护士与美医学宣教专家讲座

护士与美第一课件网

护士与美医学宣教专家讲座第1页第四节临床护理实践中美一、护理观察中敏锐之美二、护理操作中精巧之美三、手术配合快捷之美四、危重病人护理中爱与美五、抢救护理中有序和美护士与美医学宣教专家讲座第2页一、护理观察中敏锐之美敏锐：感觉灵敏，目光尖锐，能对外界事物快速作出反应。观察力：快速看出对象主要特征能力。护士与美医学宣教专家讲座第3页二、护理技术操作精巧之美要做到护理技术操作精巧，需要做到：1.严格2.细致3.熟练4.轻柔护士与美医学宣教专家讲座第4页三、手术配合快捷之美精力集中，动作快速，快中有准，准中有美。护士与美医学宣教专家讲座第5页四、危重病人护理中关爱之美危重病人特点：病情危重，不稳定；身体活动受限，生活难以自理；沟通交流困难，不能表示个人感受；有些病人情绪波动较大；无家眷陪护等。危重病人护理特点：护理级别高，24小时在护理人员监护之下；护理办法包括到生活护理、病情护理和心理护理各个方面；更重视病情观察；需要更多关爱。护理是融技术、伦理、情感为一体、充分表达爱与美艺术。护士与美医学宣教专家讲座第6页五、抢救护理中有序之美1.抢救护理中要担心、果断、有序，并严格执行各项规章制度，准确实施各项抢救方案；2.要有敏锐观察力，分析问题和处理问题能力；3.镇静、有序，忙而不乱，有条不紊；物品放置“五定”（定数量品种，定点安置，定人保管，定时消毒，定时检修）；控制噪声，光线适宜，空气新鲜；及时清理各种污染物；保护病人安全；4.技术娴熟，思绪灵敏，护理到位。第一课件网

护士与美医学宣教专家讲座第7页第五节护理人员形象建设一、形象定义与分类二、护理人员形象美内涵三、护理人员形象塑造护士与美医学宣教专家讲座第8页一、形象定义与分类形象是客观详细事物主观映像，是一个多层次立体结构，它感性形态既包含客观事物色彩、线条、形状、音响等外在形式，也包含它生命力、气韵、精神等内在气质。护士与美医学宣教专家讲座第9页形象类型：自然体形象社会体形象艺术形象护士与美医学宣教专家讲座第10页护理人员形象美内涵姿态美：体态、容貌、姿势仪表形象衣饰美气质和风度美语言形象行为形象外在形象护士与美医学宣教专家讲座第11页（一）仪表形象是护理人员最先展现在他人面前外部形象，是给人第一印象。主要包含人姿态、衣饰和气质风度等。护士与美医学宣教专家讲座第12页1.姿态美——体态美主要表现在形体健美骨骼发育正常肌肉发达均衡乳房丰满而有弹性腹部平坦下肢肌肉发达匀称护士与美医学宣教专家讲座第13页经过整形调整和克服一些生理缺点或不足经过行训改变一些不美习惯姿态和动作，并加以提炼、美化和升华，培养对美感受护士与美医学宣教专家讲座第14页1.姿态美——容貌美组成规律：匀称和百分比对称和均衡多样和统一护士与美医学宣教专家讲座第15页1.姿态美——容貌美基本要求五官端正与头面部协调皮肤滋润双目有神肤色健康护士与美医学宣教专家讲座第16页护士与美医学宣教专家讲座第17页化装目标：使容貌与气质相一致，增强容貌表现力标准：美观、自然、得体、协调护士与美医学宣教专家讲座第18页护士与美医学宣教专家讲座第19页1.勿当众化装2.勿在异性和患者面前化装3.勿化浓妆4.勿使妆面出现残缺5.勿借用他人化装品6.勿评论他人化装7.防止异味：口臭、过浓香水等化装禁忌护士与美医学宣教专家讲座第20页护士与美医学宣教专家讲座第21页护士与美医学宣教专家讲座第22页表情平静、优雅、恬淡、温和、亲切、和悦，给人以安全感和信心护士与美医学宣教专家讲座第23页护士与美医学宣教专家讲座第24页护士与美医学宣教专家讲座第25页1.姿态美——姿势美姿势是指人在日常生活中，处于静止或活动状态时，身体各部分对应关系是否符合美学要求，能否给人美感受。护士与美医学宣教专家讲座第26页站姿挺胸、收腹、头正、颈直，双肩外展，臀部上提，两手自然下垂或交叉于下腹前，双足跟靠拢，足尖略开，眼睛平视，颌微内收。护士与美医学宣教专家讲座第27页护士与美医学宣教专家讲座第28页护士与美医学宣教专家讲座第29页护士与美医学宣教专家讲座第30页护士与美医学宣教专家讲座第31页护士与美医学宣教专家讲座第32页坐姿抚平衣裙下摆，从左侧入座和离座，落座要轻稳，双膝靠拢，双足自然落地，坐到椅子1/2或2/3，与人交谈时身体略前倾。护士与美医学宣教专家讲座第33页护士与美医学宣教专家讲座第34页护士与美医学宣教专家讲座第35页护士与美医学宣教专家讲座第36页护士与美医学宣教专家讲座第37页护士与美医学宣教专家讲座第38页护士与美医学宣教专家讲座第39页护士与美医学宣教专家讲座第40页行姿平稳、轻盈、自然、矫健抬头、挺胸、肩放松、眼平视，双臂下垂，自然前后摆动，步幅均匀。以胸领动肩轴摆，提髋提膝小腿迈；跟落掌接趾推送，双眼平视背放松。护士与美医学宣教专家讲座第41页护士与美医学宣教专家讲座第42页持物双手持盘，肘关节为90°屈曲，自然贴近躯干，距胸骨柄前方约5cm，用肩部侧身开门。持文件夹或统计本左手持本放在侧胸上部1/3处，右手自然摆动或托本右下角。护士与美医学宣教专家讲座第43页护士与美医学宣教专家讲座第44页护士与美医学宣教专家讲座第45页护士与美医学宣教专家讲座第46页护士与美医学宣教专家讲座第47页推车双手扶把，躯干略前倾，入病室先停车，用手开门，后推车入室。拾物一脚向前或向后跨出半步，两膝并拢下蹲，不能大弯腰。第一课件网

护士与美医学宣教专家讲座第48页护士与美医学宣教专家讲座第49页护士与美医学宣教专家讲座第50页护士与美医学宣教专家讲座第51页护士与美医学宣教专家讲座第52页护士与美医学宣教专家讲座第53页手姿指示方向和指示人不留长指甲，不涂指甲油，不戴饰品护理操作轻、稳、准、快、亲护士与美医学宣教专家讲座第54页护士与美医学宣教专家讲座第55页护士与美医学宣教专家讲座第56页护士与美医学宣教专家讲座第57页1.当众打哈欠、伸懒腰、打嗝等，打喷嚏、咳嗽时不加遮掩；2.当众掏耳朵、抠鼻子、剔牙齿、提裤子、搔痒、沾唾液翻纸、乱扔脏物；3.过多地评论和抚弄病人衣物、饰品等4.工作场所高声说笑，走路勾肩搭背，打打闹闹；不良行为习惯护士与美医学宣教专家讲座第58页2.衣饰美是指衣服和饰品对人所产生印象，是仪表美主要组成部分。给人最直接、最表象、也是最具影响外部形象，表达穿着者内在气质、涵养和身份。护士与美医学宣教专家讲座第59页TOP标准T——Time穿着时间、时令和时代O——Object即着装对象或目标P——Position/Place即空间和场所护士与美医学宣教专家讲座第60页护理人员衣饰要求整齐、卫生、端庄、大方、得体衣裙：洁净、无污渍、不缺纽扣，衣带平整，松紧适度。护士与美医学宣教专家讲座第61页护士与美医学宣教专家讲座第62页护士与美医学宣教专家讲座第63页护士与美医学宣教专家讲座第64页护士与美医学宣教专家讲座第65页帽子：熨平，佩带端正，距前发际线5cm左右，用白色发卡固定。发型：头发前不遮眉，后不搭肩，侧不掩耳。无鲜艳发饰护士与美医学宣教专家讲座第66页护士与美医学宣教专家讲座第67页护士与美医学宣教专家讲座第68页护士与美医学宣教专家讲座第69页护士与美医学宣教专家讲座第70页护士与美医学宣教专家讲座第71页护士与美医学宣教专家讲座第72页护士与美医学宣教专家讲座第73页护士与美医学宣教专家讲座第74页护士与美医学宣教专家讲座第75页护士与美医学宣教专家讲座第76页鞋：白色，合脚，轻便，走路无声第一课件网

护士与美医学宣教专家讲座第77页护士与美医学宣教专家讲座第78页护士与美医学宣教专家讲座第79页护士与美医学宣教专家讲座第80页护士与美医学宣教专家讲座第81页护士与美医学宣教专家讲座第82页着装注意事项1.工作服内衣着不外露，或外露色彩与工作服协调；2.不戴夸大首饰和发饰；3.不穿走丝或破洞袜子，不光脚穿凉鞋4.衣不露肩护士与美医学宣教专家讲座第83页护士与美医学宣教专家讲座第84页3.气质和风度气质：是情绪、态度、性格、内涵等综合素质外在表现。风度：是人言谈、举止、性格、作风等综合表达，是内在美、动态美自然流露，同时对自己和周围人情绪有驾驭能力。护理人员气质和风度不受年纪限制，随文化素质、个性、品质和阅历提升而提升。护士与美医学宣教专家讲座第85页护理人员气质和风度美表达在：1.温和、细腻、亲切、自然、从容、慎重、朴素、耐心。2.阴柔多于阳刚，优美多于壮美。3.力戒高傲冷峻、自认为是和庸俗粗鲁等不良作风，在工作中不停探索。护士与美医学宣教专家讲座第86页（二）语言形象语言是人类进行社会交往、思想沟通和感情联络工具，同时，又是人内心世界外在标识。护士与美医学宣教专家讲座第87页语言礼貌性语言规范性语言情感性语言道德性护理人员应具备语言涵养护士与美医学宣教专家讲座第88页1.语言礼貌性平等、尊重、热情、耐心（1）称呼用语恰当、合理（2）接待用语来有迎声，问有答声，去有送声（3）操作中解释用语全程进行，明确、勉励、抚慰护士与美医学宣教专家讲座第89页2.语言规范性语音清楚、词语准确、语法规范，进而到达简明易懂护士与美医学宣教专家讲座第90页3.语言情感性以恰当词语、语速、语气和语气表示情感。护士与美医学宣教专家讲座第91页3.语言道德性科学性标准保护性标准护士与美医学宣教专家讲座第92页交流语言形式有：有声语言无声语言类语言护士与美医学宣教专家讲座第93页语言交往艺术-语言礼仪直接交流1.交流双方仪态：精力集中，自然诚恳，和颜悦色，距离适宜。2.话题选择：

宜选话题：与健康相关话题使心情愉悦话题

忌谈话题：个人隐私，捉弄患者，非议他人，错误倾向，令人反感话题。护士与美医学宣教专家讲座第94页语言交往艺术-语言礼仪3.言者表现：语言表示准确明了，语意完整，语法正确，语音轻柔，语气亲切，语速适中，兼顾多人。4.听者反应：认真聆听，主动反应，不轻易插话、否定和争辩。护士与美医学宣教专家讲座第95页间接交流-电话交谈1.选择好通话时间。2.发话者主动问候对方，并报明身份，简明说明通话意图；通话内容简单明了，适时结束，礼貌道别；误拨号码要致歉。3.接听电话者要适时给予反馈，表示在认真倾听。4.代接电话应主动问询对方是否需要留言，必要时作笔录。护士与美医学宣教专家讲座第96页非语言交往艺术—体态语言美（1）面部表情（2）眼神（3）空间距离（4）手势护士与美医学宣教专家讲座第97页（三）行为形象1.待人处世美诚恳、宽容，善解人意等2.技术操作美观察敏锐、技术娴熟、配合快捷、担心有序、过程完整3.慎独美护士与美医学宣教专家讲座第98页内在形象知识形象智能形象心理形象精神形象护士与美医学宣教专家讲座第99页知识形象：指一个人知识容量，经验和阅历等。（四）护理人员知识形象美护士与美医学宣教专家讲座第100页（五）护理人员智能形象指一个人智力和能力，包含记忆力、判断力、操作力、语言力、协作力、体能、分析力、判别力、创造力、思维能力等。护士与美医学宣教专家讲座第101页以一个人心理素质为基础表现出来行为形象，是在认识过程、情绪过程、意志过程、个性心理特征等方面所具备心理品质，也是一个人行为内在驱动力。它指是意志力、忍耐力、承受力、毅力、韧力、理智力。（六）护理人员心理形象护士与美医学宣教专家讲座第102页好心理品质主要包含温厚耐心，心胸开朗、真诚待人，善解人意，勤奋认真等性格品质；稳定情绪和良好职业