六年级下册道德与法治期中测试卷附参考答案（基础题）

部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.通过反思，可以看到自己的〔

〕，防止再犯同样的错误。A.缺点和优点B.长处和缺乏C.优点和缺乏D.缺点和缺乏2.汶川地震时，唐山13名志愿者来到灾区，用了〔

〕方法不断寻找幸存者。A.双手刨B.搜犬嗅C.机器探D.废墟喊3.对地球的表述，不正确的一项为哪一项〔

〕。A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止的开采4.〔

〕率船队七次下“西洋〞。A.麦哲伦B.哥白尼C.郑和D.哥伦布5.“煤炭、石油、天然气〞都属于〔

〕。A.非可再生能源B.清洁能源C.可再生能源6.把握反思的时机，能到达事半功倍的效果，以下时机把握不当的一项为哪一项？〔

〕A.月考考赢对手，总结经验B.正在进行紧张的期末测试时C.晚上准备休息前D.晚饭后和父母一起散步时7.以下不是真正尊重自己的是〔

〕。A.保持良好的形象B.珍惜自己的名誉C.拒绝别人的批评8.〔

〕气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。A.“风云四号〞B.“嫦娥五号C.〞东方红一号D.“天间一号〞9.尊重他人是道德要求，也是法律要求。以下行为属于尊重他人的是〔

〕。A.讨论问题时一直抢着说B.不在背后议论别人的缺乏C.对发传单的人表示厌恶D.强迫别人接受自己的意见10.关于宽容的说法，以下正确的选项是〔

〕。A.面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满B.无论他人犯什么错误，我们都必须原谅C.对于他人的无心之失，我们可以不必计较二.填空题(共10题，共48分)1.自敬，那么人〔

〕；自慢，那么人〔

〕。2.生活在〔

〕的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会〔

〕，尊重他人的不同，是宽容的必修课。3.为了更有效地〔

〕，实现〔

〕，世界各国通过签订协定、〔

〕等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把〔

〕列为一项〔

〕。4.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们〔

〕、〔

〕和〔

〕过去。5.近百年来，随着〔

〕的增长和人类〔

〕的增加，地球越来越〔

〕。6.良言一句三冬暖，〔

〕六月寒。7.在我们取得成功以后反思〔

〕，可以让我们〔

〕。8.每个人都有自己的尊严和价值，只有〔

〕，才会获得别人的尊重。相信〔

〕，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。9.语言可以表达〔

〕。俗话说，“良言一句三冬暖，〔

〕。〞一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和〔

〕。10.每个人都有自己的〔

〕和〔

〕，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。三.判断题(共10题，共20分)1.维护他人的自尊心也是尊重他人的具体表达。〔

〕2.尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。〔

〕3.我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。〔

〕4.森林能够修养水源，保持水土，减少滑坡，泥石流等自然灾害的发生。〔

〕5.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。〔

〕6.习近平总书记提出的构建人类命运共同体的理念，正是积极承当保护地球责任的表达。〔

〕7.刘青总是欺负并嘲讽刚转来的新同学，给他们起外号。〔

〕8.反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。〔

〕9.保护地球是我们共同的责任，保护环境是每个人应尽的义务。〔

〕10.我们每个人要尊重别人，无需尊重自己。〔

〕四.连线题(共1题，共10分)1.连线题〔把环境问题与危害连接起来〕冰川融化海平面上升

环境污染工厂排放的废气天然气开采过度

资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大

生态破坏五.简答题(共7题，共46分)1.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？2.请你说说对“君子和而不同〞的理解。3.写出生活中被别人尊重的两个事例？4.我国自然灾害的特点是什么？5.语言可以表达尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?请写出两句。6.为了减轻自然灾害对人民生命、财产平安的危害，我国做了哪些举措？7.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？六.材料题(共2题，共18分)1.阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防平安教育课程。〔1〕假设你是该名小学生，你会怎样反思？〔2〕假设你是该名学生的家长，你会怎样反思？〔3〕假设你是校方，你会怎样反思？2.破坏生物多样性，就是在消灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。2021年世界环境日聚焦“生物多样性〞，主题为“关爱自然，刻不容缓〞。拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的根底。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。〔1〕你知道世界环境日是每年的哪一天吗？〔2〕人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？〔至少3条〕〔3〕地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？〔至少4条〕七.综合题(共1题，共10分)1.2021年6月22日，我们綦江遭遇了特大洪灾，给綦江人民带来了巨大的损失。洪水来临时洪水退却后〔1〕根据你的经历和了解，说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响？〔至少两条〕〔2〕小小记者在行动：结合你的经历及见闻，报道洪水来临时和洪水退却后，你身边抗洪抢险的最美行动。〔至少两条〕〔3〕在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险？〔至少两条〕参考答案一.选择题1.D2.A3.D4.C5.A6.B7.C8.A9.B10.C二.填空题1.敬之；慢之2.充满差异；和谐相处3.保护地球；可持续开展；制定法律；环境保护；根本国策4.回忆；分析；总结5.人口；需求；不堪重负6.恶语伤人7.成功的原因；再接再厉8.尊重自己；自己的价值9.尊重；恶语伤人六月寒；鼓励10.尊严；价值三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.〔1〕选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。〔2〕在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？〔3〕在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？〔4〕如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？2.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。3.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。4.种类多、分布广5.只要学生所答符合题意，说法正确，写出两句即可。例答：①谢谢你，我暂时不需要；②小朋友，耽误你一分钟，我想问一下幸福小区怎么走？6.〔1〕建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。〔2〕建设牢固的防灾减灾工程。〔3〕制定相关的法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。7.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。六.材料题1.〔1〕小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。〔2〕家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在平安文明的环境里健康成长。〔3〕校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。2.〔1〕6月5日。〔2〕①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。〔3〕答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定保护地球的班级环保公约。④保护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。七.综合题1.〔1〕①洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋。②洪水造成了泥石流，阻断了出行的道路③洪水还造成了停水