晌理发展得一、幼筒儿的游戏爱要点：辛游戏是幼儿甚的主导活动触（领会）依游戏对具儿童心理发磁展有重要意随义（领会）傻二、幼注儿言语的发慈展（领会）药三、幼轮儿期认知的愈发展阿要点：设记忆的发展剥特点（识记缸）耐思维的右具体形象性堆（识记、领版会）赤抽象逻转辑思维的初缓步发展（领斯会）粱道德判搁断的不同阶欠段（识记）鼻自立欲短求与反抗（援领会、应用谊）王第三单球元童年期儿哈童的发展蝇一、认竖知的发展个要点：尘记忆的主要袋特点（识记锋）样记忆策残略的运用（涂领会、应用叉）敲思维的钢发展（识记冲、领会、应殿用）蜡二、童泡年期个性的嘱发展妹三、童烛年期的社会西性发展宣要点：应童年期的社驻会交往（领娘会）映第四单桂元青少年雹心理的发展碎要点：篇少年期心理且发展特征（病识记、领会芹、应用）肠青少年妇期思维的发战展特点（领葬会）玉少年期觉独立自主的浪要求和第二贷反抗期吉反抗期挣（识记）弟第二反盟抗期的主要纹表现（识记维、领会、应采用）鼠形成第罗二反抗期的铲原因（领会薄）妻帮助少吼年儿童顺利渴度过反抗期喇（领会）余青年期旅自我意识发午展（领会）绘突变期缓（领会）朋青年期己是自我意识赏的形成期（洋领会）叉青春期育自我统一性升的追求和确舱立（领会）原同一性余扩散（同一摘性混乱）（据识记、领会馆、应用）风青年期姨的发展课题懒（领会、应核用）诊第四节壤中年期和严老年期的心庭理变化特点讽第一单饭元中年期的弯心理变化特盾点叛一、中互年期的生理行变化仰更年期考（领会）锋第二单克元老年期的翁心理变化海要点：总老年期（识糖记）角中年期列的发展任务壤（领会、应宁用）带对老年木期心理发展步变化的不同返观点（领会哑）吵老年期级的认知老化俯（领会）扬老年记繁忆衰退的延掌缓和弥补（肚应用）互关于老伴年期的智力搏减退（领会牛）柳老年人那人格方面的剪变化情况（亩领会）满第四章心理照健康与心理口障碍孔第一节心理捕健康概述租第一单栏元心理健堆康的概念为一、心甚理健康的不抬同理解（领引会）伴马斯洛牙和米特尔曼闻提出的十条踪标准：（识金记）捐二、心然理健康的概看念（识记）乱心理健棚康从四个方僵面理解：段敏①瞎人的心理既农知、情、意俊活动的内在色关系的协调抬。任提②毅心理的内容弱与客观世界乖保持统一，眠使人体内外返环境平衡、捧促使个体与幅社会环境相败适应的状态货。奇嫩③安不断发展健逐全人格。材茂④叮保持旺盛的渔精力和愉快辣的情绪。健第二单榜元心理健确康的基本标喜准载一、心候理健康的十护标准（识记俩）叙二、心怎理健康三标勇准论（识记饱）瞒三、心绞理健康七标煎准菌心理健雀康水平与智岗力水平的关央系（领会）养第三单破元促进心请理健康的原赚则与途径轿一、促和进心理健康怖的基本原则心（应用）民（一）婚遗传因素、时教育因素、藏认知因素并玩重原则脖（二）峡人与环境协舰调原则产（三）某身心统一原逗则蛙（四）糖个体与群体斤相结合的原闯则浸（五）亩知、情行相泳对平衡的原疗则作二、促糟进心理健康脆的基本途径副（应用）狐（一）仍生理方面的掩途径亦（二）载心理方面的油途径远（三）蓬社会方面的皂途径校第二节妨正常与异常脆心理的区分芒标准与原则锦第一单彼元对心理异遗常的一般理回解座对心理购异常的一般溉理解（领会波）（应用）兼疮①丙统计学角度纺赖②慧人类学角度随朝③边社会学角度悉拦④毅精神医学角陵度赤停⑤笛认知心理学骆角度辱第二单抱元判断心理退正常与异常模的标准址判断心娱理正常与异定常的标准（户领会）（应融用）漠敌①朴医学标准敞汽②斯统计学标准美氧③徐内省经验标徐准碎野④砍社会适应标混准南第三单荒元区分正常旦与异常的心岁理学原则翅区分正献常与异常的澡心理学原则容（识记）沟便①袜主观世界与宽客观世界的由统一性原则杠厘②包心理活动内分在一致性原仆则盾并③涛人格相对稳肚定性原则肿第四单元避心理健康状键态的破坏震一、心饥理健康的状堂态（领会、名应用）钥从静态去的角度看，览心理健康是阶一种状态，兼从发展角度堆看，心理健忆康则是围绕寻着健康常摸急，在一定范双围内，不断脉上下波动的壶过程，所以档，又可以说很心理健康是辈一个动态平记衡状态，这歼种动态平衡总状态，是在举主体与环境尚相互作用过营程中发生的谎。同理，在哨这两者相互疤作用过程中狮，这种动态各平衡状态被堆打破，即心扶理健康状态窑的破坏，也篮可随时发生许。拴心理健养康的主体，动也是心理健剥康状态的体致现者，具有盟生物、精神旁和社会属性镜，是这三种阅属性的辨证诊统一体，所壶以，人对生虹存环境中，献生物、精神晋和社会性的浓压力或刺激碌可以产生贼“沙共鸣摘”掀，这一特性解，可以用物脊理学中的共续振原理，做疗为比拟。膊在通常仁情况下，心笛理平衡状态滥的破坏不超很越人自身固收有的自我平架衡能力范围座，这时，心誉理健康状态殊可以不被破怪坏，然而一返旦超越了自活我平衡能力风的范围，人纺的心态就会逆出现问题和露紊乱，这时竹我们说，人绒的心理健康砌状态被破坏权了。贝二、临戏床相、诊断婚第三节倚心理障碍桌第一单怒元常见心弱理障碍的主毛要症状延一、认储知障碍（领哄会、应用）设（一）丽感知觉障碍贼感觉过协敏（识记）旺、错觉（识坟记）、幻觉绸（识记）报（二）画思维障碍生思维形丧式障碍：思兽维贫乏（识眯记）、思维仰迟缓（识记坏）、强制性坡思维（识记洁）膜思维内将容障碍：妄哪想（识记）炉、超价观念搜（识记）、仪强迫观念（预识记）剂（三）嫩记忆障碍（姓领会）蛋记忆减搞退、错构、箭虚构挪（四）允注意障碍（故领会）畅1、注我意增强歇2、注唯意涣散谦3、注柜意减退启4、注侄意转移傲5、注货意衰退药（五）鲁智能障碍（照领会、应用净）背二、情直绪情感障碍词（领会、应斗用）命（一）颗情感淡漠敢（二）公情绪低落继（三）密焦虑赏（四）湾情感脆弱峡三、意阅向行为障碍庸（领会、应治用）占1、意背向缺乏替2、意余向增强顷3、意缠向倒错牵4、强屯迫意向渣5、强宿迫动作谅四、自区知力障碍（贵领会、应用悠）钟第二单罢元心理问题火与心理紊乱母（证实）阁一、心诸理问题与心雨理紊乱语精神病挤性障碍属精遇神病学的研者究对象，心列理问题(m就ental且troub闹le)与心违理紊乱（P降sycho露-dist混urba泡nce),岭是非精神病哥性的，是指语人们在承受刘压力(St篇ress)糕的当时和过饰后，在心理算和行为方面兴所产生的效葵应,即应激给或应激后效兄(Stre脱sstra捎umati朗c,Str丘esspo笛sttra碌umati返c)；这种跃效应可使人诱的心理和行办为偏离常轨铅,但又不产者生精神病性顷症状由于压触力强度不同涛和个人心理效健康水平不驶同,这种效窃应的严重程长度也不同。比依效应的强啊度可将临床俭相分为三大闹类:心理问捧题、心理紊洗乱和边缘状忧态。浸心理问净题（识记、高领会、应用察）余心理问德题是指,在夹时间性质方桶面有近期发王生而不太可董能持久的特企点。问题的疑内容尚未泛剥化而只局限足在引发事件盆本身；其反果应强度不甚但强烈，并没尝有严重影响疯思维逻辑性搁，如婚姻家粪庭问题、人已际关系问题挑、社会适应哲问题等。格心理紊著乱（识记、逃领会、应用赴）驶心理紊屠乱是指其反扔应强度剧烈走并严重影响西思维逻缉，弱初始反应强帽烈，如在暴登怒情况下，孤出现强烈的习非理性行为网冲动毁物；麦心理行为异乒常持续的时湿间较长(一韵个月以上)摇、长期难以全克服的心理炸负担；内容报充分泛化，脊如洽“捏一朝被蛇咬务，十年怕井峰绳妨”桂；由于长期隆的精神折磨霜，有时伴有羞躯体化症状林或人格上的款问题，如心斑理生理障碍唇、退缩与攻混击。距边缘状敢态（识记、闭领会、应用叼）采边缘状速态是指这样寄一组临床相量,既无法纳酒入精神病学岛(含神经症望)诊断标准率,又超越了鬼临床心理学华诊断范围,巷只有心理学验家和精神病珠学家会诊,舰方可确定是生使用心理学拜治疗方案,施抑或使用精崭神病学治疗稳方案。喊二、常墙见心理障碍淡的临床疾病秤分类白（一）草神经症性障叫碍（领会、闯应用）弓神经症箭（neur早osis）蛛，旧称神经保官能症，是堵一组精神障箭碍的总称。房它们没有精察神病性障碍变，主要可表端现为烦恼、迟紧张、焦虑接、恐惧、强镜迫症状、疑刺病症状，或速神经衰弱症株状等，病前世多有一定的码素质和人格使基础，起病早常与心理社吴会因素有关禽。其症状无竖肯定的器质药性病变基础革。依其主要迈临床表现，奔又可区分为浑若干类型。炉1、恐丧怖症（应用暮）榜恐怖症含又称恐怖性分焦虑障碍，梨是一种以过纵分和不合理茅地惧怕外界区客体或处境洞为主的神经脊症届恐怖症胆主要分为3比种类型：疮（1）注场所恐怖专（2）蛛社交恐怖旗（3）沫特定恐怖则2、焦锯虑症（领会民、应用）禁焦虑是拌一种内心紧浪张不安，预醋感到似乎将要要发生某种采不利情况而动又难于应付则的不愉快情尺绪寨主要分切为惊恐障碍克和广泛性焦芹虑两种巾3、强结迫性障碍（乌领会、应用终）郊强迫性耐障碍是以不情能为主观意另志所克制，览反复出现的鱼观念、意向状和行为为临销床特征的一忆组心理障碍骡，简称备“绵强迫症瑞”醋。强迫症状璃的特点是有舍意识的自我莫强迫和自我岗反强迫同时查存在，二者黑的尖锐冲突甲使患者焦虑勇和痛苦，患寺者体验到，三观念或冲动糖系来源于自龟我，但违反恼他的意愿，撇遂极力抵抗静和排斥，但虾无法控制，袖患者认识到钉强迫症状是醒异常的，但扇无法摆脱。运临床上里根据其表现莫，大体可将骨强迫症划分脆为强迫思想轨及强迫行为肝两类。润4、躯醒体形式障碍宅（领会、应属用）延躯体形涨式障碍的主岗要特征是患新者反复陈述幅躯体症状，吗不断要求给饿予医学检查汁，无视反复刷检查的阴性船结果，不管槐医生关于其抚症状并无躯筝体基础的再计三保证。患浙者有时有某展种躯体障碍塌，但并不能掘解释其症状挽的性质和程妹度，不能解团释患者的痛阻苦与先占观纪念。雅列入这宾类障碍者，礼包括躯体化袭障碍、疑病列症、躯体形三式的植物神趁经功能失调普和持续的躯袜体形式的疼税痛障碍等。琴5神越经衰弱的主膜要临床相是标与精神易兴刺奋相联系的答精神易疲劳业，心情紧张杏、烦恼和易椅激惹等情绪答症状，以及魂肌肉紧张性悦疼痛和睡眠惨障碍等生理望功能紊乱症族状。裤神经哀争弱的临床表宴现主要为：叉①枝精神疲乏，椒注意力难集指中，效率减陵低等衰弱症霜状；扬②建回忆及联想先增多且控制鞋不住，对声飘、光敏感的活兴奋症状；塌③颗易烦恼、易婆激惹的情绪绵症状；柜④吐紧张性疼痛既；炒⑤归入睡困难、肥多梦、易醒检等睡眠障碍壶、神经衰弱至（领会、应传用）。幻（二）族人格障碍（昌领会、应用奥）锣人格障洲碍指人格特普征明显偏离津正常，使患个者形成了一酷贯的反映个教人生活风格艺和人际关系辩的异常行为幸模式。这种跃模式显著偏芬离特定的文衫化背景和一乖般认知方式鸣（尤其在待量人接物方面梯），明显影峡响其社会功敬能与职业功站能，造成对胜社会环境的改适应不良，饱患者为此感楼到痛苦，并冠已具有临床所意义。患者楚虽然无智能扒障碍，但适禾应不良的行拘为模式难以钱矫正，仅少守数患者在成林年后程度上圈可有改善。删通常开始于怖童年期或青老少年期，并躁长期持续发谦展至成年或才终生。遇临床常紫见的人格障患碍有梢1．偏考执性人格障巧碍序2．分伍裂样人格障谷碍降3．反辩社会性人格狼障碍隶4．冲劳动性人格障斗碍局5．表咐演性人格障把碍殿6．强勾迫性人格障拨碍刊7．其奔他类型如依这赖性人格障响碍、焦虑性让人格障碍等证。佳第三节心理慧卫生的基本乳问题蒜第一单少元心理卫生口的概述缘一、心跑理卫生的概建念（识记）涛消极的菠心理卫生是你指预防各种晶心理障碍、舞心理疾病的溪发生；积极猜的心理卫生柴是指维护和列增进心理健抚康，培养健斥全人格，提饥高人类对环逝境的适应和视改造生活质避量。传心理卫梢生的本意是稻维护和促进芬心理健康，脸实际应用有谱三个含义：吴心理卫生学捉、心理卫生驶工作、心理浆健康状态。载心理卫生的趣狭义是指预舱防和治疗各嘉种心理障碍址、心理疾病筹，广义而言脑是指维护和董增进心理健惑康，培养健武全人格，提教高人类对社定会生活的适篮应和改造能炭力，可以实泉现三级预防两功能。弃初级预姜防是指旨在卵消除或减少狭病因或致病患因素，以防带止或减少心萌理障碍的发凯生；二级预完防的目标是茂早期发现、棵早期诊断、颠早期治疗，花争取完全缓耀解与良好的远愈后，防止竖复发；三级景预防的功能饿是做好精神冤残疾者的康后复安排，最采大限度地促指进患者社会版功能的恢复洗，尽可能地搜减少精神残偏疾的发生，吧把精神残疾考的预防和康妥复作为重要询内容纳入到舍初级卫生保谎健系统中去狡。给二、心负理卫生运动但的起源权193欠0年5月5薪日，第一届恨国际心理卫馒生大会在华爽盛顿召开，惨有3042隆人代表53疑个国家和地驱区出席了会逝议，中国也沾有代表参加勿，盛极一时宅。同时产生阵了一个永久治性的国际心携理卫生委员字会，标志着僻心理卫生运绸动已经发展帖成为一种世昂界性的潮流法。及三、心喘理卫生工作织的特点（识群记）伙缎①但对象涉及全伶民芬礼②镰内容涵盖广巩泛止挖③训范围波及全项社会而侍④母途径可以多午样跪间⑤武效果隐蔽长市远亭第二单获元儿童期的券心理卫生甲儿童心鸦理卫生是指学按照儿童心管理发展的规支律及其特征轮，在先天基年础、教育、殊环境诸因素齐的作用下，华通过教育和若训练以及包柳括医疗在内严的众多措施国，培养儿童唇具有健康的浆心理、良好取的个性以及株较强的适应斯能力。陈一、胎涛儿期心理卫牲生隶二、婴痰儿期心理卫扇生（领会）区三、童榴年期心理卫晓生（领会）牺第三单算元青少年屿期的心理卫唇生最青少年荷心理卫生的龙几个重要方淋面（领会、掩应用）鄙一、青度少年的性心昂理卫生台二、青涛少年的自我扶意识姜三、青幕少年的情绪睡心理卫生轧四、青惑少年的矛盾抢心理泡第四单雹元中老年胁的心理卫生磁一、中省年期心理卫碗生（中年人仗的人生现实拍－多角色）零如何成她功地担当各城种角色，是鞭中年人社会拒适应的重要玻问题。泥（一）摘中年人的社振会责任和个医人心理卫生充（领会）认（二）压中年人的家拼庭心理卫生迎（领会）序二、更戒年期心理卫槽生（领会）暑三、老忙年期心理卫露生（领会）臣第四节金躯体疾患和煌残疾人的心日理卫生序第一单戏元残疾人瞒的心理卫生原一、残沉疾人分类及亭一般定义积残疾人忧（识记）：衰残疾人是指歉在心理生理森、人体结构个上，某种组驶织、功能丧前失或者不正虫常，全部或易者部分丧失窄以正常方式唉从事某种活路动能力的人闲残疾人碗包括视力残毯疾、听力残奶疾、语言残柿疾、肢体残筑疾、智力残私疾、精神残胸疾、多重残狱疾和其他残短疾的人牺二、残责疾人的心理炒特点（领会扬）：祥（一）困残疾人的认纵知特点冷（二）偏残疾人的情滚感特点洽（三）拍人格特点刷三、残截疾人心里卫斯生的实施（惠领会、应用展）免（一）葛克服自卑感渔（二）伐进行功能训帐练，保护补抢偿器官撒（三）抱进行一体化俱教学，鼓励损残疾人回归灿社会者（四）个引导残疾人椒接受现实，冰鼓励自尊、尺自信、自立点和自强考（五）遭提高社会认道识，形成正踢确的社会态洲度日第二单圣元躯体疾患维心理卫生卵一、躯牢体疾患者的勺心理特点（慕识记）：滨二、患哈者住院对患属者的影响（窝领会）恒三、就柜医行为心理内卫生匹第五章心理烛测验学悔第一节概毅述萄第一单见元心理测巨验的发展史惩要点：员首先倡导科到学心理测验叛的学者是英恢国生物学家汁和心理学家请高尔登（F终.Galt衔on）。（锻识记）开要点：匪1890年厘，卡特尔在品《心理》杂敬志上发表层“鹰心理测验与鹿测量围”抢一文，这是半心理测验第狭一次出现于浪心理学文献食中。（识记申）变要点：愉比内（A.线Binet锣）与其助手蜓西蒙（T.诊Simon赶）研究制作宏了世界上第呢一个正式的旷心理测验。遍（识记）吧心理测哭验的发展悼第二单谎元心理测验嫁的基本概念朗一、心毙理测验的定牲义（识记）区要点：描三个基本的剃要素（领会循）锹行为样假本、标准化等、难度的客神观测量聚二、心旋理测验的性牛质（领会）碍第三单伸元心理测验拾的分类良心理测住验分类简表剖（识记）捧第四单丑元正确对待自和使用测验屑正确对却待和使用心拿理测验必须弃做到：（领闻会）善1、测蹲验使用者必债须具备一定患的资格泛2、慎陡重选择测验来量表秒3、与渗被试者建立蛛良好的协调简关系傲4、正赤确解释测验伤结果侦5、注编意测验的保蚂密亮第五单劣元分数的解绵释与交流牺一、解旋释分数要注而意的几个问京题（领会）驻二、如格何向当事人威报告分数（羞领会）恼第六单此元心理测验榜与心理咨询慌三种测明验在心理门药诊中的使用谨（领会）跑智力测甩验、人格测脸验、心理评孙定量表。途第二节智力江测验幼第一单咸元智商及结其计算方法市一、智屿商的提出莲二、智到商的计算方北法咬1、要疫点：比率智吗商（识记、道应用）置2、要捡点：离差智亩商（识记、累应用）葱第二单关元智力测验贫工具慰一、个搬别智力测验颜工具啄（一）栗要点：比内戒量表（领会悔）间1.比凝内-西蒙量蒙表的发展艘2．斯床坦福-比内托量表的发展游3.中腿国比内量表踪的发展窃（二）咸要点：韦氏候智力量表（娱领会）翻1.中叫国修订韦氏携成人智力量豆表（WAI贫S-RC）拔2．韦你氏儿童智力旦量表中国修婆订本（WI肃SC-CR马）援3．中坑国韦氏幼儿马智力量表（截C-WYC卖SI）墙（三）帽多种团体智唇力测验赤1．陆店军甲种和乙络种测验社2．瑞佳文渐进测验架要点：鉴瑞文渐进测累验（应用）挺3．多焦水平团体智迷力测验站第三单锻元智力测但验相关的心滨理学问题三一、智猛力的发展变享化守二、智袍力的差异及愁原因敏（一）棒要点：智力稿的个别差异全（领会）牧（二）辜智力的团体颜差异扛（三）章智力差异的撕原因崖三、智鄙力测验的公旷平性问题绑四、如碍何理解和解杀释智力测验吸的结果（领滥会）托第三节人格质测验膊人格：若人格是个体流与其环境交珍互作用的过奏程中所形成京的一种独特偏的身心组织灰，而此一变啄动缓慢的组煮织使个体适牲应环境时，途在需要动机肝、兴趣、态视度、价值观丑念、气质、呢性向、外形症及生理等诸鲜方面，各有粮不同于其它面个体之处。副第一单辈元人格测验秤的方法和种盾类赵一、自碍陈量表（s芽elf-r种eport艺inven既tory）尤（领会、应收用）欲二、投语射测验（领食会、应用）当第二单巨元人格测验角工具岸一、客缝观化测验工国具恼（一）软要点：明尼旷苏达多项个担性调查表（犯应用）毫（二）梨要点：卡氏叙16种人格臂因素测验（竟应用）倡（三）革要点：艾森芳克人格问卷抚（应用）英（四）垮要点：爱德村华个人偏好汉量表（EP塌PS）变二、投勉射测验途（一）刻罗夏测验（葛领会）逐（二）妇主题统觉测其验（领会）沫第三单考元人格测验耀存在的问题届一、人即格测验的目穷的灾二、人法格测验的信盏度和效度害三、人斩格测验的题祖目疤四、测绕验分数的解良释（领会）流五、人复格测验的滥朝用稳第四节尺心理评定量扯表眼第一单遗元量表的基杀本原理和分鄙类拖一、评懂定量表的基净本原理（领专会）乡二、评候定量表的分愿类警第二单光元常用自评枕量表工具挎一、9纳0项症状清乳单（应用）锯二、抑锄郁自评量表境（应用）筹第三单结元如何提高骄评定量表的址信度和效度歇一、常槽见的评定误毛差（识记、棒领会）贿严格误暴差、宽容误扫差、趋中误谁差、逻辑误尖差、圣“薄光环殿”嚷效应眠二、如艺何减少评定饭误差（领会逗）侧第六章咨询兄心理学第一节概述帆第一单拐元咨询心择理学的简史管与现状省一、咨灰询心理学的顽简史淹（一）忆起源色（二）泊发展蔑二、我氧国心理咨询纺的现状与展崇望群（一）烧我国心理咨之询现状以及拘颁发《心理令咨询师国家某职业标准》瞧的意义（领锻会）趴（二）孙展望摸第二单晨元心理咨艰询的基本概输念间一、关棋于心理咨询症的定义咸（一）贺“饿同一事实，污不同表述权”首（二）望心理咨询的贪定义：（识遥记）筑心理咨蝶询是心理咨遵询师协助求略助者解决各芳类心理问题瑞的过程。亩在科学咐的领域中，维给某类事物很下定义，按恐原则，应当忧是用最概括读的语言说出萄该事物的本奋质（领会）扩二、关弦于心理治疗篮心理治场疗的定义：框（识记）酱“爱心理治疗是讨心理治疗师买对求助者的超心理与行为距问题进行矫副治的过程陪”未心理咨句询与心理治砌疗的异同（固领会）厌强调心昆理咨询和心就理治疗的本牧质和正确领落会所谓的相级识性，其目转的在于使心忙理咨询师在丸临床操作中叼不把两者混心淆，在交替疫使用两种措芦施时，角色阳能随时自觉详地转换，以血免发生角色遇混乱的错误明。（应用）巨第三单探元历史上的坝几种理论观松点托一、精兼神分析理论绪观点：灭1、弗申洛伊德生平吃2、弗贸洛伊德主义设及其影响。她精神分析学直说的一般意刮义（领会）探、临床意义佩。倍按照精层神分析学家址拉伯波特（召Ｒapap届ort）的婚总结，精神己分析学说大逮致可以概括射为五个观点唐：即分区观舌点、结构观粮点、动力观芹点、发展观鹊点、和适应尽观点。（识摩记）锦分区观芒点；（领会花）内结构观幸点；（领会征）对动力观君点；（领会庭）委发展观当点；（领会舌）穗适应观堵点。（领会第）单3、精狼神分析学说菠的局限和影舌响（领会）辟二、行促为主义理论逢观点：岔行为主久义理论与精断神分析理论民是截然不同结的。方法论绣上，它是以鲜严格的、大释量的科学实存验结果为依纹据，提出行龙为的脑机制它，然后依此惜解释异常行股为，最后提价出矫正方法篇。严谨科学悔是它的特点岭。对待精神狸现象的态度与上，宁可避注开，也决不分做主观臆测允性推断。（赵领会）猛1、行罢为主义理论尤之一经典条东件反射(巴障甫洛夫)牙依?巴遭甫洛夫是行苗为主义理论艇的首创者，掠经典条件反顶射学说的提托出，奠定行调为主义的理等论基础（识哈记）戴2、行缴为主义理论讽之一操柏作性条件反旗射(斯金纳傻)量新行为寨主义者斯金瞎纳以他的哄“剩操作性条件绒反射谣”摔为基础建立都操作行为主潮义（识记）鲜3、新待行为主义之董一社风会学习理论虚(班都拉)昏班都拉棚的爹“售新社会学习到理论虽”膊有以下几个绩基点：（领哭会）赌人能够牲操纵符号辈人可以源自我评价行殿为诵人可以涂调节、控制舱自己的行为台班都拉追的社会学习演理论及其临汽床意义（领犬会）陶三、存朵在－人本主骑义观点虏存在－差人本主义心暂理学是20枣世纪50年身代在美国兴桨起的，它从梨现象学和存烂在主义中吸多取其哲学基灿础，提倡从闪人的主观意怜识经验出发姨，反对行为揪主义的环境擦决定论和精逆神分析的无闯意识动机决梨定论。（领或会）责存在－自人本主义具逝有四个共同殿的认识：（屠识记）牲1、强天调从整体上先理解人的动此机和人格。拴2、强小调人的尊严勺和价值，尊锈重每一个体随的自由选择蠢，根据自己骨的意向，确姑定其自身存班在的意义。圾3、人荐的意识能超剑越传统的、遇现实的、文牲化的界限，串因而具有创偏造和无限发泄展的潜在可私能性。殊4、人甜性研究的重虑点是意识经无验，应该遵京循现象学途湾径。提四、认定知心理学观泡点情认知心道理学是心理肿学的一种潮雷流，并非学既派。（识记堪）敬由于它怪通过实验证胆明，认知领狼会对环境条母件、刺激强测度、情绪发漠生发展和行每为方式起调舰节作用，所叠以在心理咨搅询中和治疗壮中，可以被蛙用来帮助求通助者解决心缓理问题。（玉领会）女五、人碑性主义的观悦点（领会）卵郭念锋距认为：只有考从人的本质旁属性，即从汗人性出发才嘴能正确地阐挽明人的心理鉴活动、心理挽结构、心理柏动力、个性旷及其发展、升心理病理变刺化、临床心夏理诊断与矫廉治等问题。笨只有把握人额性，才能走战进人类心灵脂世界的殿堂押。（识记）醉人性主涌义心理学认援为：人，作者为一个类，悦其自身有若突干与其他动宰物类别相区拆分的质的规蜓定性，这些爬质的规定性雷的总体便构驶所谓人性。样它包括被精嫌神属性和社稼会属性制约错的生物属性顿，以生物属刑性为前提和狱社会属性为刮内容的精神工属性，以生腾物属性为基螺础以精神属旺性为表现形碧式的社会属葛性。上述三畏种属性，对衣人来说缺一聋不可，也不越能在复加，揪所以它被叫貌做基本属性齿。（识记）墓第四单元心狗理咨询的对课象、任务和套形式洽一、心肚理咨询的对堂象（识记）绿心理咨础询最一般、摆最主要的对末象，是健康侵人群或存在都心理问题的盏人群，它有体别于极健康接的人群，也驻和心理治疗筛的对象有所衬不同以心理咨愿询与心理治职疗的工作对喂象一览图（伤领会）的二、心糊理咨询的任忽务（领会）式三、心竭理咨询的形迹式桂第二节哥心理咨询师雀第一单泥元心理咨询漏师应具备的苦一般条件牺一、心痰理咨询师应佣具备的知识动与技能脆按照国廊家职业标准肠，心理咨询置师必须有普裳通心理学、榴儿童心理学驴、社会心理盗学、心理咨年询学、心理戚健康与心理烈障碍知识、趣心理测量学喂、职业道德伪与相关法律脆等方面的基膀本理论知识汁，与此同时疏，还要接受梅正规培训后哪掌握心理测子验、心理诊新断和心理咨章询的相关操皆作技能。只苗有将理论知情识与实践能福力有利地结刚合起来，才便能理解求助川者的困难是馆怎样形成的销，矛盾和冲虹突的根源在件那里，其次惭才谈得上针杏对性地协助寺者分析问题闭，并引导求蠢助者走出困搂境，促进人卸格成长。（降识记）滑二、心都理咨询师应蒜具备的思维玩方式（识记栋）（领会）昂（应用）题辩证唯逃物主义的观确点：乓1、普暑遍联系的观殖点归2、要朱有度的概念帅：职责度、与时间度、情泻感度、目标敏度校3、历峰史－逻辑－论现实的观点测4、中呼立性的态度骑第二单塘元心理咨询切师的操行条拒件阵心理咨荣询师应具备阔的操行（识糠记）（领会寒）（应用）金对心理太咨询师的操害行要求，可彻以概括为以士下几点剃一、有燥自知之明悄二、有窗助人为乐的用价值取向传三、有絮责任心幸第三单玻元建立并保室持正常的咨蛙询关系蜓一、咨趋询关系的特惰点：（识记劲）籍1、心仅理咨询是一权种职业性人且际关系偿2、心鲁理咨询是一市种有时限性锻的人际关系柜3、心耳理咨询是一度种平等助人鞋、共同成长石的关系惊二、如茧何建立良好迁的咨询关系监（领会）票第三节雕心理诊断退第一单伪元概述魄一、心斑理诊断（识匆记）暖广义的母心理诊断：涂既涉及到临予床心理学中则的心理问题浊与心理障碍贯的诊断、也询涉及到临床秒精神病学的怕辅助诊断、依疗效和预后饶评定问题。番狭义的假心理诊断：至则是专指临酱床心理学中开对各类心理等紊乱的定性似区分与评估应，严格地说汇狭义的心理窄诊断更确切护。挽二、心霞理诊断的科肺学性（领会戏）避三、心吼理诊断目标唤与一般心理迈学研究目标苦的区别诵第二单峡元心理诊断对的对象、任图务与方法灵一、心英理诊断的对基象（领会）单从没有柳任何心理紊丸乱到患有精观神疾病之间蓬存在一个很经广的过渡带写。在这一过扰渡带中，人娇们经常发生赏心理问题和厦心理障碍，睡有的甚至达轧到精神疾病族的边缘。为灌此，人们需视要进行心理暗咨询或心理付治疗，以平芦衡或矫正失闲常的心态与品行为。人类堆群体中处在击过渡带中的图这些人便是房心理诊断的疲对象。讨二、心胆理诊断的任夸务（识记）饶（一）滑正确区分正破常精神活动贺和异常精神冰活动欺（二）趴寻找心理紊受乱的原因半（三）衔对心理紊乱邪状态作出分浸类诊断枯三、心钟理诊断的方屠法（应用）峰（一）衔会谈法叠（二）饼史料分析法萍（三）取测验与实验重法胃（四）警产品分析法址四、心辜理诊断注意酬事项（领会却）这第四节钻学校心理咨旺询巩第一单散元小学心理奇咨询痛一、小担学生心理咨摘询的内容丸小学生庙常见心理问萍题（识记、扭领会、应用血）矩二、小定学生心理咨达询的实施例团体咨球询（领会、寸应用）鼓第二单快元中学心理婆咨询广一、中芳学生心理咨像询的内容统中学生峡常见心理问葛题（领会）烛二、中铅学生心理咨孕询的实施录个体咨低询（领会）啊（应用）质第三单幕元大学心理氏咨询死一、大逝学生常见心饿理问题：（披领会）走大学生宋个体咨询（挎领会、应用数）拢第五节冬性心理咨询蹈第一单挨元性科学的贺概念油一、对污人类的性的抖理解刊性科学背的概念勇性科学铜的概念的内敢涵及内涵因姐素之间的关妻系（既性生绿理、性医学台、性心理、饲性道德，性谎法律）付二、人捡类性特征失三、性夏道德与性态存度桑第二单加元健康性心柔理基础氧第三单跌元性行为紊从乱门对性行虑为的紊乱程怕度做如下分夜类厘性行为肿失调（识记权）、性行为霞紊乱（识记膀）、性行为树变态（识记慕）补第四单昂元性心理咨最询的内容与异方法汽一、性泰心理咨询工佣作的基本要牵求羊基本宗斧旨（识记）同：脱二、儿摩童、少年期场性心理咨询第（领会、应稠用）至三、青神年期、成年暖期性心理咨乡询（领会、背应用）卧四、老冤年期性心理幕咨询（领会牺、应用）兰2、操喊作技能部分俭第八章心理催咨询员的心骗理诊断技能主要内容：桂初诊接搜待奶初步诊伞断或第一节廉初诊接待辽第一单填元如何进行仔初诊接待（掌领会、应用村）微摄入性锤谈话（领会洁、应用）、坏正确使用心芹理测验（识酒记、领会、颈应用）摩一般临威床资料的整痒理（领会、蕉应用）谈学习目影标萌——歉学会按心理根咨询原则与拆求助者进行窗第一次接触秀。闸操作步笛骤（领会、伏应用）村（一）唉做好咨询前梨的准备工作蚊,表现出咨秤询人员应有烦的仪态。膜（二）能礼貌地接待复方式和礼貌途语言。相（三）狼间接询问求镇助者希望得命到哪方面的绍帮助，不可王直接逼问。手（四）丢询问结束后溜，明确表明走态度：是否榜能向求助者程提供帮助。梦（五）届在向求助者慨表明可以对窃他提供心理沫学帮助之后劲，应立即简雅约地向求助苦者说明心理拌咨询的性质销。焦（六）乘之后，应与债求助者协商才，确定使用咐哪种咨询方剂式。还（七）抵对求助者的浸问题进行归状类午相关知逼识阻社会交翁往中第一印蜜象的重要性泪。（领会、豆应用）呀心理咨筝询的保密原撕则的重要性谋。（识记、早领会、应用杏）剑心理咨惰询工作的对醋象、性质与坊范围；求助算者的权利和筒义务，心理乳咨询工作的饮各种形式。锈（识记、领牺会、应用）己由表及踢里的逻辑分夫类方法（识午记、领会、坡应用）警注意事隔项耻避免紧绒张情绪（领疲会、应用）赚语速把仙握适中，吐提字清楚。（岗领会、应用榜）变对心理召咨询中的保框密原则，特惧别是对心理谊测量资料的梦保密原则，驳要反复向求包助者说明。捧（识记、领缘会、应用）和心理测碧量、心理咨浊询的功能都蕉是有限的，沃咨询人员不立可为了获取馅求助者的信砌任而随意夸绍大它们的功柜能。（领会剩、应用）若不许吸辰烟，不许做肺多余的发“刚下意识朋”沉动作。（识陵记、领会、磁应用）气第二单元摄易入性谈话劣学习目剖标扣——吨使用摄入性膝谈话，收集咸临床诊断的州资料。标操作步耻骤（领会、愤应用）狡（一）寿确定谈话的绝目标、内容碧与范围。善（二）争确定提问方骄式胸（三）趴倾听妄（四）豆控制谈话方阿向巾（五）豪对谈话内容姥归类赚（六）筐结束谈话娇相关知窃识回确定谈搜话内容和范内围所依据的棍参照点。（奋领会、应用凯）梯根据谈锄话目的和你粉想收集的资燃料内容来确峡定提问方式俗。（领会、嘴应用）原确定了跟提问方式并号提出问题后尼，要耐心倾勺听求助者叙暮述。（领会苹、应用）雀控制谈绳话方向。（柔领会、应用寨）瓦谈话之叠后必须对问寸题归类。（赔领会、应用火）晌谈话法偿简介。（识驳记、领会、来应用）尼会谈中扯听比说更重弃要态度区别咏谈话法帮的种类（识类记、领会、扬应用）厕怎样提预问题。（领索会、应用）举谈话内保容的选择。戴（领会、应便用）慈谈话法嗽的有效性（效领会、应用魂）飘注意事分项（领会、猎应用）桥态度必锈须保持中性笑。避提问中号避免失误。魄咨询员展在摄入性谈围话中，除提轻问和引导性正语言之外，同不能讲任何潜题外话。格不能用签指责、批判铸性语方言阻母止或扭转求怪助者的谈话驰内容。身在摄入与性谈话后不奖应给出绝对兼性的结论。谷结束语年要诚恳、客伴气、不能用盈生硬的话作偿结束话，以役免引起求助址者误解。晋第三单矿元正确使用辽心理测验泪相关知祥识（识记、烟领会、应用屑）冠注意事仅项（领会、首应用）姿不得乱扯用心理测验战。痕不得使场用穷“户地毯式轰炸然”外方式实施心违理测验。纺第四单见元一般临床滋资料的整理拣学习目逐标些——播学会对临床洒资料的整理田。眯操作步降骤（领会、败应用）味（一）遗整理归纳一攀般资料。秃（二）代整理个人成誉长史资料。片（三）裕整理求助者状目前精神、崭身体和社会情工作与社会盈交往状态。容（四）政选择恰当的对心理测验工为具，向心理罚咨询师建议忌进行心理测刘量。终（五）该对资料来源成的可靠性予皂以说明。毕（六）促按资料性质牙进行分类整灭理。远相关知筋识（识记、现领会、应用匙）投对临床款资料的归类幼、解释与验捧证导考察资搬料的可靠性衔。竟注意事喂项（领会、鹿应用）研对于初芦学者来说，福采集资料属龟于基本功，导所以，必须绒严格按要求天操作，不能欣怕麻烦。套收集资鄙料又是个人冷思维品质的制训练，所以哲在操作中应蚕主动地体会份各类资料间常的逻辑关系蛾，形成良好贵的思维方式诊。摆第二节初步圣诊断华确定造扔成求助者心塑理与行为问终题的关键点怪如何形赚成初步印象颗对求助妇者一般心理绿健康水平进号行分析续在上级炼心理咨询师楚帮助下形成晚诊断较第一单绪元确定造成错求助者心理暗与行为问题废的关键点共学习目趟标锯——掠学习将各种劣方式获取的势临床资料相捡互对照印证国和比较，确料定资料的真阴实可靠性；踩将各种资料衡进行纵向和英横向比较，杰抽象概括出刃牵动各种因盯素的关键点誓。转操作步瓦骤（领会、怎应用）册（一）聋分类填写收同集到的全部矩临床资料。秧（二）纤按先后次序籍，列出临床辽表现，再列闸出收集到的香各类与临床冰有关的资料锄，进行对比桨和分析，找窗到引起心理朵问题的关键盈点。州相关知商识（识记、绑领会、应用怜）油引发临玻床表现的关攻键点的内涵潜：龟（一）筝该因素是多料数临床表现冲的原因或者统与多数临床监表现有内在般联系。拆（二）灰因素在个体任发展中持久森地存在着并嗽随着生活环穿境的变化改堪变自身的形汉式，但无论怖形式如何改絮变其本身性乳质不变。览（三）饰举例坏注意事多项（领会、概应用）卵必须认所真对待资料登来源可靠性祸和资料的真捕实性。未经浇验证的资料肝不能做为分哗析问题的依虫据。缺资料的稻分析不能有眨主观随意性宏，要符合客崖观逻辑。鞭第二单辫元如何形成读初步印象热学习目葬标种——节依据所获资项料和心理测新验结果，对盛求助者的心姥理与行为问讯题形成初步障临床印象。拳操作步勿骤的（一）梳使用病与非衬病的三条原肺则衡量临床带资料中的可语疑点。（识潜记、领会、鲁应用）除（二）腊完成上述工革作之后，再吧对某些含混忆的临床表现曾进行鉴别诊互断，初步区蠢分出一般心胳理问题和神常经症。（领闷会、应用）岗相关知怨识（识记、臭领会、应用祸）见《心理耗健康与心理券障碍》第二林章第一、三盼节.亦第三单敞元对求