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文档简介
长方体的积教目知识目标:探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体体积。能力目标:在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作的能力,进一步发展空间观念。情感目标:学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题教重在观察、操作、探索的过程中,找出长方体的计算方法。教难在观察、操作、探索的过程中,找出长方体的计算方法。教准教:学:
长方体模型多个、直尺等。长方体模型、直尺等。教过一、引入新课、同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关,长方体的体积可能与什么有关?二、探索新知()、宽相等的时候,越高,体积越大。()、高相等的时候,越宽,体积越大。()、宽相等的时候,越长,体积越大。与长、宽、高都有关系。三、探究发现先算一算下列图形的体积,再读一读,想一想单位dm1
阴影部分的面积是上面各个图形底面的面积,称为底面积。长方体(正方体)的体积=底面×高VS×﹦三、小结我们通过合作探究,动手操作和验证的方法推导出了长方体的体积计算公式,请大家闭上眼睛忆一下推导的过程。四、巩固练习、选择正确答案的序号(1一个正方体的棱长是2米体积是()方。①
②
③
(2体积相等的两个长方体,它们长、宽、高的长度()①一定相等②定不相等③不一定相等、课本第43页练一练”第12、题。、解决实际问题.一根长方体木料长5m,横截面的面积是.06m。这根木料的体积是多少?一只青蛙(2)只眼,一只青蛙(4)条腿。请问:这只青蛙的体积有多大?××(13.=0.立方分米)五、课堂小结学习了这节课,同学们有什么感受和体会?板书设计长方体(正方体)的体积=底面×高V﹦S×﹦sh作业设计、教材第43页练一练”的第456、8题。2
、长方
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