幼小衔接-第10课-直映拼音实录文稿

直映拼音第10课【教学内容】复习声母、韵母、整体认读及声调，区分容易混淆的字母【教学目标】要求看图能够熟练地读出来，争取看反面基本读出来【教具准备】卡片、书、PPT、奖花【游戏设计】进行奖花奖励【教学过程】一、课前组织及激趣老师：好，来，全体同学眼睛看着老师，非常棒噢，今天啊我们已经第四天了噢，今天学完呢，很多小朋友可以换更多更多的奖品了，明天最后一天奖花最多噢，那你拿到奖花以后就可以换更好更好更好的奖品了噢，昨天30朵奖花很多小朋友已经拿到了，那么有的小朋友昨天已经换了奖品噢，但是呢你换掉其实老师跟你说是很不合算的噢，因为今天你又可以拿十多朵奖花，十多朵奖花多了以后呢你就可以换更好的奖品了噢，昨天已经换过了，那就算了，那么今天呢再努力地多拿奖花，那你明天后天还可以再换，攒起来还可以再换。学生：张老师，我妈妈让我全部都攒起来再换。老师：对这样子是最棒的，因为这样可以换最好最好的奖品。好，来眼睛看着老师，我表扬XXX，表扬XXX，很好，都非常棒，眼睛一下就看到我了噢，XXX非常非常棒噢，XXX我现在喜欢你了噢。二、复习声母、韵母老师：好，下面我们先复习一下前面学过的很简单很简单的内容噢，考考你看，有没有考出来噢，如果你考出来了，那么你今天就可以拿第一朵奖花了，这朵奖花是刚才给你读的小朋友的噢，好，我们从现在开始呢是上课的奖花，是红色的。第一朵奖花看看谁最先拿到，很简单的噢，好，老师考你一下，这个是什么？学生：o。老师：对，o，会读的举手，把手放下，要快噢。学生：a。老师：a，这个是？学生：e。老师：e，这个是？学生：u。老师：对，不准读错噢。学生：i。老师：这个是？学生：ü。老师：这六个一点问题都没有的举手，你每个都会读，不管随便怎么打乱顺序你都会读，还一个都不会噢，不会没奖花的噢，好，把手放下，都会了噢，好，下面再考考你看这些你会不会噢，来，眼睛看牢上面，快。学生：w。老师：w，对，很好，这个是w噢，这个是？学生：z。老师：z，这个是z噢，下面，这个是？学生：y。老师：对，这是y噢，看下图对了就是对了噢，你就有奖花了。学生：c。老师：c对吗？噢，对了，有一个人眼睛没看牢上面，等一下没奖花噢，学生：m。老师：m，对，很好，这是m，好，下面这个是？学生：r。老师：r噢，这个是r，看清楚了，这个是r，好，这个是？学生：sh。老师：翘舌的sh，这个是sh，很棒噢，眼睛看牢这里，XXX。学生：ch。老师：这个是ch，这个？学生：zh。老师：zh，这个是zh，很简单噢，会读的。学生：x。老师：这个的x。学生：j。老师：嗯，这个是j。学生：h。老师：刚才是XX读得最快，读得最响噢，所以这个奖花XX已经拿到了噢，看其他小朋友有没有拿到噢，看牢这里，反应要快噢。学生：k。老师：很好，这个是k，而且不准读错，一读错就没有奖花了。学生：l。这个是l，又是XX最快噢，这个是？学生：n。老师：这次XX最快，n。学生：t。老师：他读错你们也跟着他读错，所以你不能读错噢，好，这个是什么？学生：t。老师：不要搞错噢，那这个？学生：f。老师：这个才是f，这次对了。学生：g。老师：很好，这个是g，好，眼睛看牢。学生：s。老师：对，这个是s，有一个人没看牢噢，现在我要表扬，XXX现在看得非常非常牢，昨天我们很多人都做到了班长噢，但是一定要做大班长噢，眼睛要看牢上面，现在我要难一点的了噢，看你看不看得清楚，这四个，一个，两个，三个，四个，这四个形状很像的你搞不搞得灵清噢，好，现在考你了噢，预备，看牢，看看上面到底是什么？学生：p。老师：想好是什么。学生：p。老师：到底是什么？学生：p。老师：什么p？学生：泼水的泼。老师：对，泼水的泼，看一看，对了噢，这个是很难的噢，泼水的泼，只有把这四张考对了你才有奖花。学生：q。老师：q，什么q？学生：旗子的q。老师：一面旗子的q，好，下面看看到底会不会弄错，眼睛看牢上面。学生：b。老师：什么b？学生：广播的播。老师：对，广播的播，很棒噢，好，再下面一个是？学生：d。老师：什么d？学生：小马嘚嘚嘚的嘚。老师：好，这四个你一点都不会弄错的举手，不会弄错了，考你噢，来，眼睛看牢我，预备，考考你看，坐正，看谁考得出来噢，这个是什么？举手，不准说，你不要在下面说，我要请你举手，随便叫，看你到底考不考得出来，到底是什么？举手，我要随便点名噢，点到读对，说明你才考得出来，这个是什么？学生：p。老师：嘘，不准……找一个，XXX。学生：p。老师：p，同意她的举手，认为是p，好，把手放下，如果你对了就有奖花，不对就没奖花噢，对，非常好噢，好，举手，不准说下面，抽的噢。XXX。学生：q。老师：q，同意他的举手，那同意他的，如果是对的都有奖花，不对的都没奖花噢，因为你们现在都同意他的噢，看看他对不对，对的都有奖花，哇，对了噢，好，这样就都有奖花，下面一个。学生：d。老师：不准读出来，读出来就等于告诉他们，XX。学生：d。老师：d，是d吗？学生：是，不是。老师：嘘，到底是什么，确不确定？她说是d，同意她的举手，同意她的举手，d，这是d，小马嘚嘚嘚的嘚，同意她的举手，同意她的举手，再说一遍，同意她的举手，那你想一想这是什么，这是什么，那这两个到底哪一个是d？学生：这个是d，你刚刚拿出来的是d。老师：哪一个是d？这个是d还是这个是d？学生：……这个是d，这个是b。老师：那么同意这个是b的举手，这个是b，这个是b，这个是b，XX，这是b了，你也改成b了是吧，改的快就是好的噢，那我们看看这个是不是b噢，同意这个是d的举手。学生：我看到一个马头。老师：你看到马头了？噢，被你们看到了噢，好，我这样叠起来，那你认为这个是？同意这个是d的举手，好，要确定噢，如果是错的，全部没有奖花噢，准备看看，到底是不是d呢，是不是d呢？学生：耶！老师：对了，好，这个是什么？学生：b。老师：这个是b，那么再看看，这是b，好，我打乱一下顺序，这个是什么？学生：b。老师：到底是什么？学生：b。老师：到底是什么？学生：b。老师：b，正确，再打乱一下顺序，这个什么？学生：d。老师：这个什么？学生：d。老师：非常棒噢，好，这个是什么？学生：q，p。老师：这个是p，好，看一下噢，我再打乱一下顺序，打乱一下顺序，这个是什么？学生：q。老师：想好，这是什么？学生：q。老师：q，这个是q，非常棒，对，这三个是很容易搞错的噢，好，现在呢我再请你们来看一下，这些你会不会搞错了，这两个呢是妈妈生的双胞胎，很像很像噢，那到底你会不会搞错呢，这个是什么？不给你看到图噢。学生：看到了，看到了。老师：来，你猜猜看，这个是什么？举手。学生：ei。老师：这个是什么？学生：ie。老师：我推上来你看噢，到底是不是？学生：耶。我早就看到啦。老师：早就看到啦？好，我再打乱一下顺序，这个是什么？学生：ei，ei。老师：这个是？学生：ie，ie。老师：ie，好，这个是？学生：ei。老师：这个是ie，不要搞错噢，好，考你了噢，ie，听好了，张老师说ie，举手，ie是i在前面吗？举手，还是i在后面？ie，ie，椰子的ie，i在哪里，举手，椰子的ie，i在前面还是i在后面，想好了噢，ie，ie，椰子的ie，举手。XXX。学生：后面。老师：i在哪里，i在这边还是在这边，i在哪边，i在哪边，ie，i在这边是不是，同意他的举手，ie，i在这边，好，看一下，ie，i是不是在这边？正确，i在这边，你看椰子树的ie，这个i是在这边嘛，这个是i，这是e嘛，是不是？i在这边，好，下面ei，i在哪边，在这边还是在这边，i在哪边？i在这边啊？学生：这边。老师：这边啊？好，看看是不是噢。学生：保证是。老师：保证是？学生：耶！老师：i在它是后面嘛，是不是？i在它是后面，所以i在这边，非常棒，好，不会搞错了吧，这两个？学生：不会了。老师：好，不会搞错了的举手，这个是ie，这个是ei，这个是ie，这个是ei，不会搞错了的举手，好，把手放下，下面再来一个，那么这个是什么呢？学生：üe。老师：后面有没有看到，这个是什么呢？学生：üe。老师：XXX，快。学生：üe。老师：有一个人读错，好，这个是什么？学生：üe。老师：啊？是什么呢？学生：ün。老师：那这个是什么？学生：üe。老师：这个是什么？学生：ün。老师：这个是什么？学生：ün。老师：有偷看，偷看这朵奖花没有噢，对，不准偷看，对。好，我们看看这个是üe吗？考你一下，是不是üe，是不是üe，是不是üe，不给你看到，是不是üe，是不是üe，是不是üe？学生：是耶。老师：哈，是üe噢。学生：那个看到白云啦！老师：那这个，这个，这个*n，这个是，ün。学生：老师，你老是露个小尾巴。老师：噢，我露的小尾巴给你看到啦？好，那这样子你看不到了，这个是什么？反应快，这是什么？学生：üe。老师：这个是？学生：ün。老师：这个是什么？学生：ün。老师：这个是什么？学生：üe。老师：我看你的嘴巴，嘴巴对的就是对的，嘴巴错了就错噢，来，嘴巴，预备起。学生：üe。老师：正确，那么这个是？学生：ün。老师：对，非常棒，正确噢，好，下面我再来考你噢，这三个呢是三胞胎，三胞胎噢，我们先来看三胞胎，喏。学生：ui，ui，ui……看到了，三胞胎。老师：对，这里还有一个，三胞胎，好，是这样子三个噢，三个你到底看不看得清楚哪一个是哪一个，哪一个是哪一个。好，考你了，来，这个是什么，这个是什么，这个是什么，这个是什么，看谁读得快，这个是什么？学生：iu。老师：对不对？到底是什么？学生：iu。老师：那这个是什么？学生：ui。老师：ui，这个是什么？学生：in。老师：这个是什么？学生：in。老师：这是iu，这是ui，这是in，这是你们说的噢，我没说噢，我再说一遍你们刚才说的噢，这是iu，这是ui，这是in，这是不是你们的答案？学生：对，是。老师：确定吗？学生：确定。老师：给你看一下这到底是不是iu，准备噢。学生：不是。是。老师：有的同学开始反悔了噢，确定是不是iu，是不是iu，是不是iu？学生：耶！老师：哇，是iu噢，好，i在壶嘴上，是吧？然后呢u在它的身体上，这是iu，正确噢，好，这是第一张，有奖花了噢，好，再来看一下这个ui对不对，确不确定噢。学生：看到了，看到了……保证保证保证……耶……老师：是ui噢，好，是ui，好，i在哪里，看清楚，i在哪里？学生：后面。老师：i在这个后面，然后u在这里，好，这个是ui，确定了噢，好，那最后一个，这个对不对啊。学生：确定确定确定……耶……老师：好，i在这里，n在这里，所以这个是in，好，下面三个考你一下，举手噢，不准你在下面一起说，一起说当然简单咯，有的人是很会的噢，准备，举手，举手，不准在下面说，举手，有的同学还不知道，我知道你刚才啊可能还有一点不知道的。这个是什么？学生：iu，很简单的。老师：嘘，XXX你说。学生：iu。老师：iu，同意他的举手，到底是班长噢，但是如果说你在下面讲，我要扣你奖花了噢，好，举手，下面一个，不准说，举手，这个，举手，举手。学生：ui。老师：举手，举手，在下面说要扣你奖花了。XXX。学生：ui。老师：ui，跟他一样的举手，要确定噢，要确定，这是ui，对了噢，下面一个，这个是？学生：in。老师：来，XXX，什么？学生：in。老师：in，看看是不是确定，in。学生：耶。老师：哈，in，确定噢，好，非常棒噢，好，下面我再考你噢，这两个也是双胞胎，对啊，这两个也是双胞胎，只差一点点噢，我考你了噢，准备，我读你说噢，第一个是ing，哪一边？学生：后面。老师：ing，是这边还是这边？ing，好，下面一个，in，反应快，in，in，对，ing，ing，快，反应快呀，怎么还在这边啊，ing，ing了，ing，ing，好，仔细听好噢，现在有两个小朋友这朵奖花没有了，我给你擦掉，你刚才弄错了，我再来一遍噢，看行不行，再把花瓣添上去噢，准备，一定要很静很静噢，我说得很快噢，in，我说两遍噢，in，ing，ing，in，in，in，in……不动啦，都是这个是吧，ing，ing，ing，ing，ing，我说ing。学生：我没动过。老师：你没动是吧？好，没动的小朋友是对的了，刚才动一动就错了噢，好，我故意要骗你的，好，我再来一遍，准备，你不要上当噢，好，预备，听好了，in，in，in，in，in，所以一定要反应快噢，下面一个，ing，ing，ing，ing，ing，ing，好，in，对，完全正确，非常棒噢，张老师把……表扬坐好的小朋友，刚才你们做得非常棒噢，所以我不光要把这个花瓣添上去，我还要再加你一朵奖花。学生：哇，我还想再玩两遍。老师：还想再玩，来，我们再玩，准备……学生吵老师：表扬XX，没声音，非常棒噢，表扬XXX，表扬XXX，一点声音都没有，我一拿出来马上就开始坐正准备了噢，等一下我也这样子，我看你是不是这么准备得快，两张换成另外两张的时候，我一拿出来，你第一个准备好，没有声音的才有奖花噢，好，准备，预备，这又一个双胞胎了噢，我先考你噢，这个双胞胎这个名字叫什么？学生：ün。老师：这个名字叫什么？学生：un。老师：到底是不是呢？这是un，这是ün，这是un，这是ün，确定？学生：确定。老师：这是un，这是ün，确定？学生：确定。老师：好，你看确定是不是的噢，准备，准备，准备。学生：耶。看到小尾巴。老师：不给你看到。学生：看到了……老师：完全正确噢，再来看一下这个，这个，……下面我打来打去，打来打去，打来打去，好，我考你了噢，预备，准备，有一个人在玩，预备，到底哪一个是un，哪一个是ün，预备开始，开始了噢，来，ün，指得要快，ün，un，ün，un，ün，un，ün，ün，ün，ün，ün，ün，ün，un，un，un，被我抓住一个，有一个人差一点点想过去噢，un，un，很棒噢，好，那么这个的ün，这个是un，一点没弄错噢，非常的棒，好，第二朵奖花给你噢，刚才差一点点上当噢，这是什么？学生：……老师还要玩。老师：我进入下一张，喏，XXX好，我刚才已经说过，今天……我这已经说第二遍了噢，我知道了，XX很……今天XX从刚才到现在一直非常认真噢，对，你和XXX比比看，你们两个人比得过谁，比过了就做大班长噢，比不过就没大班长做噢，你自己把凳子往前推一点，对，好，不去动它，好，眼睛看牢上面，刚才张老师已经说第二遍了噢，第二遍有XXX一个人最先静下来，这个是XXX，我把他的名字写上去，这个奖花是只有他有，为什么呢？因为我刚才从ün，un这两张卡片变成ao和ou的时候只有他一个人最先坐好，其他小朋友还“啊啊啊，我还要玩嘛。”还在这样子说噢，那你们所以没有奖花，所有这个奖花是专门奖励给他的噢，等一下我看看还有谁也能有特别特别的奖花加上去，我把你的名字写上去噢，好，准备看谁最快噢，预备，这个是什么？学生：ao。老师：这个是什么？学生：ou。老师：这个是什么？学生：ou。老师：这个是什么？学生：ao。老师：好，看清楚噢，到底是ao还是ou，确定噢，这个是什么？学生：ao。老师：这个是什么？学生：ao。老师：这个是什么？学生：ou。老师：这个是什么？学生：ou。老师：确定？学生：确定。老师：确定吗？学生：当然确定。老师：当然确定噢，好，你看一下，你看一下，你看一下。学生：看到了，老师，露小尾巴啦。老师：这到底是什么？这到底是什么？学生：ao。老师：ao，是ao，o，一个a，一个o在这里噢，ao，非常棒噢，好，下面这个是什么？学生：ou。老师：ou，非常正确，ou噢，藕，一个藕，藕吃过的噢，o，u在这里，好，下面我考考你，到底哪一个，我打乱一下顺序，打乱一下顺序。好，下面准备，ao在哪里，ao，不要搞错，ao，ao，我说ao，棉袄的ao，棉袄的ao，是不是搞错了？好，有同学搞错了噢，重新来过。棉袄的ao，棉袄的ao，到现在有4个人搞错，棉袄的ao，到底在哪边？棉袄的ao，喏，是在这个诶，棉袄的ao，怎么会搞错呢，ou，ou，藕，ou，ou，ao，ao，不要上当噢，你如果两只手这样算什么，XXX听好，不要上当噢。如果说你一上当呢，那你的奖花就没有了噢，你的奖花就去掉一朵噢，其他小朋友的奖花加上一朵，所以我一定要捉出一个上当的小朋友，上当的小朋友要降掉一朵的，这一朵分给其他小朋友噢，准备，思想集中噢，一定不要弄错噢，不要被我捉到一个噢，来，ao，ao。学生：棉袄的ao。老师：对，棉袄的袄，ao，想好了ao，ao，ao，ao，好，听好，ou，ou，藕，好，一只藕的藕，ou，ou，ou，ou，我告诉你诶，是ou，还不动啊，ou，ou，ou，还是这边啊？确定？学生：确定。老师：看一下，都是这边噢，非常得棒，好，很棒很棒，现在你看，XXX又有一朵奖花啦，马上我要换卡片了，她还是坐得很端正噢，换卡片了还是坐得很端正，非常的棒，XXX这个地方也可以写名字了噢，XXX。好，我看看下面又有谁添得上去噢，好，准备接下去，又要反应快，又要说得快噢，又要动作做得快噢，这个是什么？学生：ei。老师：喏，你看，XXX最快，这个是什么？学生：ei。老师：XXX也很快，这个是什么？学生：ai。老师：这个是？学生：ai。老师：这个是？学生：ai。老师：这个是？学生：ai。老师：这个是？学生：ai。老师：倒过来，这个是？学生：ai。老师：这个是？学生：ei。老师：想好，确定噢，好，准备，这个是什么？学生：ei。老师：这是？学生：ai。老师：好，考虑一下，考考你看噢，这个是什么？这个是什么？这个是什么？学生：ai。老师：这是什么？学生：ai。老师：我一点都没有给你看到噢，这到底是什么？学生：ai。老师：看看是不是，ai，正确的举手。非常得棒噢，好，下面倒退，这个这个这个这个这个，这个是什么？学生：ei。老师：ei吗？ei吗？确定？学生：确定。耶。老师：ei，非常棒噢，好，下面我考你噢，准备。我调个头，调个头，调个头，弄不弄得灵清噢，我调过了，调过了，调过了，看你还能不能弄得灵清噢，准备，预备，ei，快，ei，ei，ei，非常棒，ai，ai，看清楚ai，ai，我调换一下顺序，ai，这下子ai在哪里，ai，ai，ei，ei，ei，哇，非常快噢。好，我看再换下一张，有没有人还坐端正呢，如果还坐端正就是最棒的孩子噢。又是一个双胞胎是吧？这个是什么？学生：en。老师：这个是什么？学生：eng。老师：这个是什么？学生：en。老师：这个是什么？学生：eng。老师：非常棒，好，现在听清楚了，老师说，你举手噢，en，en，对，非常快，en，eng，很好，eng，eng，en，eng，eng，eng，在哪里？eng，eng，eng，错了，5个小朋友错了，我再说一遍噢，eng，eng，eng，en，en，en，eng，eng，eng，en，en，en，en，en，en，还是在这边啊，对，非常正确噢，一点都没错，表扬表扬表扬表扬表扬。学生：露面了。老师：对啊，又露面了，好，下面，这个是什么？学生：ang。老师：这个是什么？学生：an。老师：好，下面，准备，来，ang，ang，哪一边？手举得快，哪一边？对啊，非常棒，an，an，ang，an，对，要举得快噢，“唰”这边，一下子“唰”这边，好，预备，开始很快的速度了噢，ang，an，ang，an，ang，an，ang，an，ang，ang，ang，ang，ang，还不动怎么回事啊，还是这边噢，很棒噢，好，下面坐好了，谁坐好了，这是什么，这是什么？这是什么？学生：ong。老师：对，小蜜蜂，ong，ong，ong，所以这是什么？学生：ong。老师：有一个人没看牢，这个是什么？学生：ong。三、复习声调、整体认读老师：好，眼睛看牢这边的就给你奖花，没看牢这边的就没奖花了噢，我看一看谁的小眼睛最先看牢这里呢？谁的小眼睛最先看牢这里呢，考你一下噢。预备。学生：āáǎà，ōóǒò，ēéěè，īíǐì，ūúǔù，ǖǘǚǜ。老师：会吗？预备，来，你可以用小手在那边打枪噢，āáǎà，ōóǒò，读哪一个就点哪一个，那你就啪啪啪啪打这个噢，来，āáǎà，ōóǒò，ēéěè，īíǐì，ūúǔù，ǖǘǚǜ，好，准备，看哪个小朋友打得准噢，预备，看哪个小朋友打得准噢，如果有一枪没打准，你就没有第三个五角星，第三个五角星就看打不打得准噢，预备起。学生：āáǎà，ōóǒò，ēéěè，īíǐì，ūúǔù，ǖǘǚǜ。啪。老师：停，啪，有没有打准？打准的举手，好，下面，预备，āáǎà，好，我不点了，我不点了要你打准噢，我就看你到底准不准噢，这个手枪啪啪啪打过去到底准不准噢，āáǎà，一个一枪，一个一枪，预备，我就看牢你的手势和你的眼睛噢，预备起。学生：āáǎà，ōóǒò，ēéěè，īíǐì，ūúǔù，ǖǘǚǜ。啪。老师：好，等到最后的时候……有一个人在讲话，一打完马上坐正，我就给你名字写上去，一打完马上坐正噢。好，下一次，我看你是不是一打完马上坐正噢，这里全部是整体认读噢，zī，zí，zǐ，zì，cī，cí，cǐ，cì，sī，sí，sǐ，sì，zhī，zhí，zhǐ，zhì，chī，chí，chǐ，chì，shī，shí，shǐ，shì，rī，rí，rǐ，rì，yē，yé，yě，yè，yuē，yué，yuě，yuè，这样噢。学生：下面没看到。老师：下面没看到，噢，那稍微小一点点，yuē，yué，yuě，yuè，好，预备。现在我们双枪打噢，两只手双枪，就看谁打得准噢，预备。有声音的小朋友没有奖花了噢，好，重新来过，放下手，刚才有声音，有声音的小朋友我不要你打噢，来，小手准备，预备，两只手拿起来，预备，就这样准备好，好，预备起。学生：zī，zí，zǐ，zì，cī，cí，cǐ，cì，sī，sí，sǐ，sì，zhī，zhí，zhǐ，zhì，chī，chí，chǐ，chì，shī，shí，shǐ，shì，rī，rí，rǐ，rì，yē，yé，yě，yè。老师：来，这个字读什么？学生：ye。yē，yé，yě，yè。老师：来，眼睛看这里，我看哪个小朋友马上把眼睛回过来了噢，马上把眼睛回过来了，对，到张老师这边，这个读i，这个是不是读i，这个也是y，这两个y是一摸一样的，这个读ie,这个也读ye，记住噢，我下面再问你一下，这个读什么？看谁快？学生：üe。老师：这个什么？学生：üe。老师：üe，好了，在这个üe的前面加上一个y，也就是变成这么一个以后呢，它还是读yue，还是读yue，但是你记不记得为什么这里两点要擦掉不用写？学生：高兴。老师：对啊，因为她高兴啦，擦掉眼泪笑嘻嘻，XXX坐下，眼睛没看着我噢，不看着我要扣一朵奖花的，来，表扬XX，她的眼睛一直在看着我噢，这个有两个点要擦掉的噢，所以呢这个地方如果加上声调以后呢就变成了yuē，yué，yuě，yuè，就跟这个一样了噢，yuē，yué，yuě，yuè，而这个呢是yē，yé，yě，yè，因为它们两个是相等的，有一个等号可以画起来的，好，它等于它，它等于它，它等于它，它等于它，明不明白？学生：明白。老师：懂了没有？学生：懂了。老师：好，XXX懂了，还有懂的小朋友举手，也懂了，它等于它，它等于它，它等于它，它等于它，它加一个大的y上去仍然读yue，这边把这个i换成这个y，仍然读ye，举手，知道了噢，好，下面来，刚才呢只有5个小朋友在打枪的时候读的声音是发出来的，其他小朋友都没有发出来，所以呢这朵奖花我后面接下去看，奖励给zī，zí，zǐ，zì，发出声音来的小朋友，不发出声音没有的噢，预备，看谁打得标准噢，一定要打得很准，预备起。学生：zī，zí，zǐ，zì，cī，cí，cǐ，cì，sī，sí，sǐ，sì，zhī，zhí，zhǐ，zhì，chī，chí，chǐ，chì，shī，shí，shǐ，shì，rī，rí，rǐ，rì，yē，yé，yě，yè，yuē，yué，yuě，yuè。老师：很棒噢，好，下面我们来看这一边，这边呢又有小朋友搞不明白了，好，马上眼睛又回到张老师的这边黑板上，这个念什么？学生：i。老师：XXX最棒，这个念什么？学生：u。老师：又是XXX最快，这个念什么？学生：ü。老师：好，这下子一样快噢，一个人眼睛没看牢这里，XX，这是i，这是u，这是ü，好了，都加上一个y，加上一个w，加上一个y，好，这几个加上去以后，仍然读yi，wu，yü，仍然读yi，wu，yü，它的音不变，就是读它的yi，wu，yü，好了，那么加上去，这个地方要把两滴眼泪擦掉，为什么要擦掉？学生：高兴。老师：XXX说得最快，XXX说得第二个快，再说一遍。学生：高兴。老师：对，它高兴了，眼泪要擦掉噢，但是它仍然是ü还是u？学生：ü。老师：是u还是ü？学生：ü。老师：ü噢，所以yi，wu，yü，好，把声调加上去，声调加上去，仍然是yī，wū，yū，下面再来看这几个，我一写出来你就读噢，看谁快噢，读。学生：in。老师：in，对，XXX最快，读。学生：in。老师：对，XXX最快，这什么？学生：in。老师：in，好，这个我一写完读噢，开始读。学生：ing。老师：后鼻音的**，好，我再请你读这个噢，我一写完请你读你就读噢，准备，准备，准备，读。学生：ün。老师：对，ün噢，好，下面呢，这个读in，加上一个y，考你，仍然读什么？学生：yin。老师：聪明，再下面一个，这个再加上一个y，仍然读什么？学生：ying。老师：好，这再加上一个y，仍然读什么？学生：yun。老师：仍然读什么？学生：yun。老师：仍然读yun，非常棒，但是因为它仍然读yun，但是ü见到y哥哥要干什么？学生：擦掉眼泪笑嘻嘻。老师：对，现在是XX和XXX说得最快，XX说得第二，要干什么？学生：擦掉眼泪笑嘻嘻。老师：好，下面这个仍然读什么？学生：yin。老师：这个读什么？学生：ying。老师：对，XXX我最喜欢，他读得最响亮，这个读什么？学生：ying。老师：这个读什么？学生：yun。老师：这个读yun，那么问你，这个读什么？学生：yun。老师：这个读什么？学生：yun。老师：这个读什么？学生：yun。老师：这个读什么？学生：yun。老师：好，四个声调yūn，yún，预备起。学生：yūn，yún，yǔn，yùn。老师：好，再来一遍。学生：yūn，yún，yǔn，yùn。老师：好，最后一个有没有小朋友会读，最会读的小朋友奖励两朵奖花。学生：yūn，yún，yǔn，yùn。老师：最后一个有没有会读，会读的奖你两朵奖花，你说。学生：yūn，yún，yǔn，yùn。老师：错，请坐，对了，对了，好，我考你噢，我先给你写，这个有没有人会读？有没有人会读？学生：他会读。老师：只有他一个人会读，其他有没有会读，来，XXX。学生：üān，üán，üǎn，üàn。老师：üān，来我们拼拼看，üān预备起。学生：üān。老师：ü-ānüān，ü-ānyuān，什么üān呢？喏，看我这个画的像不像üān，我画的是什么？学生：圆。老师：对，XXX最快，我画的是什么？学生：圆。老师：我画的是什么？学生：圆。老师：看谁最快？我画的是什么？学生：圆。老师：对，我画的是圆，同意我画的是圆的举手，我画的是圆，好，看谁手放得最快，放得最轻，放得最好噢，放下，还有一个人没有看牢我，把书放进去，XX，对，坐得不好不行的噢，来，你把瓶子盖上，人坐正，对，这样才好噢，不好我要批评的噢，好，下面这个是读圆噢，那么读圆，圆的第一声读什么？准备起。学生：üān。老师：嗯，最棒的是XXX，再来。学生：üān。老师：第二好的是XXX，再来。学生：üān。老师：嗯，很好，现在XXXX很棒，再来。学生：üān。老师：再来。学生：üān。老师：再读。学生：üān。老师：好，考你了噢，现在请你举手回答了，下面不要说噢，不准说，不准说，不准说，不准说，我加上一个y，还读什么，举手，还读什么？XXX。学生：yuān。老师：还读yuān吗？请坐。XXX。学生：yuān。老师：你也认为yuān。XXX。学生：yuān。老师：也认为yuān。XXX。学生：yuān。老师：也认为yuān，也认为yuān的读一遍。学生：yuān。老师：都是yuān，那我这样写对不对？我这样写对不对？这样写错了，什么地方错了，举手。我这样写错了，什么地方错了，谁能告诉我什么地方错了，我这样写错了，来，XXX你说。学生：把ü的两点擦掉。老师：哇，你真是天才，真聪明，跟他一样，同意的举手噢，原来这么多都天才啊，那你干嘛不举手？好，现在举手的小朋友，你才是天才，对，一定要把眼泪擦掉，为什么？因为它跟y哥哥在一起一定要笑嘻嘻的噢，好，这个读什么？学生：yuān。老师：再来读，这个读什么？学生：yuān。老师：好了，这是读yuān，这是这个圆圈的这个圆的yuān，好，一起读一遍，yuān，yuán，预备起。学生：yuān，yuán，yuǎn，yuàn。老师：好，聪明，XXX读得最响亮，所以XXX有奖花噢，再来一遍。学生：yuān，yuán，yuǎn，yuàn。老师：眼睛看牢哪里读？学生：yuān，yuán，yuǎn，yuàn。老师：眼睛看牢我这里读噢，预备起。学生：yuān，yuán，yuǎn，yuàn。老师：这一张整张都会读的小朋友举手，你整张都会读了，考考你看噢，你说你整张都会读了，这个读什么？学生：ing。老师：举手，我要看表现到底好不好，这个读什么？XXX。学生：ing。老师：ing，很棒，这个读什么，这个读什么？XXX。学生：yun。老师：yun，很棒，yun，这个读什么？XXX。学生：yue。老师：很棒，这个读什么？这是u还是ü想清楚了。学生：ü。老师：那这个读什么？学生：wu。老师：这也是wu，这不是ü吗？对，这是wu，很棒，这个读什么？学生：yi。老师：很棒，好，下面来，眼睛看牢这边，考你了噢，你说都会读了，都会读的举手，你说都会读了，那么我考考你看噢，来，小手枪准备