合唱团教学计划

合唱团教学计划一、指导思想：在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参与性最广的高雅艺术。同时激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的音乐审美能力、表现能力拓展幼儿个性发展，也可以丰富幼儿的文化生活，对提高幼儿的综合素质和艺术修养有很大的帮助。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：二、活动目标1、让幼儿学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。2、使他们打下良好的声乐基础并自然的运用到歌曲的演唱当中。3、通过排练好每一首歌曲培养幼儿的听觉和发展乐感等综合音乐素质。三、方法及过程训练为了提高，提高为了表现。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，音准、节奏咬字、吐字情感变化等方面的训练。1、合唱姿势的要求正确的歌唱姿势是歌唱发声的基础。A（坐姿）坐在椅子前方约三分之一的地方，两脚分开10公分，保持随时可以站起来的状态重心放在腿和脚上。.保持身体坐下后的高度，颈部和头部放松。B(站姿)身体自然直立，全身保持松弛，双脚稍稍分开可一前一后，重心要站稳。头部端正，双眼平视，上胸畅开，小腹微微收拢。2、掌握正确的歌唱呼吸方法。幼儿的呼吸特点是：气息浅、吸气抬肩、不会保持。因此在排练中要采用游戏式进行练习。如：让幼儿闻花香练习深呼吸，引导幼儿保持、控制气息。如：开汽车嘟嘟和小蜘蛛吐丝，运用小狗喘气、吹蜡烛的游戏练习急吸急呼，用吹气球的游戏练习急吸缓呼。用“嘶”音将气息像蚕吐丝一样长而均匀地吐出，练习慢吸慢呼，在有趣的游戏中孩子们一边玩一边又对对呼吸做到了合理有意识的控制。3、声音位置。在训练幼儿歌唱发声时，先要考虑的是幼儿具有优美动听的音质而不是音量。所以训练时要求小朋友是要轻声的，柔和的歌唱。先用轻声带假声，再以假声找头声，逐渐扩大共鸣腔。教师可以告诉幼儿鼻尖以上是“楼上”鼻尖以下是“楼下”让学生体会声音要在“楼上”响。同时也可以用下行音阶的练习来体会头声发声。4、发声练习。音准和节奏训练。音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。没有节奏也就没有音乐，节奏是音乐的重要组成部分。节奏是音乐的重要组成部分。生活中处处有节奏。如：①生活节奏：孩子们介绍自己的时候运用的节奏练习。②声势节奏：儿歌《小耗子上灯台》③模仿小动物的叫声来区分感受节奏型的特点。如小狗(四分音符)||汪汪|汪汪||小羊(二分音符)||咩|咩||小鸡(十六分音符)||叽叽叽叽叽叽叽叽||小鸭(三连音)||呷呷呷呷呷呷||练习时可利用图片，用小动物的形象来代替“x”，等到幼儿熟悉各种节奏后，在进行节奏的交错练习，井利用图谱进行分声部的练习，如《大钟与小表》。又如，《青蛙合唱》5333|5333|5·653|42·||咕咕呱呱|咕咕呱呱|00|呱呱||咕呱|咕呱|OO|O呱呱||(注，前面画小青蛙，后面画大青蛙，00荷叶表示)该图谱很形象地表现出快节奏的青蛙弟弟的叫声，及慢节奏的青蛙哥哥的叫声，区别两者的快慢。看到荷叶时，未看见青蛙，也就听不到青蛙叫声了，为休止。孩子们对此也非常感兴趣．设计好的图示谱能帮助孩子们更好的掌握节奏、合唱。在游戏形式练习中，培养了幼儿良好的节奏感及彼此的合作能力。5、童声合唱咬字吐字的训练。中国有一句话说得好叫“字正腔圆”就是以动人的语言通过优美的声腔，达到字与声结合协调，在训练时要求幼儿做到A、活动中一定坚持用普通话，使幼儿掌握正确的歌唱发音。B、多用带“ma”、“mo”、“wu”进行训练。使幼儿口咽腔内部成为竖立的形状帮助抬高软腭，打通喉咙的通道，也就是让幼儿体会打呵欠的状态，这样声音必然会是圆润的。6、不同声部的合作练习。声部合唱歌曲的第一声部通常是主旋律，曲调比较顺畅，音区又较高，学生易听、易唱、易记，而第二声部往往正好与此相反。因此，在合唱的教学过程中，两个声部的音乐所有的孩子都学习，在大家都掌握了的时候。可以先由老师奏或唱第二声部，与担任第一声部的幼儿合作，以后让学第二声部的幼儿先轻唱，再逐渐放开声音地跟自己一起唱，当感觉到第二声部的幼儿较有把握后，自己的奏或唱随机地大声变为小声，完整地变为要在某些音“搀扶”一下，待达到“火候”时，再让幼儿两个声部合起来，这样就“水到渠成”了。必要时候，教师可以反过来辅助第一声部，使之能顺利地与第二声部合作。四、灵活处理各种合唱作品基于幼儿的年龄特征及音乐技能水平，用循序渐进的方法开展合唱教学。1.两个同旋律的声部合唱从同一旋律开始，幼儿容易掌握。一个声部唱衬词，一个声部朗诵歌词。一个声部唱歌词，一个声部衬词。一个声部唱歌词，一个声部唱衬词，一个声部朗诵。例如，《欢乐颂》。2.节奏背景的合唱在各声部在规定的地方分别唱各自不同的节奏，如《小动物唱歌》；另一种是单纯的节奏朗诵。3.类似轮唱的卡农式合唱教师的伴奏非常重要，要突出低声部，高声部每一拍的前一个音，这样幼儿的音准才能得到保证。练习的时候要尽量让幼儿在声部中保持音准，注意声部的统一，节拍的正确。并逐步尝试简单的复调合唱曲。五、本学期活动内容月份活动内容训练曲目11月份1、基本发声训练2、呼吸的状态3、演唱的咬字吐字和每首歌曲的初步投入感情《山谷回音真好听》12月份1、基本发声训练2、音准、节奏练习3、歌曲的连音学习并且讲解歌曲中应投入的情感色彩。《虫儿飞》1月份1、基本发声练习2、各种声部初步涉及3、运用正确的呼吸方法4、清晰地咬字吐字并且有感情的演唱每一首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、基本发声练习2、巩固训练内容3、并且练习跳音4、总结一学期的工作每一位幼儿演唱能力是否提高《爱我你就亲亲我》1、每一位幼儿自选独唱歌曲一首2、完整的演唱2—3首合唱曲检查整个合唱队的演唱能力。备注歌曲根据幼儿本身情况随时调换第一届“妙妙合唱团”海选比赛方案一、活动目标：为展现幼儿艺术风采，培养幼儿热爱生活、体验美好童年的情感和集体主义观念，特举行我园以班级为单位的合唱比赛活动。二、活动要求：1.以年级为单位进行评比，幼儿自愿参加。2.每位参赛者演唱歌曲内容自选。时间不超过2分钟。3.为全面展示教师和幼儿的艺术才能，鼓励多种形式的演唱。4.各班推选一名家长做评委。担任比赛评委进行民主评议后评出年级一、二、三等奖项。比赛后颁发奖状。三、评审小组分工：组长：崔兴评审员：四、比赛时间与顺序