初中语文七年级下册第15课《最苦与最乐》知识点汇总

初中语文七年级下册第15课《最苦与最乐》知识点汇总初中语文七年级下册第15课《最苦与最乐》学问点汇总

一、简介

梁启超（1873~1929），字卓如，号任公，别名饮冰室仆人，近代资产阶级改进主义者、学者。1895年赴北京参与会试，随康有为发起“公车上书”。1898年参加“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》，代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史讨论法》等。

二、故事背景

苦痛与欢乐，是人类永恒的思索话题。对此哲人志士有不少精彩的论述，寻常百姓也有很多深刻的思索。思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡才智的高度，道出了自己对苦痛和欢乐的理解。

三、理解词义

1.失意：不得志。

2.达观：对不如意的事情看得开。

3.如释重负：似乎放下了沉重的负担。形容心情紧急后的轻松开心。

4.海阔天空：形容大自然的宽阔，也形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。

5.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

6.无入而不得意：无论到了什么境地，没有不自由拘束的。语出《礼记中庸》。

7.任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比方责任重大。语出《论语泰伯》。

8.死而后已，不亦远乎：始终走到死的时候才放得下，不也是很远了吗?语出《论语泰伯》。

9.悲天悯人：哀叹时世的艰危，怜悯人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

四、问题归纳

1.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

（正）凡人生在世间一天，便有应当做的事。（反）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。从而推论出最苦的缘由：受良心责怪，无处逃躲。

2.在文中找出有关种种责任的句子。

对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

对事的责任：凡属我应当做的事，而且力气能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

对自己的责任：凡属我自己打办法要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

3.这两段文字论述的内容是什么?请简要概括。

人生当勇于负责，而不能躲避责任。

4.引用孟子和曾子的话有何作用?

此题运用道理论证作用分析法。引用孟子和曾子的话告知大家，那些圣贤、豪杰是极有责任感的人，正由于他们喜爱把什么都揽在身上，所以会终身都背负重担，但他们却能以此为乐，从而使论证更有说服力和权威性。

5.引用“有人说”的话摆出了与自己观点不同的看法，这样写有什么作用?

预设出可能存在的反对说法，并将其提出来争论，一来能增加自己文章的说服力，使论证更加严密；再者也可以借此增加文章的深度和广度。

6.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么?

本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。

7.本文的语言风格凝重却并不呆滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气，表现在哪些方面?

语言的灵动表现为句式、表达方式和论证方法的敏捷运用。如文中排比句的大量运用，读起来就特别流畅自然。另外，文章还引用了古语、俗语、名人名言等，而且每次引用的表述都不一样。如：“古语说得好，如释重负；俗语亦说，心上一块石头落了地”，表述特别自然。又如：“曾子还说哩：任重而道远，死而后已，不亦远乎?”，一个“哩”字，轻灵之气何其足也！

8.本文标题是“最苦与最乐”，为什么在论述什么是“最苦”时用了两段（①②段），而在论述什么是“最乐”时反而用了一段（③段）?

给“自然责任完了，算是人生第一件乐事”这个分论点供应的论据是“从苦中得来的乐才算真乐”。原来所谈的欢乐是与苦痛分不开的，或者说是建立在苦痛的根底上的。正由于这样，在谈欢乐的时候便必需联系到苦痛，也正由于这样，既然第一局部已经用了不少笔墨谈苦痛，那么其次局部来谈欢乐就无须再多用笔墨，而只要说