快速跑与游戏教学设计说明

一、设计理念：本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学谢谢阅读生能力发展为根本。教学中以围绕鞋盒为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学感谢阅读生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主谢谢阅读观能动性，力求一物多用。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、环保因素，有精品文档放心下载机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中。力争在“快速跑”教学过程中展精品文档放心下载现一堂平实而富有生活化的体育课。二、教材、学情分析感谢阅读迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，也是省《小学生体育学习》中感谢阅读首推的活动形式，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参精品文档放心下载精品文档放心下载协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的跑的谢谢阅读组织和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出游戏与比赛性，积极促进学生形谢谢阅读成一定的快速奔跑的技能水平。三、教学目标1、在快速跑中认识和掌握快速跑的基本动作要领，体会快速跑教学中带来的激情精品文档放心下载与乐趣。2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力、下肢力量等体能；精品文档放心下载3、能在同伴的鼓励下在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。精品文档放心下载四、教学重点和难点1、教学重点：提高学生快速跑的能力；2、教学难点：探究新的快速跑练习方法；五、教学流程（一）热身部分：精品文档放心下载手;2、游戏：报数跑3、热身操：6-8节（二）学练部分：精品文档放心下载教师示范并介绍尝试练习的要求，组织练习。谢谢阅读快速跑到指定地点将鞋盒整齐叠起，后往返接力，鞋盒倒掉要扶正才能返回继续比赛。谢谢阅读（接力方式以错位、击掌为主）谢谢阅读下将叠好的鞋盒有序的拿回，往返接力，鞋盒倒掉要扶正才能返回继续比赛。根据课堂精品文档放心下载的具体情况灵活的运用，会收到良好的效果。（三）放松部分：8、放松：放松操一边放松，一边总结，达到缓慢收心、总结评议的效果。精品文档放心下载六、教学主要特色1、注重生活化理念，将鞋盒引入课堂，在鞋盒的不同用途中体现生活中处处存在精品文档放心下载运动。2、灵活运用情景化、游戏化的教学方法，将枯燥的快速跑变得生动而有趣味。在感谢阅读快速跑教学中，努力激发学生思维，培养动手能力和创新意识。精品文档放心下载3、抓住主教材本身教学中的教育时机，自动渗透安全教育与环保教育。精品文档放心下载班级：四年级人数：人2时间：40分钟感谢阅读教学快速跑与游戏技能课、游戏课课型

内容、学生能在快速跑中认识和掌握快速跑的基本动作要领，体会快速跑教学中带来谢谢阅读教学的激情与乐趣；目标、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力、下肢力量等体能；、能在同伴的鼓励下在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。谢谢阅读运动参与认识和掌握快速跑的基本动重点难点生快速跑的能力探究新的快速跑练习方法重点方面技能参与作，相互探讨、模仿，提高身体健康自身技能；克服困难；获得心理社会体验；课的内容和教与学的方预计问题与处理时间次数组织形式、场地布置法、措施方法上课常规：1预计问题：集合队形：XXXXXXXXXXXX体委整队学生注导入集合XXXXXXXXXXXX意力不够集中；师生问好XXXXXXXXXXXX3宣布课的内容与要求XXXXXXXXXXXX分处理手段：钟检查服装，安排见习生。X要求：静、齐、有序、精教师以口令、哨音XX：师进行再次整队；神饱满3预计问题：报数跑在报数跑过程中会发现学生跑错2方向.“1234”报数……处理手段：（2准备部分时做出正确判断；规则讲解清楚，统4x8一由右边出发；拍练习队形：12345678910分钟的游戏：报数跑XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX腹背运动、体侧运动、踢XXXXXXXXXX腿运动、膝关节运动、手XXXXXXXXXX腕踝关节运动等X要求：齐、静、有序X：生X：师、前脚掌蹬地尝试练习3-5预计问题：形：（1)、介绍并示范跑动中学生相四路纵队尝试练习：迅速跳过障碍物的动作与方法比，追求速度，没有注重课的、快速跑（跳）过鞋盒（如图）重点是体验前脚（2)、语言提示学生体验掌蹬地或容易踩术与技能掌握情况评价、鞋盒的摆放太随教学重点与难点掌握情意，影响后面同学组织：基的摆放速度；强调：碰倒鞋况分析盒必须扶好才（3)、讲解并组织学生分2本成4处理手段：能继续跑。XXXXXXX部摆好鞋盒，进行尝试练*体验前脚掌蹬地XXXXXXX米分习。练习前讲解动作*20-25（4)、教师迅速指导与帮2要清楚、并示范，助XXXXXXX分钟（5)、教师语言提示强调先由走跳、跑*、接力游戏：跳、再跑过的速度XXXXXXX递进；摆放鞋

盒的*X鞋盒x生X师定规则；并示范。接力游戏规则讲米左右拿放鞋盒跑接力比解一定要仔细，示范或是提问鞋盒赛，比一比，哪组快。

如何摆放才会整齐等要求；组织：体验加速度强调：充分摆臂蹬地、快速。XXXXXXX定规则；并示范。米*XXXXXXX米左右接力比赛，比一比，*哪组快。XXXXXXX*要求：气氛活跃、组织有XXXXXXX序安全第一*X标志物x生X师、组织学生做放松操；组织：四列横队或是散点

1预计问题：学生放、同时教师组织学生互结束部分3-5分钟图形：评、总结评议本课。、组织收还器材，师生松太随意或顾着急着下课，忘了心XXXXXXXXXXX：师X：生肺功能；

再见。要求：齐，静，有序X

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