内江2023年中学教师招聘考试真题及答案解析版

祝各位通过考试第页内江2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1：老师的人格特征是指老师的共性、心情、健康和处理人际关系的品质。（）

推断题

对

错

2：班主任工作的中心环节是（）

单项选择题

A、了解同学

B、组织和培育班集体

C、开班会

D、与其他学科老师沟通

3：在训练心理学的商量中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、主动向上的训练现象和训练问题。这属于训练心理学商量中的（）原则。

单项选择题

A、客观性

B、整体性

C、进展性

D、训练性

4：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）

单项选择题

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、训练

5：商量型课程注重培育同学的探究看法与力气。（）

推断题

对

错

6：加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）

多项选择题

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段

7：皮亚杰关于儿童道德进展阶段认为道德训练的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

推断题

对

错

8：训练的目的可以分为训练目的、培育目标、教学目标三个层次。（）

推断题

对

错

9：成功教学法坚持对同学实施鼓舞性评价。（）

推断题

对

错

10：一般迁移也称普遍迁移、非格外迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和看法等迁移到另一种学习中去。（）

推断题

对

错

11：哈雷彗星绕太阳运行的周期约为（）。

单项选择题

A、75年

B、76年

C、77年

D、80年

12：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题

A、试验法

B、测量法

C、会谈法

D、观看法

13：试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的训练家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

14：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

15：训练心理学商量的核心内容是（）

单项选择题

A、训练过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

16：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、逐步减慢

C、先慢后快

D、逐步加快

17：在技能形成过程中，练习中期消逝进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低分现象

18：刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的力气叫做（）

单项选择题

A、确定感觉阈限

B、确定感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

19：训练学作为一门独立的学科萌芽于（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《一般训练学》

C、《大教学论》

D、《民主主义与训练》

20：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）

单项选择题

A、进取型

B、内涵型

C、分别型

D、业缘型

21：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、精细加工策略

22：我们背单词时，简洁记住前面和后面的单词，中间的易遗忘，对这种现象的说明是（）。

单项选择题

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

23：集体主义原则在老师职业道德上的具体体现是（）

单项选择题

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

24：通过观看别人受强化，在观看者身上间接引起的强化作用，这种强化作用属于（）。

单项选择题

A、挺直强化

B、替代强化

C、自我强化

D、内部强化

25：学与教活动的主体是（）

单项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学方法

26：全面进展训练的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）。

单项选择题

A、素养训练

B、创新训练

C、终身训练

D、劳动技术训练

27：“学不躐等”体现了教学的按部就班原则。（）

推断题

对

错

28：在（）师生关系中，同学对老师只能唯命是从，不能发挥独立性和制造性，学习是被动的。

单项选择题

A、专制型

B、民主型

C、放任型

D、慈爱型

29：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

单项选择题

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

30：个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的（）。

单项选择题

A、差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、阶段性

31：（）的同学在信息加工上多接受整体加工方式。

单项选择题

A、系列型

B、深思型

C、冲动型

D、场独立型

32：教学大纲就是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学做出统一要求的重要文件。（）

推断题

对

错

33：班级管理的主要功能是（）。

单项选择题

A、实现教学目标、提高学习效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、熬炼同学力气、学会自治自理

34：为了完成一种教学任务．老师可以同时选用多种不同的教学方法。（）

推断题

对

错

35：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关怀记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

单项选择题

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

36：（）是老师为履行训练教学职责而必需具备的最基本的权利。

单项选择题

A、科学商量权

B、管理同学权

C、训练教学权

D、猎取酬劳权

37：老师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、校长

D、家长

38：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题

A、道德认知

B、道德观念

C、道德情感

D、道德行为

39：班集体形成的主要标记是建立了班级领导核心。（）

推断题

对

错

40：一个国家以法律形式规定普遍实施确定程度的基础训练的义务形式称为（）。

单项选择题

A、普及义务训练

B、普及训练

C、普及基础训练

D、普及国民训练

41：依据学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般迁移与格外迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

42：道德由确定社会的生产关系所决定。（）

推断题

对

错

43：进行德育要留意依靠同学集体、通过集体进行训练，以便充分发挥同学集体在训练中的巨大作用，这样的德育原则是（）。

单项选择题

A、理论和实践相结合原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、集体训练原则

44：我国最早的一部训练专著是（）。

单项选择题

A、《沦语》

B、《学记》

C、《礼记》

D、《论演说家的训练》

45：某同学每周都对自己的学习状况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。

单项选择题

A、自我认识

B、自信

C、自我体验

D、自我调控

46：推动个体进展的决定性因素是（）。

单项选择题

A、遗传

B、成熟

C、环境

D、人的主观能动性

47：凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、按部就班性

48：制造思维的核心是（）

单项选择题

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维

49：关于班集体的文化的理解精确的是（）

单项选择题

A、是慢慢形成的一种文化习惯

B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的

C、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的

D、是一种社会必定现象

50：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题

A、3级

B、4级

C、5级

D、6级

E、7级

51：依据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。

单项选择题

A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、病症导致的行为转变

D、儿童仿照别人的行为

52：训练史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

单项选择题

A、学科中心课程与活动中心课程

B、必修课程和选修课程

C、核心课程和广域课程

D、接受课程和发觉课程

53：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今日我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(同学按座位以四人为一组开头练习句型，同学各自依据要求，将黑板上的名字说一遍。特别钟后……)师：好，停。××同学，你来说第一句。……(随机抽取同学逐一汇报练习结果)出示句型2{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）[单选题]

多项选择题

A、实践学习

B、合作学习

C、探究学习

D、网络学习

54：教材编写应分段分节。老师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

55：训练法规和训练政策所要解决的问题性质相同。（）

推断题

对

错

56：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）

推断题

对

错

57：师生关系在人格层面上的特点是（）

单项选择题

A、授受关系

B、相互促进

C、民主公正

D、长善救失

58：在班级管理中，同学不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）

推断题

对

错

59：活动课程的主要提倡者是（）

单项选择题

A、杜威、克伯屈

B、杜威、杰克森

C、克伯屈、杰克森

D、克伯屈、夸美纽斯

60：依据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）

单项选择题

A、习惯性动作

B、陈述性学问

C、程序性学问

D、阅历性学问

1：答案正确

解析

2：答案B

解析组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。

3：答案D

解析

4：答案C

解析个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

5：答案正确

解析√

6：答案A,B,C,D,E

解析有关怀智技能形成的理论有加里培林的五阶段理论和安德森的三个阶段理论。考生留意二者的区分。

7：答案正确

解析

8：答案错误

解析训练的目的可以分为训练目的、培育目标、课程目标、教学目标四个层次。

9：答案正确

解析成功教学法的关键是坚持对同学实施鼓舞性评价，让同学感受到成功的欢快，激发同学爱好与信念。(本解析由张恩凯供应)

10：答案正确

解析略。

11：答案B

解析哈雷彗星的平均公转周期约为76年。

12：答案C

解析

13：答案B

解析19世纪德国训练家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程。

14：答案A,B,C

解析认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。

15：答案B

解析学习过程是训练心理学商量的核心内容。

16：答案A

解析

17：答案C

解析高原现象：是指练习到确定时期，技能水平达到确定程度时，尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平消逝的临时停顿或者下降的现象。

18：答案D

解析

19：答案C

解析训练学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

20：答案D

解析

21：答案D

解析

22：答案D

解析【解析】中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最终部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。

23：答案C

解析

24：答案B

解析班杜拉的社会性理论将观看学习过程分为四个部分：留意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。人的活动的动机过程来自过去别人和自己类似行为上受到的强化，包括：替代性强化、挺直强化、自我强化。替代性强化是指观看别人受到强化，在观看者身上间接引起的强化作用。挺直强化：学习者行为本身受到强化。自我强化：人依靠信息反馈进行自我评价和调整并以自己确定的嘉奖来加强和维持自己行为的过程。

25：答案B

解析学与教活动的主体是同学。教学要以老师为主导，以同学为主体。(本解析由张恩凯供应)

26：答案D

解析德育、智育、体育、美育、劳动技术训练是全面进展训练的基本组成部分。

27：答案正确

解析

28：答案A

解析题干表述的是专制型师生关系中同学的表现。

29：答案B

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对同学的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是从众。

30：答案D

解析

31：答案C

解析冲动型同学面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开头对问题进行解答。他们的信息加工策略用法的多是整体加工方式，在完成需要整体型说明