“我承诺：争做一个有道德的人”活动方案

“我承诺：争做一个有道德的人〞活动方案概要：“我承诺：争做一个有道德的人〞活动方案一、指导思想坚持从未成年人思想道德建立和和谐社会建立的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，发动全校学生弘扬社会主义荣辱观和六爱塑魂精神，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为别人献爱心〞，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德标准，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代六中人。二、活动时间20xx、320xx.12三、活动安排制定方案，发动部署。1、开展“我承诺：做一个有道德的人签名活动〞，营造浓重的言论气氛。、道德理论活动按照简单易行、实在有效、就近就便、力所能及的原那么，适应未成年人身心特点、组织未成年人在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为别人献爱心。1、“感恩于心，回报于行〞在家中为长辈尽孝心。A、开展“我听爸爸妈妈说孝德〞活动。亲子共读孝德经典故事，每天同做一件孝敬老人的事情，弘扬孝老爱亲传统美德，让孩子尊重老人，关心理解父母，培养感恩的意识。B、开展“我给爸爸妈妈写封信〞活动。通过给父母写封感恩信，鼓励孩子把对父母的爱表达出来...

“我承诺：争做一个有道德的人〞活动方案,“我承诺：争做一个有道德的人〞活动方案

一、指导思想

坚持从未成年人思想道德建立和和谐社会建立的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，发动全校学生弘扬社会主义荣辱观和六爱塑魂精神，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为别人献爱心〞，从身边的事情做起，从一点一滴做起，自觉践行道德标准，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代六中人。

二、活动时间20xx、3----20xx.12

三、活动安排

制定方案，发动部署。

1、开展“我承诺：做一个有道德的人签名活动〞，营造浓重的言论气氛。

、道德理论活动

按照简单易行、实在有效、就近就便、力所能及的原那么，适应未成年人身心特点、组织未成年人在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为别人献爱心。

1、“感恩于心，回报于行〞在家中为长辈尽孝心。

A、开展“我听爸爸妈妈说孝德〞活动。亲子共读孝德经典故事，每天同做一件孝敬老人的事情，弘扬孝老爱亲传统美德，让孩子尊重老人，关心理解父母，培养感恩的意识。

B、开展“我给爸爸妈妈写封信〞活动。通过给父母写封感恩信，鼓励孩子把对父母的爱表达出来，让孩子体会父母的艰辛和恩情，增进孩子和大人间感情的沟通和交融。

C、开展“我当一日小管家〞活动。每周安排一天让孩子“当家〞，让孩子方案一天的花费，教育孩子做到“五个一〞：节约每一粒米、每一滴水、每一张纸、每一度电、每一分钱。锻炼孩子精打细算、珍惜金钱的意识，养成不乱花钱，不盲目攀比，艰辛朴素、节俭节约的好习惯。

D、开展“我为爸爸妈妈做件事〞活动。

引导未成年人孝敬父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体安康，理解父母、感谢父母，让孩子明白感恩是快乐的，为儿童安康成长奠定深远的根底。

2、“我与祖国共成长〞

A、组织学生观看爱国影片,增强学生爱国主义观念。

B、在弘扬民族精神活动月各班开展活动，学习中华传统美德，争做一个有道德的人。

C、开展“做一个有道德的人〞征文活动

文体不限，文章要求①作品内容：主题明确、观点正确、感情真实、安康向上。②文字篇幅：500字左右。③作文右下角请注明作者姓名、年龄、所在学校和班级以及指导老师姓名

4、“守礼互助，和谐校园〞在学校为同学送关心。

A、开展“文明礼仪伴我行〞活动。

制订学校?文明礼仪公约?，让学生学习和践行与自己日常生活、学习亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。在学校里设立“文明礼仪监视岗〞和“微笑天使岗〞，营造和谐的校园环境。

B、开展“争做公德小标兵〞活动。

引导未成年人遵守和维护校园各种公共秩序，保护校园公共财物，公共设施，教学设备等。同时教育学生做到不横穿马路、不乱停乱放、不乱扔乱倒，保护绿地，尊老爱幼，为学校的文明争光添彩。组织主题班会、队会，开展自评互评，引导学生自我教育、自我进步。

C、开展“手拉手共成长〞活动。

倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、节日联欢、赠送学惯用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱别人、乐于助人的品德。

5、“关注社会，奉献真情〞在社会为别人献爱心。

A、开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心〞活动。

组织学生搜集整理好学习生活中的废纸，搜集整理，变废为宝，聚集爱心基金，为需要帮助的孩子提供帮助。

B、开展“爱心小天使〞活动。

组织学生课余走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供效劳，帮他们洗衣做饭、清扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难。

C、开展“情牵灾区手拉手〞活动。