初中语文教师研修日志

初中语文教师研修日志【5篇】“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时间遇到了你们，而是遇到你们才是我最好的时间。”

感恩遇见，让我有幸参加xx县初中语文教师xx。在这里，一群教育追梦人，相互支持，相互学习，共同成长！

为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在教师这条道路上，工作整整八年的我究竟成长了多少？

一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉醉在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了幸福指数。xx教授的讲座《课题讨论与)○.(名师成长》，立刻让我顿悟：一个优秀的教师肯定是勤奋且幸福的教师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻的反思。

x教授问大家：“什么是教学？是教书？还是教人？”他认为教师的教学，更多是教人。既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的骄傲感和自信念，让每一个教师首先感受到自己作为一个人的傲慢和自信。

“教师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。”其实，教师的远景就在于教师的专业成长。正如x教授所说的，教师要尝试着从习以为常的教学中发觉不寻常的地方，如教学的转变对于教学效果的影响、教师不同的言语鼓励对于学生信念的提升等。当教师能够翻开教育观看和教学反思的双眼时，教师的专业成长就悄然开头，课堂内新的生长也就悄然开头，尤其是对于教师自身而言。从今以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课都有不一样的期盼。

叶澜说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年教学反思则有可能成为名师。”石鸥也讲：“教学中有许多对人来说至关重要却难以仅凭借学问去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。只有与学生的体验溶化在一起，才是真正的活学问，才真正是有意义的。”是的，唯有将学习的学问，通过实践与活动的展现，准时发觉问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长！

感恩xx，研修路上最美的遇见！我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长！借用乐乐教师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

初中语文研修心得体会篇二

20xx年4月29日，学校安排我和吴海娜教师到琼海市的海桂学校参与“xxxx年初中语文学科协同研修现场活动”。这次的活动主题是作文教学。在这两天的时间里，我们一共听取了来自琼海海桂学校的詹倩教师的一节作文课，课题是《言为心声---人物语言描写指导》、来自海南省侨中的陈青教师的一节作文课，课题是《记叙文写作指导之：把“想”写得多姿多彩》。除此之外，还听取了海南省中学语文教育培训院吴益院长的一场题为《学生作文与写作教学》的报告，还有苏盛葵副主任的一场题为《欢乐：作文的动力与归宿》的报告。在这两天的时间里，我感受许多，也从中学到了许多。

詹倩教师的人物语言描写指导，让学生明确了什么是语言描写，语言描写的几种技法。通过选取新奇的素材，让学生在实践中把握方法。陈青教师的《把“想”写得多姿多彩》中，通过几个学习活动来提炼、归纳表现人物心情的方法。

1、直接陈述心情。

2、写想象描述心情。

3、写动作表现心情。

4、写景物衬托心情。

两位教师都很擅长小结学生的发言，让学生很简单承受。两位教师都很擅长小结学生的发言，让学生很简单承受。所以，通过这次的听课，我如醍醐灌顶，我感觉之前在写作课上，对学生的作文指导，根本就不算是指导。由于每次都是依据一个主题，也许跟学生讲讲要留意的问题就行了，没有给学生更好的方法。这些是在以后的写作课上要改正的。

在听取两位专家的讲座中，吴益院长就目前广阔一线语文教师在教学作文方面存在的问题和误区给出了中肯的建议。对今后语文教学明确了方向。比方吴院长提到的，更多时候的作文教学，都是流于外表，包括作文批改，讲评。还有建议各位语文教师，批改作文时，多打高分或总分值，多些互批，互改及面批。苏盛葵主任的讲座同样精彩。他的讲座，让在场全部教师对今后的语文教学，特殊是作文教学有了更深入的思索。也解决了很多一线教师在作文教学方法上的困惑。

初中语文研修心得体会篇三

能够参与本次初中语文名师工作室20xx年集中研修活动我感到特别幸运。本次培训学习，让我领会了名师的课堂风彩，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。

一、让阅读成为习惯

初中语文教学中，阅读是特别重要的一个模块，我们应当通过阅读提升综合素养，一个优秀的教师产生于优秀的团队，因此，在今后的教学工作中我们会更加的团结，更加注意提升自己的综合素养。

二、在教学方法上，也深有体会。如介绍，生字词应当放在早读进展：注意文本赏析，从词句上品尝的情感。以前的我应到学生不够全面，通过集中研修，我重新熟悉到教学应重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性，尤其要留意全体学生的课堂参加度。教学的主体是学生，而不是教师，在讲解课文的时候，应当注意语言的观赏和赏析。

三、语文课程的本质属性，语文课程应当是致力于培育学生的语言文字运用力量，全面提高学生的语文素颜，女里是他们养成良好的写字习惯。

四、积极提倡自主，合作，探究的学习方式。让学生能主动进展探究式学习，激发想象力和制造潜能，在实践中学习运用语文。

五、此次集中研修，我的电子白板课件制作水平也得到了提高。

这一次培训完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，制造出属于自己的一片天地。

初中语文研修心得体会篇四

通过这次研修活动，我对语文性质的熟悉提高了，也明确了今后努力的方向。本次活动我有以下几点心得体会。

一、让阅读成为习惯

说起阅读，我实在惭愧，由于不管是我自己阅读，还是给学生阅读，我都做得很少，细细想想，几年下来，都没有读过几本书，学校里一有教师的征文活动，总是不敢参与，感觉脑子里空空的，没有内容可写。教师都这样，学生更不用说，从初一到初三，我给学生阅读的时间很少，几乎没有给他们阅读的时间，所以学生写的作文也是内容空洞，语言平淡甚至枯燥无味。听了玉教师的讲座，我才一下子意识到问题所在，最终知道了学生写不好作文的根本缘由。在今后我会转变我的教学方式，多给学生阅读，阅读是提高语文水平的重要途径。像玉教师说的，要注意语言的积存，有丰富的语言积存，才能提高学生的思想道德修养和审美情趣，也才能形成良好的共性和健全的人格。对于我自己，我也要多读书，多读专业的书，多读名著，有时间也可以阅读各类书籍，不断拓宽自己的学问面，不断培育自己对语文的感悟力量。这样才能做到教师和学生共同成长。我盼望今后我能更好地用语文去影响学生，引导他们感受语文的魅力，同时也铸就他们健全的人格。

二、努力做好教研组长工作

这两年来，我始终担当本校语文教研组长，任重而道远，但是始终以来，我校教研组的工作只停留在常规工作的完成上，听了讲座后，我对语文组的工作有了较为明确的方向，除了常规的工作外，今后我们组会进展小课题讨论，教育教学中消失的突出问题我们都会集中语文组教师进展探讨和讨论，并根据上级领导的要求完成各项任务。在今后的道路上，我盼望我们组不断进步，力争打造出一个团结、合作、具有制造性的团队。

三、对视频教学《春》的感受

这位教师讲授的《春》这篇文章，给我的感受颇多，主要是觉得她用了多种形式让学生感悟“春”，比方播放音乐《春天在哪里》、阅读比拟、春的滴答版、春风之童年版等方式，这些都可以让学生体会春天不一样的美。还有她在讲“春风图”时，引导学生方面做得很好，特殊是“摩挲”这个词，很轻松的就能让学生知道春风的特点。只是整个过程感觉重点不在于对文本的挖掘，而是课外的延长。所以学生对文中春天的美感受不是很深。

四、白板培训

何伟教师已经到我校进展过一次白板培训，感觉这次讲的我能轻松把握，确实，对于一名新时代的教师来说，要能运用白板技术为教学效劳，接下来我会不断摸索，更好地把握白板教学。

这次活动中，玉教师和廖校长都讲了许多，使我犹如拨开云雾见青天，在各位教师的指导下，我会不断提升自己，努力做好各项工作。

初中语文教师研修日志篇五

20xx年，我参与了“山西省中学教师连续教育全员远程培训”。这段培训中，我受益匪浅，感受许多。最初，说实话许多教师对这种远程培训是带着一种排斥的心理，大家都有一种困惑：单纯看视频和写体会能学到什么，装机能坚持看多少个视频？我带着一些疑虑参与这次培训的心情——究竟学些什么。总的说来通过紧急而又仔细的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：这次学习不仅可以提高教师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的进展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐浴春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进展归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。使我不仅要从思想上熟悉到初中语文新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储藏上为初中语文新课程改革作好充分的预备。对于新增局部大学内容应在最短的时间里把它们捡起来，不仅要弄清，更要弄透。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。对于未曾变动的旧的学问点，考纲上有所变化的必需做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧急感。

通过学习，使我清晰地熟悉到初中语文新课程的内容是由哪些板块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必修课程必需讲深讲透，对于局部选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。为了更好地适应社会进展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的进展与变革作出自己的一份奉献。

通过培训学习，使我清晰地熟悉到整体把握初中语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中语