部编版道德与法治一年级下册《家人的爱》教学设计

道一家教【教材分析】《家人的爱》是人教版一年级下册《道德与法治》第三单元家》中的第二个活动主题课的内容是第一节课内容的延续的在于让学生体会家人为自己的健康成长付出的辛劳激谅父母长辈对自己的爱会用自己的方式表达对家人的爱。教材从“家人的爱藏在哪里”这一话题开始，引导学生在生活中、细节里发现家人的爱，同时试着去理解家人的“严爱母长辈无私地微不至地关心着自己的子女孩子却不能感受到家长的爱许会认为父母疼爱自己是应该的，是天经地义的。所以，通过本课的教学，挖掘生活的点点滴滴刻体会家人的所作所为是对自己无私的爱。懂得对自己疼是爱也是爱会家长的良苦用心能用自己的实际行动表达自己对家人的感激和爱。【学情分析】从一年级学生的生活基础、心理特点与认知程度来看，他们从小在父母及长辈的精心照顾至是宠爱中长大得享受家人的爱是理所应当们很少能注意到家人为家庭付出的辛劳们由于年龄和心智特点少能从生活细节中去感受父母家人的爱，只要求家人关心自己而自己却从没想过如何关心家人。除了疼爱还有多种形式人对自己的严格要求也是爱时甚至会因为父母家人拒绝认为父母家人不爱自己父母因为各种原因不能陪伴自己时能够给予理解父母给予家庭其他成员以关爱时能够给予体谅需要通过本课对学生进行引导和渗透。【教学目标】情感态度价值观学生感受父母长辈的养育之恩解父母长辈为了自己1

健康成长付出的辛劳会他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心受家人的爱，感受到家人对整个家庭的爱。能力目标会以恰当的方式表示对父母长辈的感激敬和关心敬父母长辈。知识目标父母解家长对自己的严格要求也是父母的爱。【教学重难点】懂得理解父母，让学生理解家长对自己的严格要求也是父母的爱。【教学准备】教师准备：多媒体课件；学生准备前和家长交流从小到大家长为自己做过的事情长为自己准备的物品；在一起时的相片；书包【教学过程】课前谈话。向台下的老师介绍一下你自己。说名字，谁起的？说名字的意义，你的名字里包含了家长对你的希望，对你的祝福，包含了家长对你的爱。。再问：你家里都有谁啊？问2-3名学生。根据学生回答，出示：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、我等卡通头像。贴在黑板上。手绘板书，小房子。这就是我们的家。导入新课：师：人们常说，家让人感觉温暖，家是爱的港湾，那么你知道家人的爱都在哪里吗？这节课我们就一起来寻找家人的爱。板书课题《家人的爱》上课。活动一，回忆岛，寻找爱2

师：让我们一起乘上爱的小船，扬起爱的风帆，开始寻爱之旅。课件。首先我们来到了回忆岛。课前老师让大家带来了最能体现家人爱的东西，都带来了吗？下面的时间让我们听着好听的音乐，打开自己的回忆，寻找家人的爱。师：谁想给大家分享一下你的回忆呢？学生介绍。2-3人拿着相片或者物品介绍。评价：家人的爱在物品中。家人的爱在陪伴中。教师补充引导：老师也忍不住分享一下自己的回忆，在老师小的时候，每年冬天都会把手冻伤到我冻得红通通的手妈很心疼每天晚上都烧好热水，帮我热敷，看到妈妈为我治疗，我的心里非常感动，这一幕永远记在了我的心里，我觉得家人对我的爱就藏在对我的关心里。在你的记忆中，家人为你做过哪些事情呢？其他，生病照顾，下雨打伞等，家人的爱在关心呵护中。逐步完成板书。总结：为了我们茁壮成长，家人把爱存进了一件件为我们准备的物品中了我们快乐的生活人把爱藏进了对我们的陪伴中了我们的健康成长，家人把爱放进了对我们的关心和呵护中。活动二体验岛，感爱当你不会走路的时候，当你生病哭闹的时候，爸爸妈妈需要每天抱着你，你们觉得爸爸妈妈辛不辛苦？生辛苦，想不想体验一下？想好，下面我们就来体验一下爸爸妈妈的辛苦。请大家轻轻地拿出书包，把书包当作还不会走路的你家向图中的妈妈一样手托着宝宝手抱着宝宝。体验2分钟，音乐结束，体验完成播放音乐3

师：现在书包就是你的小宝宝了，请大家像妈妈一样左手托着书包，右手抱着书包，小心抱好，不要让宝宝受伤。当你还不会走路时候，爸爸妈妈爷爷奶奶需要每天辛辛苦苦地抱着你天下来常常是腰也酸了膊也痛了为你的哭闹他们却不能不会放下你，不仅如此，尽管自己腰酸背痛，还得给你做饭、洗衣服要陪伴你顾你成长中的每一点每一滴都包含着家人的辛苦付出。看到大家很累的样子，我想请几位爸爸妈妈来说说自己的感受。师指名，生：很辛苦。适时评价（你感受到了家人的辛苦2钟都觉得累，爸爸妈妈每天都得抱着你，那得多么辛苦呀。师：家人的爱就藏在我们生活的一点一滴的事情中，家人的爱就藏在辛苦的付出中。板书。活动三故事岛，辨爱但是呀，有一只小兔子却觉得他的家人不爱他，这是怎么一回事呢？来看大屏幕。课件出示绘本。问：小兔子的妈妈对小兔子非常严厉，有时候还批评他，你觉得小兔子的妈妈爱他吗？为什么？生：爱，因为……根据学生回答，引导出严厉、批评都是爱。板书。（预设：想让他养成早睡早起的好习惯，多学习知识，自立自强……你真的理解的小兔子妈妈的爱）师：你有没有遇到过和小兔子一样的事情？说一说吧？4

学生说：师评价，以前你是怎么想的？现在呢？你感受到了家人的爱。（预设：看电视、早起、做作业、练琴等你理解的妈妈的爱，爸爸听了该有多高兴啊）老师觉得家人的这些爱很重要，为什么呢？因为，只有家人的放手才会让我们学会承担责任会自理自强有家人的批评才会让我们改掉缺点成好习惯，这种爱对我们非常重要，我们要更加好好珍惜。但是，在生活中，总有同学认为，这些爱都是很平常的，都是家人理所应当的。是这样吗？请同学们大胆想象一下！如果，在你早上起来的时候，没有人为你准备好干净的衣服，没有人为你做好香喷喷的饭菜，你会怎么样呢？拿掉物品。如果你生病的时候没有爸爸妈妈陪在你的身边，你又会感到怎么样呢？拿掉关心呵护陪伴如果从小到大没有人抱着你、教你走路、叫你说话你又会怎样呢？拿掉辛苦付出如果在你犯错误之后没有人批评你，让你改掉错误，那又会怎样呢？拿掉严厉、批评。如果家里没有了爱，看到现在的家，你有什么感受？生说，空荡荡的，一点也不温暖对呀，孩子们，在生活中家人的爱不仅藏在物品里、关心呵护陪伴里，藏在辛苦付出的每一件事情中藏在严厉和批评里是这些我们平时习以为常的。认为理所应当的东西，恰恰才是我们最应该珍惜的东西——家人的爱。指着板书说。5

活动四，心情岛，理解爱（提前了解班级内有无单亲或者再组家庭）有位爸爸觉得自己对不起他的家人，这是怎么一回事呢？我们一起来听一听吧！录音播放爸爸录音。亲爱的宝贝，爸爸常年在外地工作，很少回家，不能陪你，你和妈妈爷爷奶奶很长时间见不到我，有时你对妈妈说，爸爸是不是不爱我们！听了这些，我的心里很难受了工作不能像其他小朋友的爸爸一样每天陪在你身边不能和其他小朋友的爸爸一样陪你一起学习起游戏不能帮妈妈一起做家务爷奶奶一起做饭这里我觉得对不起我们的家好好给家人爱。爸爸的话听完了，爸爸说：他没有好好给家人爱，你觉得是这样吗？生说。有时候爸爸妈妈工作忙，可能很少关心你，但是爸爸妈妈辛苦的工作是对家人的爱为爸爸的辛勤工作人才有了更好的生活爸的爱是为了整个家。其实，我们家中的每一位成员，都在对整个家默默付出着爱，爸爸的辛勤工作是对家人的爱妈忙着做家务是对家人的爱爷奶奶做的香喷喷的饭菜是对家人的爱们为家做的事情还有很多很多个人都在用不同的方式表达着他们对家人的爱有一家人都付出爱能共同托举起幸福温暖的家书总结，画手托举。还记得老师的妈妈为老师治疗冻伤的手的故事吗？老师告诉大家一个秘密，老师的妈妈并不是我亲生的妈妈，可是她同样爱我，我一直觉得很幸福，在我的心里她就是我亲生的妈妈。每个人的家庭可能不太一样，但在这个家庭里，6

总有家人给我们爱。活动五感恩岛，升爱孩子们，一路走来，我们在回忆岛上寻找到了家人关心呵护的爱，在体验岛上感受了家人的辛苦付出的爱故事岛上知道了严厉批评也是爱人的爱有很多种表达方式，你们知道吗？在这个世界上还有一种更深沉、更伟大的爱，请看这个真实的故事。播放视频《