温度计初中二年级教案

温度计初中二年级教案概要：教学目的知识目的1．知道温度表示物体的冷热程度．2．知道温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定．3．常识性理解摄氏温度和热力学温度的关系．才能目的通过观察和分析培养学生的观察才能和分析概括才能．情感目的培养学生使用物理仪器测量的良好习惯．教学建议本节是初中生接触热学的第一节课，只涉及了热学的最根本知识点．教材首先介绍“温度〞的概念，用实例说明人类和温度的亲密关系，确切知道温度很重要．然后通过一个小实验让学生进一步明白靠感觉的不可靠性，是不科学的．要树立使用工具得出正确结论的严谨科学态度．接着详细讲解了实验用温度计的原理、构造，着重介绍了体温计的的测量范围、最小刻度值、用水银的原理和它的特殊构造及特殊用法．介绍了计量温度的两个不同方法：摄氏温度的规定，详细摄氏温度的读法和专用符号的使用；热力学温度的规定，单位名称、专用符号以及这两种温度计量方法的关系．在课本的引言部分学生已经明白物理是一门研究力、热、声、光、电等现象的自然科学．本节是研究热学的第一节内容，应该首先向学生交代本章讲的为热学的入门，是热...

温度计初中二年级教案,

教学目的

知识目的

1．知道温度表示物体的冷热程度．

2．知道温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定．

3．常识性理解摄氏温度和热力学温度的关系．

才能目的

通过观察和分析培养学生的观察才能和分析概括才能．

情感目的

培养学生使用物理仪器测量的良好习惯．

教学建议

本节是初中生接触热学的第一节课，只涉及了热学的最根本知识点．

教材首先介绍“温度〞的概念，用实例说明人类和温度的亲密关系，确切知道温度很重要．然后通过一个小实验让学生进一步明白靠感觉的不可靠性，是不科学的．要树立使用工具得出正确结论的严谨科学态度．接着详细讲解了实验用温度计的原理、构造，着重介绍了体温计的的测量范围、最小刻度值、用水银的原理和它的特殊构造及特殊用法．介绍了计量温度的两个不同方法：摄氏温度的规定，详细摄氏温度的读法和专用符号的使用；热力学温度的规定，单位名称、专用符号以及这两种温度计量方法的关系．

在课本的引言部分学生已经明白物理是一门研究力、热、声、光、电等现象的自然科学．本节是研究热学的第一节内容，应该首先向学生交代本章讲的为热学的入门，是热学的根本知识．详细到本节可以从最常见的、比较理解的水的各种形态，不同冷热的水入手．让学生感觉一下水的冷热，提出感觉的不可靠性，进而说明使用仪器的准确性和科学性．过渡到温度计和温度的计量方法上.

强调摄氏温度、热力学温度的规定、正确读法、专用符号的使用以及它们二者之间的关系．

教学设计例如

温度计

class=NormalvAlign=topwidth=84>

课题

class=NormalvAlign=topwidth=511colSpan=3>

温度计

class=NormalvAlign=topwidth=84>

教学目的

class=NormalvAlign=topwidth=511colSpan=3>

1．知道温度表示物体的冷热程度

2．知道温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定

3．常识性理解摄氏温度和热力学温度的关系

class=NormalvAlign=topwidth=84>

教学重点

class=NormalvAlign=topwidth=511colSpan=3>

温度计的构造、原理以及摄氏温度的规定

class=NormalvAlign=topwidth=84>

教学难点

class=NormalvAlign=topwidth=511colSpan=3>

摄氏温度和热力学温度的关系

class=NormalvAlign=topwidth=84>

教学方法

class=NormalvAlign=topwidth=511colSpan=3>

讲授、实验

class=NormalvAlign=topwidth=84>

教具

class=NormalvAlign=topwidth=511colSpan=3>

玻璃杯、热水、冷水、实验用温度计、体温计、寒暑表、冰块

class=NormalvAlign=topwidth=322colSpan=2>

知识内容

class=NormalvAlign=topwidth=133>

老师活动

class=NormalvAlign=topwidth=140>

学生活动

class=NormalvAlign=topwidth=322colSpan=2>

一、复习引言部分

物理是研究力、热、声、光、电等现象的自然科学，

二、引入新课

指出温度跟人类生活的亲密关系，温度的概念．引导学生发现感觉的不可靠，

三、实验用温度计

温度计原理：利用液体的热胀冷缩来测量温度．观察温度计的构造、测量范围及分度值．

四、摄氏温度

讲解摄氏温度的规定，每个分度值代表1摄氏度．摄氏温度的正确表示方法及正确读法

五、热力学温度

介绍宇宙温度的下限――绝对零度，以绝对零度为起点的温度计量方法叫热力学温度．

热力学温度和摄氏温度的关系

六、体温计

着重讲解体温计的原理、测量范围、最小刻度值、特殊构造及用法

七、小结

温度计原理和温度的计量方法

八、作业

P46—1、2、3

class=NormalvAlign=topwidth=133>

老师引导学生实验：去体验先后把手放在冷水热水以及温水中的不同感觉

老师出示实验用温度计，引导学生进展观察．

出示体温计，引导学生观察．示范用法并引导提问

class=NormalvAlign=topwidth=140>

自己得出结论：冷热只是相对概念，靠感觉根本区分不了温水的冷热程度

学生总结得出温度计