部编版道德与法治三年级上册7.生命最宝贵教案

人教部版道德与法三年级册：7.生最宝贵案教目：知与能力得母亲孕育生命的辛苦与不对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。情与态度：领悟生命的珍贵，学会珍惜生、热爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。行与习惯：通过探寻自己的成长历程，了生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱与期望，从而增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。过与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛，感恩父母。教重：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。教难：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。教过：一、导入活动，引出话题相信每个小朋友心里都有一个疑问，我是怎么来的？爸爸妈妈可能给了你各种有趣的回答，例如医院在派孩子后妈妈去排队就领到了我。或者说在结婚之后天就把我送给了他们，当做是给他们的结婚礼物，说我是他和妈妈爱情的见证。但是我们的生命到底是从何而?天我们就一起来探讨这个问题。二、师生探讨，讲提新课话题一：我们的生命来之不易师从命的形成到生命的孕育育都充满了父母浓浓的爱请大家采访一下自己的爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事，和同学分享！生1：小时候，我的身体不好，经常生病，爸爸妈妈为了让我健康成长，坚持陪我运动强身健体。生妈说我小时候非常淘气一差一点从楼梯上摔了下来好妈妈及时保护了我。师：看来，我们的成长过程中充满着各种各样的故事。同学们我们九岁了已经成长为一个个聪明能干的小小少年了从我们出生到长到现在这么大，可不是一件容易的事情。

（出示教材第的图片）师：妈妈是孕育我们的大功臣孕的妈妈很辛苦。通过图片中怀孕妈妈的生活情景，同学们觉得孕育一个小生命容易吗?生：不容易！（出示教材第页体验五分钟妈妈师：今天就让我们来体验一下妈怀孕时的辛苦。请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。完成几个日常动作。（学生模拟活动）师：同学们，你们平时完成这些动作觉得困难?当们成了怀着宝宝的妈妈时，再做这些动作感觉怎么?生：平时做这些动作很轻松，现在感觉非常困难，难以忍受。师：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习?因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？生1：要注意饮食，不能挑食，也不能乱吃东西。生2：要早睡，每天要坚持适量运动。生3：有了宝宝，妈妈会买书学习育儿知识。师：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，对母亲都是一个漫长的过程。在怀孕前期，母亲要忍受强烈的妊娠反应在怀孕后母的形体改变负载大增还要从事正常的家务和工作事务现，我们终于知道了妈孕育生命的辛苦。在养育我们的过程中妈更是付出了无数的心血，为了呵护你成长，家人还做过哪些事情?学们分享一下。生1：我眼中的妈妈是温柔的，她每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着，对我关心备。生2：我眼中的爸爸是严厉的，但是当我生病的时候，爸爸会很着急。生3：小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程师母担着孕育育们责任们生命和成长都倾注了家人无尽的关爱和呵护，因此，我们要学会爱护身体，珍惜生命。【设计意图：通过师生的互动交流，共同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易话题二：爱护身体，珍惜生命（出示教材第页小故事）师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方?生1：玩打火机太危险了！

生2：莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐！师：同学们说得非常好！那么，在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？生1：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。生2：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。生3：我喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有益于身体健康。生我较挑食，这样对身体不好，以后一定要改正。师：同学们说得很好！一些同学说到了做得好的地方，我们要向他们学习同学说到了做得不好的地方，我们也要反省自己，积极改正！（出示教材第页的两幅连环画）师：同学们设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？生：如果身体受到了伤害，不仅身体上要承受病痛的折磨，心理上也要承受很大的压力。（出示教材第53页小故事）师：同学们，文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会这种失去孩子的痛苦和小组的同学说一说你的感受吧！生：失去了自己的孩子要承受巨大的痛苦。师：同学们，如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。所以我们不仅要感恩家人我们的关心和呵护，还要学会珍惜自己的生命康快乐地成长。【设计意图：通过师生的互动交流同探讨，引导学生了解珍贵的生命来之不易，只有懂得爱护身体，学会珍惜生命，才能健康快乐地成长三、课堂小结通过本节课的学习我了解到命来之不易懂得感恩家人对我们的关心爱护会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。板书设计我们的生命来之不易生命最宝贵

爱护身体，珍惜生命

人教部版道德与法三年级册：9.心的“教案教目：知与能力：了解“110”作用和功能，学会在适当的情况下拨打情与态度：提高警惕性，增强和坏人坏事斗争的智慧和勇气。行与习惯：通过对日常生活小事的分析，一步感受身边危险的存在，增强安全防范意识，懂得不轻信陌生人，遇到危险要及时拨打过与方法：通过情景模拟和交流讨论，提分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。教重：建立必要的安全防范意识，懂得如何应对危险。教难：能初步判断危险的存在，懂得自我保护和报警。教过：一、导入新课10月日，南京某高校女生因坐反末班公交，在打车未果的情况下，哭着报警求助，后警方出警将其安全送回学校于这件事网褒贬不一但是不论身处险境还是防患于未然报不仅是最正确的选择也是对警方工作最大的肯定。如江宁警方所言“不要瞎报警，但是遇到危难更不能怕报警【设计意图：让学生通过事例，认识到”我们生活中的特殊作用二、有点警惕性师：同学们，如果你独自一人在家，发生下列情况，应该怎么办呢？生1：如果来敲门的是煤气维修人员，要和物业公司打电话确认一下。生2：如果来敲门的是邻居王奶奶，要先在猫眼里确认一下。生3：如果来敲门的是快递员，要和爸爸妈妈打电话确认一下。师：同学们的想法是可行的！下面我们来分小组演一演这些情景发生时候的情况吧！师：你们也有过独自在家的经历与大家分享一下经验吧。生1：千万不要随便给陌生人开门。生2：自己在家要注意家用电器的安全。生3：家里门窗要关紧，不要忘记关门关窗。阅读教材第63页《智捉小偷》的故事，说一说你们最赏陈宇遇事后的什么表现呢？

生1：自己在家不放松警惕，能够及时发现鬼鬼祟祟的小偷。生2：遇到了可疑情况，果断地拨通了”报警电话。师：同学们分析得很好！那么，如果你们遇到了类似的情况，会怎么处理?生：拨打“”警电话。师：同学们，一些危险就潜藏在我们身边，当我们发现可疑情况时，一定要提高警惕性，必要时千万别忘了拨打110”报警电话。【设计意图让学生通过讨论交流自己独自在家的经历和分析小故事得遇到陌生人和危险时，要提高警惕性，并用智慧同坏人做斗争三、不要上当受骗师：同学们，你们看完《不要轻信陌生人》的故事后，想一想吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢生1：吴华轻易相信了陌生阿姨的话。生2：吴华上陌生阿姨的车之前没有想办法和爸爸妈妈打电话确认。生3：吴华犹犹豫豫，没有及时想办法下车。师：同学们说得很对！假如吴华上车以后，发现自己被骗了，请同学们替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的?生1：吴华上车之前就应该想办法和爸爸妈妈打电话确认。生2：吴华上车之后就应该想办法自救，先麻痹陌生阿姨，或者是大声呼救。师：同学们说得很好！我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适?说你的理由。生1：合适。陌生人给的东西不要吃。生2：不合适。对待陌生人要提高警惕性。生3：合适。陌生人说的话不能轻易相信。生4：合适。不能与陌生人发生不恰当的举动。师：同学们说得很对！我们要在生活中学会面对陌生人能把陌生人都当成坏人也有一定的警惕性，有自我保护的意识。（出示日常生活中伤害小学生的两则案例）案例一罪犯穿着制服冒充供电统工作人员小男孩帮忙钻进配电箱内后把箱子封闭起来，男孩被活活闷死了。

案例二个子在校内被租过家房子的一位很熟悉的叔叔接走叔自称是孩子妈妈托他接孩子回家练琴，在途中的车上，孩子感到事情不妙，奋力反抗，罪犯在慌乱中，杀害了孩子。师本他们会和你们一样快乐地成长现在这两个幼小的生命从这个世界消失了是我们多么不希望看到的呀！那么，当我们遇到这样的事情时，应该怎么避免（学生讨论交流师学些例给我们带两点启示坏人的当不一定是因为坏人用的是花言巧语，如案例一是利用孩子的善良于助人是我们提倡的在帮助别人时要首先考虑自己的安全；我们不光对陌生人