2023高考语文一轮复习·高考作文化虚为实结合现实表达感悟与思考

2023高考语文一轮复习•高考作文化虚为实，结合现

实，表达感悟与思考

找到中心话题，深挖概念内涵，回归现实生活

材料作文，会有一个中心话题。写作话题从作文

材料中提取。中心话题往往又会具体到一个词语上

来，所以，对这一关键词语所指的概念内涵要有充分

的理解，这是作文精准立意的前提。

2021年高考，作文材料涉及到的话题及核心概

念。如：全国甲卷”可为与有为"，全国乙卷“立义

以为的”中的“义”，全国新高考I卷的“强与

弱”，全国新高考n卷书法描红中的“逆锋藏而不

露、中锋不偏不倚、停笔缓缓出头”，北京卷“生不

逢时、安分随时与生逢其时”，天津卷“纪念日”。

2022年高考，作文材料涉及到的话题及核心概

念。如：全国甲卷“直接移用”“借鉴化用”“情境

独创”；全国乙卷''跨越"，全国新高考I卷的''本

手、妙手、俗手”，全国新高考n卷书法描红中的

“选择•创造•未来”，北京卷“学习今说”中和

“学习”，天津卷“烟火气”，上海卷的“喜欢发问

与看重结论”。

很多考生写作文，话题摆在面前，“看起来很好写，但是想

写好了却很难”，难就难在“化虚为实”。材料作文，起于

材料，但不止于材料。作文题目最后几乎都有“以上具有启

示意义”“请你结合自己的学习和生活经验”“谈谈你的感

悟与思考”这样的要求，很明显，作文就材料写材料是行不

通的。由材料中的现象提出观点，然后以此生发开来，联系

社会生活来谈这一观点的“生活化”理解感悟，才是作文的

要旨。考场优秀作文，50+向上走，在立意的精准和话题的

深刻上是评分的等级标尺。如何把道理说透彻，如何把文章

写得深刻，一个很重要的技巧是“大概念，小切入”。也就

是大的话题，要找到小的切入口。庖丁解牛，之所以一把刀

游刃有余，最初还得找准切入口，然后按照牛的生理结构一

一剖之。同理，面对作文话题大概念，我们一样可以结合社

会现实生活，找到一个切入角度，对概念内涵尽量做出“落

地性理解”，精准撬开大话题。

高考真题

例1【2022高考全国甲卷】

“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个

情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，

众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修

《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二

字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于

水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”

字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁

芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出

了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之

事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或

借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效

果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发

深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇

文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标

题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【概念内涵】甲试作文题目被认为是2022年高考

作文最难写的题目。作文材料与统编教材《红楼梦》

“整本书阅读”的研习有关，代表了新教材、新高考

“考教结合、呼应教材”的新方向。

话题从作文材料中来。作文材料中提到的“翼

然”二字有文人气质，“泻玉”二字的匠气相对重一

些，而“沁芳”较为典雅，有富贵气，贾政认为它点

出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之

事，蕴藉含蓄，思虑周全。但如果不考虑环境的话，

“翼然”“泻玉”“沁芳”其实各有各的美学趣味，

也体现了不同的学识修养水平。三者比较玩味之下，

题目给出的提示语导出作文话题，”或直接移用，或

借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效

果”，再进一步提练，得出“移用、借鉴与独创”的

三元关系思辩话题。

“移用”是浅层次，即移过来直接照用；“借

鉴”高于“移用”，不是简单地移，是在“借”的基

础上有所鉴别和吸收；“独创”是高层次的，涉及到

知识的吸引、迁移和转化，是一种创造性发挥与运

用。从“移”“鉴”到“创”，是一个逐步发挥直接

升华的过程。

“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”，既是

对大观园取名事件的梳理概括，又是对考生作文怎么

写的指向引领。命题指向“借鉴传承”与“独创创

新”的思辨关系可谓是重中之重，并把这种思辨关系

运用到更广泛的领域迁移思考论证。

【回归生活】这道题因为材料中有足够的提示，并且

限制少，所以也有较大的发挥空间，考生从写作经

验、美学体味、文化认知、科学发展等角度来写都

行。在生活中，“直接移用、借鉴化用、根据情境独

创”这样的现象是很多的。比如能结合中国共产党的

发展情境，论证出共产党也是从全盘路线一一借鉴融

合国情一一独创发展理念，也可以从实际出发，结合

我国经济、科技发展、文化困境来论证其思辨关系。

【方法要领】“移用、借鉴与独创”，得找到一

个切入角度，与自己的学习和生活经验对接，谈认识

与思考。如下面片段示例：

苏轼在《惠山烹小龙团》中写道：“独携天上小

团月，来试人间第二泉。”他根据具体情境，把小龙

团这种茶比喻为“小团月”这种独创性的表达，既写

出了小龙团茶饼的形状，又写出了泉水映月的一种沁

人心脾，令人心旷神怡的感觉。

2022年的冬奥会的成功举办，处处充满着中国风

的元素，极好地把中国文化最闪亮的元素与奥林匹克

赛事完美融合在一起，这就是继承与创新紧密融合共

创新世界征途中一个有力的证明。马克思主义的中国

化与现代化也体现了继承与创新，中国共产党们学习

继承马列主义来拯救中国并加以创新运用，才有了如

今造福中国与中国人民的中国化的马克思主义这一先

进思想。因此，在开创新世界的征途中，继承和发扬

尤为重要，创新亦必不可少。

正是因为中兴等企业在科技发展的过程中过多依

赖对外国技术的引进或移用，所以，在特殊时候，关

键技术上被卡脖子，显得被动而狼狈不堪，给职工，

企业，老百姓，和国家造成了许多损失。相反，华为

一直在企业科技研发上投资较多，一直努力寻求技术

创新。在多年的发展中，华为一边化用国外技术，一

边独立创新，所以，既保证了企业走得快，又保证了

走得远。同样的情境，华为很快上市了“鸿蒙系列”

不仅力挽狂澜，而且为国争光。

只有在情境中独创，才会有别有意趣的收获。一夜风

狂雨骤，落红无数一一李清照，独具情思，才写出了“知

否，知否？应是绿肥红瘦”的千古佳句。我们想想屈原的

汨罗江畔的长叹，陶渊明南山的悠然；读一读李白独坐时

的飞鸟孤云，杜甫登高时的无边落木；看看柳永的晓风残

月，苏轼的一蓑烟雨，哪一个不是在对生活情境有了深刻

理解之后，才把万种风情、千般情思凝聚笔端，化作千古

美文。

屠呦呦女士从成千上万种中草药的试炼中，提取到青

蒿素；袁隆平院士在屡败屡战中，培育出杂交水稻；潘建

伟、彭承志等科学家潜心造梦，终使“墨子号”升空。他

们的事迹为世人所传颂，他们的贡献为世人所铭记，他们

的奉献为世人所称赞。正是他们的独创之举，造就了中国

在这些领域的首屈一指。（举例论证分论点）可以说，中

华民族的崛起史亦是一部创新史。百年前，目光所至，满

目疮痍。而今地大物博，国富民强，蒸蒸日上。从中国制

造到中国创造的蜕变，源于无数中国人自主耕耘，坚守创

新。泱泱华夏，浩浩文明，漫步其中，我们有幸见证“玉

兔看月背，蛟龙入深海，北斗揽天穹，天眼望寰宇”的科

技创举；自豪于飞驰的高铁让亘古的驼铃响彻远方，让丝

路更加绵长，谱写新时期各民族互惠互利的动人华章。

守正是创新的根基，创新是守正的补充，两者相辅相

成。敢闯敢试、敢为人先、创新进取、追求卓越的精气

神，是中国改革者身上鲜明的集体标识。从敢为天下先的

小岗村“大包干”带头人，到“剪开企业改革帷幕”的步

鑫生；从我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者孙家

栋，到创立超级杂交水稻技术体系的袁隆平。正是由于他

们的开拓创新，推动着中国社会不断向前发展。面向未

来，学习先辈经验，窿续开拓精神，为深化改革注入源源

不断的动力，是我们这一代青年人的责任。

高考真题

例2：【2022年高考全国乙卷：跨越，再跨越】

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

北京：双奥之城

2008年奥运会、残2022年冬奥会、冬残奥会

奥会

比赛中国奥运代表团名列中国冬奥代表团名列金牌榜第

成绩金牌榜第一，奖牌榜三，奖牌榜第十一；冬残奥代

第二；残奥代表团名表团名列金牌榜第一，奖牌榜

列金牌榜第一，奖牌第一。均创历史最好成绩

榜第一。均创历史最

好成绩

群众全民健身事业蓬勃发“三亿人参与冰雪运动”成为

体育展现实

科技世界跨度最大钢结构智慧场馆和智慧服务；“分钟

亮点场馆“鸟巢”；场馆级”“百米级”精准气象预报

污水处理再生利用率

达100%

交通全国第一条高铁京津京张智能高铁冬奥列车开行；

支持城际铁路开通，助力全国高铁运营里程超4万公

奥运里，居世界第一

国家国内生产总值：国内生产总值：114.4万亿元

经济31.4万亿元（2008（2021年）

年）

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中

国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式

发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲

历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来

前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止

境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写

一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标

题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【概念理解】作文材料以图表形式出现，从比赛

成绩、体育发展、交通发展、科技发展、经济发展，

多方面展示北京2008、2022两次成功举办奥运会我

国在综合国力方面的“跨越，再跨越”。作文的时代

背景强，紧密结合2022年时政。写作话题“跨越，

再跨越”，让即将成为未来祖国建设主力军的青年学

子们表达青年人的蓬勃朝气，自信自豪之情，对祖国

美好明天的无限憧憬和美好梦想及展望，从而彰显国

家自信、文化自信。

所谓“跨越”，就是越过界限或障碍，实现辉煌

成绩的突破与高远目标的达成。这一概念很普通，也

很好理解，跨越，就是跨过现在，超越现在，实现新

的进步和发展。两个“跨越”叠加，还加一个“再”

字，显然强调了“越来越”或“更加”的意思，这本

身就显现出分层展开、阶段推进的潜在逻辑关系。

【中心观点】“卓越永无止境，跨越永不停

歇。”作文提示语可以说就是中心立意。写作时要紧

扣作文要求。”展示了中国综合国力的跨越式发展，

也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越”，这两句

中就有“国家”和“青年”的关系；“你能感受到体

育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复

兴的澎湃春潮”，这里面的两个“你”强调的是青年

与国家的关系。作文立意大方向是新时代青年与国家

发家的密切关系。

在“跨越”这一话题下，考生可以思考个人的跨

越与祖国的跨越有什么关系。考生可用问题式自测，

引领考文往深处走。国家强盛为我们个体的进步发展

提供了无比广阔的舞台，使我们的梦想得以转化为现

实存在，理应不失机遇，奋力前行。可细化到“我”

是如何经历与体验已有的“跨越”的，未来的“再跨

越”到底意味着什么，从哪“跨越”到哪，“跨越”

路上的障碍有哪些，面临怎样的考验，承担怎样的风

险，“我”将用怎样的行动方案，来实现这样的“跨

越”。理想要远大，设计要具体，行动要落实。既不

空洞许愿，也不顾而言他，更不佛系躺平。

精彩标题：

履冰淬火，再开新局

关山难越今跨越

而今迈步从头越国的跨越，我的跨越（考生作

文）

再跨越，凌绝顶

猛志常在越雄关

融入复兴春潮，跨越人间万难

任他雄关漫道，我自跨越向前

人生不设限，跨越再向前

不断跨越向复兴

追风赶月莫停留

双奥闪耀，勇攀新高

青春接力，跨越不止

跨山越海不停歇

青春家国同跨越

以卓越，谋跨越

【方法要领】“跨越，再跨越”这一话题，立足

于新时代，从个人发展联到时代发展、社会进步和国

家昌盛的社会责任。作文写到实处，得找到具体落

点，不能空喊口号。示例如下：

单板滑雪选手蔡雪桐、刘佳宇，征战4届冬奥，依然有

“继续拼下去”的愿望；中国航天人创造了一门火箭发射

22颗卫星的新纪录。从科学家的发明创造到运动员的摘金

夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，他

们令人感佩的事例昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力

搏击，跨越、再跨越的征途上。

今天，我是超级水稻，我是中国高铁，我是中国5G,我

是中国航天……2013年“天宫一号”首次太空授课，激励

我从懵懂儿童一路走来；2021年10月，我见证了更加精彩

的太空课，当王亚平在太空表演乾坤大挪移，我开始准备自

己人生的第一次跨越；我见证了2020年的55颗北斗卫星组

成天网；我见证了2021年玉兔号登上月球背面，祝融号成

功探火；我见证了世界一流的中国互联网+,我生来就是网

络原住民；我也见证了改革开放40年，中国全面建成小康

社会……让世界见证中国吧，祖国啊，我亲爱的祖国。

也让中国见证我吧，见证我青春的跨越、再跨越。在这

个大有可为的时代，我迎来了我青春的第一次跨越一一高

考。我想去北京上学，在那里实现我人生的再跨越。我的榜

样均是大有可为之人，他们是袁隆平、屠呦呦、钱学森、钟

南山、杨利伟、王亚平、邓亚萍、谷爱凌……请别嘲笑我不

知天高地厚，所谓高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往

之。少年心事当孥，处在大有可为的时代，我岂能躺平？心

中有阳光，脚下有力量。我定然奋然前行，一步步接近我的

理想。生命不息，跨越不止。

成功来源于努力，跨越来源于勤奋。“雪场凌飞”的谷爱

凌，仿佛天赋异禀，其实她的成绩的取得，是靠她每天训练

最早来最晚走，努力二字在她身上体现的淋漓尽致。“一鸣

惊人”的苏翊鸣，虽然年纪小经验少，但他凭借千万次的尝

试和训练，终得金牌。稚嫩幼苗，坚韧不拔，终会成为参天

大树；涓涓细流，锲而不舍，终会拥抱大海；羸弱雏鹰，志

存高远，终会展翅蓝天。

成功的路上不会一帆风顺，跨越的征程也会荆棘丛生。徐梦

桃四战冬奥，奔跑了十二年之久，正是因为她有着不拿冠军

不罢休的心，才有了她今天得到冠军时的激动呐喊。从体育

精神切换到祖国大业广阔画面，无论是西气东输、西电东

送、南水北调、东数西算等战略工程现场，还是港珠澳大

桥、北京大兴国际机场、“华龙一号”核电机组等标志性项

目工地，“青年突击队”“青年攻坚组”的旗帜处处飘扬。

他们在祖国的建设领域跨越再跨越，拼搏不息、奉献在前，

在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗

之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。正值民

族复兴的关键时刻，我们青年人应朝着梦想去追，片刻不

停，方能实现一次又一次的跨越。

从08年拥有了跨度最大的钢结构场馆“鸟巢”，到22年拥

有智慧场馆和智慧服务，北京这座城的跨越式发展也是无数

个中国城市的发展缩影。从污水遍地的棚户区跨越到高楼林

立的现代社会，从基础建设再跨越到智慧社区，是一代代建

筑人和信息人用汗水铸造；由雾霾弥漫跨越到蓝天白云，由

乱闯乱走跨越到文明交通，是一位位环保人和交通人用智慧

成就……这些各行各业的建设者，跨越了技术障碍，突破了

发展瓶颈，让城市成长为绿意盎然、文明便利的家园。

高考真题

例3：【2022年全国新高考I卷：本手、妙手、

俗手】

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手

是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙

下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的

下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功

夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙

手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创

造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；

否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一

篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标

题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

【概念理解】“本手、妙手、俗手”，其实从

“三手”的叫法便可悟出其义。

一是“本”。本是根本，题目中已经给出了多个

提示词语，如“正规”“开始”“基础”“功夫扎

实”。围棋之本，在于从“本手”下起，基本功扎实

是提高棋力的前提条件。于学艺而言，任何一门学

问，都强调基础的重要性。水无源，流不长；本无

本，叶不茂。世间万事万物都有本源。推而广之，无

论是自然界，还是人类社会中有个人、企业、团体乃

至民族与国家，其成长与发展都离不开基础环节。如

我国近年高考人才选拔中的“强基计划”，便是强调

基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用。

二是“妙”。对妙的内涵理解可以结合材料中

“本手是基础，妙手是创造”这一句话。妙源于本，

而又高于本。一切的巧妙绝不是一时的偷机取巧，得

依靠平时扎实的基础知识作依托。棋局有妙招，始于

本，妙在新，循本而创新，才称之为妙。正如医者，

妙手回春，还得依靠扎实的医学知识和一线临床实践

经验；正如作家，妙笔写华章，还得有扎实的专业写

作功底；正如商场精英，妙招取胜，得有最基本的市

场调研、最精准的市场分析与预测。从人的成长、事

物的发展来看，在夯实基础、强基固本其础上，再结

合自身特点和实际经验，进行创造性发展，这也是事

物发展的规律之一。

三是“俗”。“俗”，在材料语境中，明显有

“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。本手

没学好，基本功没打牢，就急于表现，也可能偶尔有

“妙招”，指貌似合理，但从全局看通常会受损的

“坏棋”，实则在给自己挖坑。“俗”批判的是一种

不正确的心态：忽视基础，急于求胜，急功近利。

【中心观点】“本手”强调打牢基础；“妙手”

强调创新（造），但不是否定“本手”，因为熟能生

巧；“俗手”强调不要急于求成，是进一步证明“本

手”之基与“妙手”之变的紧密关系。本手是妙手的

基础，妙手是本手的发挥与创造！本手不足而求妙

手，必为俗手！基础不牢而求发展，必然后劲不足，

欲速则不达。

【方法要领】本手、妙手、俗手概念“落地理解”，

得找到一个切入角度。这一部分对作文的素材要求较

高，话题是观点，是“虚”；现实是素材，是

“实”。化虚为实，就是将话题引入生活，体现针对

性和现实性，增强可读性。素材要典型有时代气息，

简述要简练，要结合中心观点进行阐述。”取材传

统，观照现实，照亮当世”，让考生对传统文化进行

思辨性、批判性、创新性思考，从中汲取精神力量，

对传统文化进行新时代的传承和发扬。示例如下：

“杂交水稻之父”袁隆平，这位怀着“禾下乘凉

梦”的老人，一辈子扎根田间地头，土地之植本，躬

耕之实践，这就是杂交水稻能诞生之根基。奥运小将

全红婵，每天坚持练习跳水三四个小时，基础动作反

复练，日复一日，年复一年，这才有她惊羡世人的教

科书级跳水神话。个人如此，国家亦然。新中国

“站”起来，是改革开放“富”起来之本；而“富”

起来又是我们今天建设中国特色社会主义新时代

“强”起来之本。老子言：“合抱之木，生于毫末；

九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”庄子

云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”得之在

俄顷，积之在平日；学非探其花，要自拔其根。扎扎

实实地打好基础，练好基本功，这是最为普通的道

理，也是最为实用的原则。

棋者有妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才

称之为妙；医者有妙方，妙手回春，还得依靠扎实的

医学知识和一线临床实践经验；作家有妙笔，妙笔写

华章，还得有扎实的专业写作功底；商场精英有妙

计，妙招取胜，得有最基本的市场调研、最精准的市

场分析与预测。涓流虽寡，浸成江河；懈火虽微，卒

能燎原。看看谷爱凌吧，敢于在比赛中创造性地挑战

自己从未尝试的动作，技压群芳，“凌”空绽放，这

得益于她对滑雪运动精深的了解和独到的体会。创作

者的天然偶得，取材于平时的观者思考；科学家的伟

大发明，来源于对已有知识的创造思维。由此观之，

妙源于本，而又高于本；妙是本的高质量升华，是

“本+”的无限创造。正所谓：创造新法，源于本

法；本中生妙，妙为本生。

不止棋也。一切需要创造力的活动莫不如此。以文学

创作言，一首好诗、一篇好文乃至一个好句，都来自经年

累月的写作实践。贾岛自述“鸟宿池边树，僧敲月下门”

实乃“两句三年得"，曹雪芹自言《红楼梦》的写作是

“十年辛苦不寻常”，杜甫追求“语不惊人死不休”，要

达到出语惊人的效果，没有十年之功恐非易事。鲁迅一生

常写旧体诗自娱，他自评早年所写的“华颠萎寥落，白眼

看鸡虫”“奇绝妙绝”，晚年所写“横眉冷对千夫指，俯

首甘为孺子牛”则是“偷得半联，凑成一律”，如此妙句

的得来，当然和他自幼熟读旧诗并持续创作密不可分。

“文章本天成，妙手偶得之”，这是名家陆游的“凡尔

赛”，实际上，在“天成”“偶得”之前，有多少人想过

他曾有巨大的付出？

在这个网络智能的大时代，人人都想功成名就，

都想成为明星，成为聚光灯下那个C位的闪耀者，殊

不知，没有“十年冷板凳坐”没有沉潜在自己追逐的

目标和热爱里，暂时的光环，要么是昙花一现，要么

是海市蜃楼，现实终究会给你一记响亮的“俗手”的

耳光。因此，我要看清耳畔的喧嚣，潜心行走在“本

手”与“妙手”的人生之路上。

于理想中，追逐“妙手”的人生。突破极限精

度，将龙的轨迹划入太空；破解20载难题，让中国

繁星映亮苍穹。中国航天科技集团第一研究院首都航

天机械特种熔融焊接工、高级技师高凤林用20载

“本手”的深耕，终成为“为火箭铸心，为民族筑

梦”的“妙手”人生。我国飞机空气动力设计奠基人

顾诵芬，七十年“本心”坚守，心无旁鹫，一步一个

脚印，志在冲天，终于写就航空报国的“妙手人

生”。如果没有这些大国工匠、感动中国的航天科学

家们的“本手”坚守，怎么会有次第绽放的“妙手”

人生，正是他们从本手到妙手的锤炼，谱写了我国航

天事业的锦绣篇章。

“文章本天成，妙手偶得之。”为文当夯实写作基

础，才能写出妙手偶得的锦绣文章。君不见贾岛"两句三

年得，一吟双泪流”，君不见卢延让“吟安一个字，捻断

数茎须”，君不见曹雪芹“批阅十载，增删五次”，才写

就皇皇巨著《红楼梦》，君不见雨果从开始构思到出版，

呕心沥血了三十三年，才有《悲惨世界》。作家王朔说一

不小心就写出《飘》《红楼梦》，那只是“玩的就是心

跳”的调侃之语，没有“一半是海水一半是火焰”的煎

熬，王朔自己又怎么能写出叫好卖座的好作品？

中华民族是注重创新的民族，《礼记》中就有“苟日

新，日日新，又日新”，但我们特别强调守正，因为守正

是创新的基础。东汉班固指出“君子独处守正”，南朝范

晔说“在位明察守正”，唐代柳宗元强调“守正为心”，

这里就不一一列举。总书记说“守正创新”是中国道路发

展的动力之源，是中国理论发展的厚重底色，是中国制度

发展的关键要素，是中国文化发展的重要经验，作为继往

开来的青年一代，只有在守正创新中书写历史，才能赢得

未来。

高考真题

例4：【2022年全国新高考I卷：选择"创造•

未来】

阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视

总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人

物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展

的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，

“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，

还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认

为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过

时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年

轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城

一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力

建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择-创造・未来”为主题的

征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与

思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【概念理解】“选择•创造•未来”，先要从作

文材料来情境化理解。材料中所给出的三个人物，个

人职业“选择”不同，职业身份不同，研究方向不

同，但是在“创新、创造”这一点上是相同的，都有

共同的创新思维。还要注意一点，这些人都能将个人

的奋斗与祖国的发展、时代的呼唤联系在一起。结合

材料内容，我们再来理解“选择•创造•未来”就简

单得多。

“选择”，是职业选择，每个人兴趣爱好、个性

特长、人生理想不一样，必然有不一样的职业选择；

高中生的职业生涯规划也就是这一层面。

“创造”，是职业追求，也是一种职业精神，在

行业发展中对自己的专业知识进行创新思考，促进发

展进程，创新是发展的源头活水。

“未来”，是每一个青年人，不管职业如何发

展、事业如何进步，都得投身入新时代，为祖国的现

代化事业添砖加瓦，都要将个人的奋斗与祖国的发

展、时代的呼唤联系在一起。

【中心观点】2022年，中国共产主义青年团成立

100周年。当代的青年学生应当争做民族复兴的生力

军，在青春的赛道上奋力奔跑。作文材料呈现了科学

家、摄影家、建筑家等优秀人物在“选择-创造-未

来”主题下的伟大理想、艰辛付出与辉煌业绩，这些人

是广大青年学生学习的榜样，无疑会激发起学生青春的

力量，努力在中华民族伟大复兴的征途上建功立业。作

文话题旨意在此。

“选择”“创造”“未来”中一个纵深式逻辑关

系。面对伟大的新时代，身处当下的青年学生该有怎样

的选择，如何去创造，去赢取无愧于时代、无愧于未来

的前程，是作文立意构思的重点。这篇作文好写但写好

难，不认真思考就可能落空。文章重点论述“创造”，

可联系社会现实，谈青年人的创造对于国家发展的重要

性。

【方法要领】“选择”“创造”的生活化对接，

把话题落到实处。片段示例略

高考真题

例5：【2022高考天津卷：烟火气】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民

丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和

守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风

景。

你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体

验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗

歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【概念理解】材料可以分为两个层次：第一层为

“烟火气”是什么。根据材料“家人团坐”“国泰民

安”可以看出，“烟火气”从小的方面来说是市井生

活味道，是百况人生形态，从大的方面来说是“民生

为大”理想，更是良政善治境界。而维持这种“烟火

气”，需要考生思考“烟火气”之于国家、民族、个

人的价值，思考个人成长过程中的理想、责任、使

命、担当等问题。

第二层是对“烟火气”思考导向的提示，强调了

“寻常”二字。考生可结合个人、家庭、社区的身边

事，可联想天津、国家、国际的现实情，从中选取丰

富的个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民

族意志及文化观念的事例，进行多角度对比、多维度

思辨、整体性建构。

【中心观点】试题要求考生结合自身体验，写出对

于材料的思考和感悟。从考生熟悉的“烟火气”入手，

代入感强，以浓郁的生活气息引导考生重新认识生命和

心灵的基本需求，思考写出自己的人生感悟，立意层级

丰富。考生可以拓宽思维广度联想常态生活现象，展现

思维跨度对比民生建设，表现思维温度弘扬家国情怀，

挖掘思维深度探讨民族文化……在对寻常烟火成为最美

风景的思考中，在平凡人物，普通小事与城市精神，思

想境界彼此关联、对照、碰撞、升华中，有事可想，有

话可说，有情可抒，有理可论，能够进行个性化写作。

【精彩标题】寻寻常烟火，赏最美人间烟火气，是

生活的最大底气寻常烟火气，最抚凡人心

【概念理解】天津卷高考作文保持了特有的文化气

息。作文的难度在于结合社会生活道出“烟火气”的

真意。作文材料很短，但是有两个意思：一是“烟火

气”是什么？“家人团坐，灯火可亲”是从百姓普通

生活情景层面理解，是温情，是幸福；“国泰民丰，

岁月安好”是从从国