初三年级组会议发言稿范文（3篇）

初三年级组会议发言稿范文（3篇）

初三年级组会议发言稿范文1

各位领导、各位教师，大家下午好，今日我发言的题目是：心系感动，奋战20xx。

举目忘，阴冷的天气，枯槁的树枝，枯黄的草地，好像这个冬天还没过去，好像那份严寒还没走远。可是，不经意间，却发觉，天亮的越来越早，黑的越来越晚，阳光慢慢淡去了冬日的懒洋洋，开头有了生气，迎面而来的风好像也慢慢丢去了冬日的凌冽，开头带着一丝温顺。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春天，是复苏的季节，是重新开头的季节，是规划战斗的季节，这个春天对于我们全体初三教师而言，更是具有了特殊的意义。这是我们陪伴这届孩子的最终一个春天，是中考决战前的最终一个春天，是冲锋战斗前最终一次预备的时间。作为新参加20xx届初三团队的一名教师，我很荣幸可以和大家一起度过这个独具意义的春天，在合作共享中预备，为我们和孩子们共同的一场大战：20xx年中考，而时刻预备着。

作为一名新参加的成员，每一天，我都被这个团队感动着。

我被我们仔细的班主任们感动着。作为一个阅历很缺乏的年轻教师，课堂纪律始终是我的致命伤，搭班的纪永全教师，郑有秀教师，一次次在班里为我声明纪律，上课时在班级外为我帮助治理，急躁的告知我，有问题向他们反映，他们会帮忙我。每天早晨，总是看到四个班的班主任，钟树霞教师、杨平教师、纪永全教师、郑有秀教师，无论天寒地冻，风霜雪雨，早早的站在教室里，守候着我们的学生，照看着我们的班级。每个中午，当大家都在安心午睡时，我们四个班主任，放弃了休息，放弃了消遣，为了维持班级纪律，保证同学们的学习效率，连续坚守在自己的岗位上。每个黄昏，当我们整理好东西，乘上回家的公交，我们四位班主任才缓缓的走出校门。这份责任，我感动，这份仔细，我鄙视！

我被我们敬业的任课教师感动着。油印室里，有蒋教师在印试卷；办公室里，有庞教师、杨教师，王教师、芮教师在批改作业、辅导学生；教室里，有钟教师在默写，马教师在布置作业；课堂上，有陈教师、徐教师激情的讲说；而操场上，是张教师带着大家辛苦的训练……每一天，每一点，每一滴，都感动着我，鼓励着我。

初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的胆子压在我们身上，压在20xx届初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，我可以参加这样一个敬业奉献的团队；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，纵然我的力气很渺小，可我能感受到身后强大的支持。我坚信，天道酬勤，我们无法转变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以以珍惜今日。从今日起，从现在起，只要我们连续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们供应最好的学法指导，最急躁的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的时机，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队肯定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向全江宁片每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满足的答卷，在20xx中考决战中展现20xx届初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！

最终，预祝我校在新一年的中考中再创佳绩！

初三年级组会议发言稿范文2

初三年级全体教师仔细工作，时刻熟悉到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体教师的艰难努力下，在年级组上下集思广益的根底上，统一熟悉，较圆满完成了第一阶段各项教育教学工作的任务。下面我代表学校对本届初三工作提出如下要求：

一、教师治理方面：

1、认清形势，明确职责，增加目标意识，思想的高度统一。

初三年级的教师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。全体教师要看清形势，要明白了肩上担子的重量，要明确学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；要做到目标明确，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识要深入每一位教师的人心。

2、教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。

初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，要化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和治理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。盼望全体教师上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作严密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓舞、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进展教学沟通。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓舞。

3、注意对新课程理念的学习，注意对中考方向的分析。

毕业班的教学必需要为中考作预备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，并用得到的信息指导自己平常的教学。

二、学生治理方面：

1、加强班级治理，开展主题教育活动，营造学习气氛。

我们要求班主任注意用积极奋进的气氛来育人，从而促使班级学习成绩的提升。经过努力，初三年级全部班级在班级建立上都注意营造安康、奋进、积极向上的育人气氛，朝着安康的方向进展并关注学生思想动态，准时做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级治理目标，加强班级常规治理，培育良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生会、个别学生的家长会等，来强化年级组学生治理力度，转化局部学生，营造安康的育人环境。

2、加强学生常规治理，提升学生思想和学习等方面的整体素养。

对学生中存在的一些问题，各班级都能进展跟踪治理，争取的家长的协作，准时实行了相应的措施予以整改，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教育。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持预习，上课仔细听讲、积极思索，课后准时稳固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好每次考试后的成绩表彰会，实行多种方法来鼓励学生，帮忙他们树立信念。

三、详细工作中加强过程治理，落实措施，注意实效

我们要特别注意教育教学工作的过程治理，积极实行有效措施，切实提高工作实效。

1、加强班级治理，提高教育效果

年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初三年级需要建立一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级治理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为标准都要严格要求，狠抓班风和学风建立，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤观看、勤提示、勤指导、勤深入学生、勤思索。再次，班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。

2、落实教学治理工作措施，努力提高教学成绩

结合我校的年级组治理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的治理措施，准时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，准时协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导。通过开展系列主题班会和年级组课间操会，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，准时表彰优秀学生及进步较大的学生。

3、抓好以备课组长为核心的备课组工作

备课组长应当担当学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学讨论活动，组织备课组内教师集体备课，依据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改标准；开展行之有效的期中期末考试质量分析，要求分析得失，查找整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体气氛；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心讨论往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

总之，过去我们已经做了很多工作，取得了不错的成绩，但新的学年要再跨上一个新的台阶，还需要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”应当作为我们初三年级组教师工作的根本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级要连续坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们信任，在我们这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体教师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化治理，就肯定能在20xx年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续进展做出应有的奉献。

初三年级组会议发言稿范文3

敬重的各位领导教师们，你们好，20xx级语文教学工作已经圆满完毕，今日能够代表汪沟一中20xx级语文备课组在这里与大家共同沟通，我非常荣幸，盼望我的一点点心得能供大家参考，同时也盼望得到大家更多的帮忙和指导。下面我就向各位领导、教师们汇报一下在20xx年中考备考中我校九年级语文备课组的一些做法和思索，敬请批判指正。

一、学校领导高度重视、严格要求

九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并帮助各班主任、教师开展教学和班级治理工作，并积极做好后勤保障等工作，一切以九年级为重。另外每次月质量检测完毕后，召开一次教学工作会议，分析教学状况，依据本阶段学生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到适当的帮忙指导。

二、备课组集思广益，团结协作

始终以来，我校特别重视备课组的建立，每周至少要进展一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都觉得这是必需做好的分内的事，而且始终坚持得很好，至于临时性的碰头会更是随时随地的进展。在工作中，我们备课组从备课到复习都做好周密的规划安排，并且做到共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、亲密协作，充分发挥备课组集体的才智。全组教师积极参加学校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力承受更先进教学方法。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的力气获了得最大的效益。

三、注意学生的养成教育，全面提高语文素养

为山九仞不能靠一日之功。我校实行的是大循环教学，为了全面提高学生语文素养，我们在七年级、八年级时就有针对性的`做好以下工作：

1、上好阅读课。从七年级开头就让学生到阅览室借阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读以上报刊杂志，扩大他们的学问面，提高其文学修养。到九年级时，学生在阅读方面已积存了很多阅历，教师只启发和点拨即可。

2、抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文观赏、名言警句摘抄、古诗词积存。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积存。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作；同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。到九年级时大局部优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积存了大量的写作素材。

3、用好《翠竹》。《翠竹》是我校语文组主办的校刊，他能把语文的魅力带给每一位学生。在作文训练安排、评改上我们和大家的做法都是一样的，但是有了把自己的作品变成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动力的。

这样，对学生进展全方位语文素养、语文力量的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的根底。

由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭年后的短临时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行的学习规划：

一、目标明确，提高应试力量

从九年级上学期开头，我们除了根据区教研室的教学进度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测安排，开头有针对性的备考，备课组统一熟悉，通过周质量检测有目的有层次地进展相应的中考题型训练，通过练习让学生有文体意识，能娴熟的把握中考的题型。

二、整合资源，提高复习效率

九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校胜利的复习阅历，结合本届学生的实际状况，我们把整个复习过程分为三个阶段：

（一）全面回归课本阶段（2月27日——3月31日）：这一阶段我们着重从课本入手，在字、词、句、篇中夯实根底，特殊是针对古诗文的背诵默写与阅读赏析，仔细分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，力求贴近中考。另外辅之以作文标准写作指导。

（二）专题复习与综合训练（4月1日——5月16日）：本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。我们依据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有挨次，将学问构造分门别类地进展整理并强化训练。对每个考点，教师先给学生以理论上的指导，然后精选局部习题，作深入的指导，以确保题目的典型性与标准性。同时也进展作文的训练指导，辅之以根底学问的检测。