第七章德育练习试题附答案

第七章德育练习试题附答案一、单项选择题1、德育所追求的最高境界是（）A德育的社会功能B个体发展功能C个体享用功能(正确答案)D政治功能2、德育工作的出发点是（）A德育内容B德育目标(正确答案)C德育过程D德育原则3、“视其所以，观其所由，察其所安”最符合下列哪个德育原则（）A导向性原则B尊重学生与严格要求学生相结合的原则C教育的一致性与连贯性原则D因材施教原则(正确答案)4、德育“认知模式”的提出者是（）A科尔伯格B皮亚杰(正确答案)C班杜拉D奥苏伯尔5、有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）A思想品德课(正确答案)B课外活动与校外活动C劳动D少先队或者共青团活动6、教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）A说服法B榜样法C锻炼法(正确答案)D表扬奖励与批评处分法7、不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）A爱国主义教育B劳动教育C宗教教育(正确答案)D民主和法制教育8、“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（）A导向性原则B尊重学生与严格要求学生相结合的原则(正确答案)C教育的一致性与连贯性原则D因材施教原则9、人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）A道德认识(正确答案)B道德情感C道德意志D道德行为10、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）A道德认识B道德情感(正确答案)C道德意志D道德行为11、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）A以知为开端，知情意行依次进行B以情为开端，情知意行依次进行C以意为开端，意知情行依次进行D视具体情况，可有多种开端(正确答案)12、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）A只用说服法就可以了B适当体罚也可以C说服教育为主，辅以纪律约束(正确答案)D纪律为主，说服为辅13、教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）A说理教育法B榜样示范法(正确答案)C陶冶教育法D实际锻炼法14、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A情感陶冶法B榜样示范法C实际锻炼法D说服教育法(正确答案)15、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A说服教育法B锻炼法C陶冶法(正确答案)D榜样法二、判断题1、德育就是思想政治教育。()2、学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。()3、在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。()4、学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。()5、活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。()6、德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。()7、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。()8、思想品德四要素中，道德认识是关键。()9、我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊