能力培养视野下的高校学生干部“三境界”-思想教育_第1页
能力培养视野下的高校学生干部“三境界”-思想教育_第2页
能力培养视野下的高校学生干部“三境界”-思想教育_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

能力培养视野下的高校学生干部“三境界”_思想教育一、引言高校学生干部是大学生思想政治教育的重要对象和力量,是大学生中的骨干力量。随着大学教育的发展和社会对大学生素质的要求不断提高,高校学生干部的重要性也愈加凸显。为了正确引导和培养学生干部,提高他们的思想修养、领导能力等方面的素质,必须对其进行合理的能力培养和视野开拓。本文从“三境界”的角度分析高校学生干部能力培养视野。二、三境界“三境界”是指智性、人性和修养三个层面。在高校学生干部的能力培养和视野开拓中,这三个层面互相交织,缺一不可。1.智性境界智性境界是指学生干部的学习和知识水平。高校学生干部应该具备高水平的智力素质和创新创造能力,拥有广博的知识积累和强大的逻辑思维能力。尤其需要具备的是较强的信息获取和处理能力、组织管理能力以及解决实际问题的能力。除此之外,还需要具备对文化和思想的高度关注和批判眼光,以及积极参与思想政治教育和公共事务的意识。如何提高智性境界?学生干部应该注重学习常识和专业知识,多阅读、多思考、多交流;建立信念,不停策励自我,积极思考问题,发掘信息中蕴含的价值,及时总结借鉴他人经验;在实践中积累经验,不畏艰难险阻,总在无数次失败与尝试中找寻出发点;制定明确的发展规划和实施计划,并不断完善。2.人性境界人性境界是指高校学生干部的人文素质,包括具备决策能力、沟通能力、协调能力等方面的才能。此外,高校学生干部应该具有道德修养和责任意识,接纳和尊重不同性别、文化背景和民族信仰的人,推行公平、公正、宽容和人道主义,以及能够热情服务社群等等。如何提高人性境界?学生干部应该加强沟通与表达,了解不同文化背景和社会方式,多选择互惠互利的协同式的沟通模式;保持公正公平,了解、感悟不同文化背景下不同价值观,全面理解方法论,构建人性价值体系;塑造道德高地,自觉做好示范引路,秉持强烈的责任感与使命感干好每一项工作;拓宽社交圈子,学习公共服务能力,审慎选择个人行为,善于解决问题并取得合作关系等。3.修养境界修养境界是指高校学生干部的自我修养和完善,包括精神境界、与人相处的方式、执行责任的态度等等。在日常生活和工作中,高校学生干部需要具备自我控制、忍耐、自我激励等方面的能力,以及积极自我反思和修正,不断提高综合素质。如何提高修养境界?学生干部应该注重自我控制,保持自信心态,提升个人情感修为,在内心深处挖掘可持续发展的力量;重视自我反思,不断检验自己的价值判断和行为标准,对自身存在的缺点和不足,不断反思调整,以实现长期的正向发展。丰富精神生活和不断提升人文素养等。三、结论视野开阔和能力培养是高校学生干区发展的关键。只有在“三境界”上,学生干部的个人素质才能得到全面提升,这样才能适应大学、社会和国家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论