2022老王现代文阅读答案

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在语文的阅读理解中，我们常常看到表达方式、表达技巧、写作手法、修辞手法等等各种详细辨析手法和作用分析的题目，下面是我整理的老王现代文阅读答案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

老王现代文阅读答案

有一天，我在家听到打门，开门观察老王直僵僵地()在门框里。平常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。或许他平常不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我惊讶地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

《老王》阅读理解及答案

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，由于在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我()说：“老王，这么新奇的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他连忙止住我说：“我不是要钱。”

我也连忙解释：“【我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了】。”

他或许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担忧他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到愧疚，没请他坐坐喝口茶水。可是我可怕得糊涂了。那直僵僵的身体似乎不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

1.《老王》的是【杨绛】，她的丈夫【钱钟书】是我国闻名学者和作家，他影响最大的作品是小说《【围城】》

2.前3段使用的描写手法有【神态描写、动作描写、语言描写】，其中着笔最多的是【神态】，这样描写的作用是【突出老王极差的`健康状态，示意他不久于人世】。。

2.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

[镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不敏捷，僵直的状态。强笑：(qiǎnɡ)牵强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感谢;“我”看到形容枯槁的老王可怕、怜悯。]

3.选段画线部分表达了怎样的思想感情?

[老王在重病的状况下仍旧拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我特别的感动，而这份情意是无法用鸡蛋的数目来衡量的。]

4.的和善是如何表现的?

[接了鸡蛋、香油后给老王钱，担忧他摔倒，对没请他坐下喝茶感到愧疚。心上担心。]

5.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么?

[由于他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。]

6.概括文段的中心愿思。

[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和的和善。]7.学了本文，你有怎样的感悟?

[提示：从个人如何对待和善的不幸者的角度。从政策如何倾向和善的不幸者的角度。从和善者个人如何努力转变自身命运的角度。]

8.揣摩下列句子特点，并仿写句子，理解划线句含义。(心理描写：概括+详细+结论)

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上担心。由于吃了他的香油和鸡蛋?由于他来表示感谢，我却拿钱去污辱他?都不是。几年过去了，我慢慢明白：【那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍】。

[一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，关心改善他们的境况。回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。]

9.为什么一家对老王那样的不幸者能那么关怀、爱惜?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像那样敬重人、理解人、关怀人?

[最主要的是公平观念。再是人道主义精神。]

10.老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个【】的人”。

[孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉困难;但狡猾厚道，心地良心，关怀人、讲感情、讲仁义，知恩图报。]

11.揣摩加点词语好处。

①我强笑说：“老王，这么新奇的大鸡蛋，都给我们吃?”

[“强笑”一词，不但精确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。]

②我在家听到打门，开门观察老王直僵僵地镶嵌在门框里。

[“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。]

高考诗词答题技巧

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题步骤：

(1)描绘诗中呈现的图景画面。答题的时候应当抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候肯定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求美丽。

(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、舒适美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，留意能精确的体现景物的特点和情调。

(3)分析的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出由于什么而“感伤?”。

其次种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。诗人是怎样抒发自己情感的?这样表达有何效果?

答题步骤：

(1)精确的指出用了何种手法。

(2)结合诗句，阐述为什么用这种手法。

(3)阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?

古诗词分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

(1)用一两个词语精确点名语言特色。

(2)用诗中有关语句详细分析这种特色。

(3)指出表现了怎样的感情。

炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里?用某个字替代行吗?为什么?

(1)解释该字在句子中的含义。