《原毁》导学案（教师版）1

《原毁》导学案（教师版）高二语文备课组制作时间：2023年4月【学习目标】.积累文言现象和重要知识点，掌握古文句式句法及文言词汇等。.理解文章的思想内容，认识滋生“毁”的根源及其危害。一、预习•导引.走近作者韩愈，字退之，世称韩昌黎，死后谥“文。故又称韩文公。唐代文学家，哲学家，古文运动倡导者。幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，中间曾几度被贬。著《昌黎先生集》四十卷。其散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。后人称之为“泰山北斗”。.写作背景《原毁》是韩愈的“五原”（《原性》、《原道》、《原毁》、《原人》、《原鬼》）之一，“毁”就是诽谤、诋毁，“原”就是推究、探求，“原毁”就是探求诽谤滋生的根源。作者是有感而发：安史之乱后，唐朝执政者及世族大地主结党营私，而由于上层统治者求全责备，下层地主阶层很难登上政治舞台，即使得官，也“动而得谤”，屡遭排挤。面对这样的现实，韩愈写下此文，希望引起上层统治者的重视，抑制诽谤的滋生。二、课前预习完成（课堂快速检查、展示）.识记字音（注音、识记）不怠（ddi） T瞿其人"） 谤兴（bdng）懦者（nu6）重以周（zhbng）必其人之与也（yu）与会者（yu）强者（qidng）勉强（qidng）.通假字（1）恐恐然惟T瞿（通“惧。害怕）其人之不得为善之利（2）懦者必说（通“悦*高兴）于色矣（3）道德之行，难己（通“矣”，用在句末，与“了”相同）.理解词义（解释加点的字词）（1）古之君子，其责己也重以周（周密、全面）■（2）其待人也轻以约（宽容）（简少）••（3）其国家可几而理欤（治，平定）（4）求其所以为舜者（寻求）（5）而我乃不能是（却）（这样）••（6）早夜以思，去其不如舜者（而，连词，表修饰）*（7）就其如舜者（追求，仿效）（8）舜，大圣人也，后世无及焉（代词，他）■（9）不如舜，不如周公，吾之病也（弊病，缺点）（10）能善是，是足为艺人矣（擅长）一善易修也（学习，求进步）■一艺易能也（学会，掌握）■（13）其责人也详（详尽、全面）■（14）将有作于上者，得吾说而存之（留心、牢记）（15）外以欺于人，内以欺于心（来，目的连词）••（16）不亦待其身者已廉乎（太、甚，程度副词）*（17）曰：彼虽能是，其人不足称也（称赞）*（18）彼虽善是，其用不足称也（功用，本领）（19）举其一不计其十（考虑）（20）究其旧不图其新（考虑）（21）恐恐然惟惧其人之有闻也（名誉、声望）*（22）夫是之谓不以众人待其身（称做，叫做）■（23）其应者，必其人之与也（党羽，朋友）（24）是故事修而谤兴，（治理）一词多义（解释多义词）（1）乃：①而我乃不能是（竟然，去D ②当立者乃公子扶苏（是）③舰冲斗舰乃以千数（乃至）④家祭毋忘告乃翁（代词，你的）⑤何其相似乃尔（“乃尔”连用，相当于“这样”）（2）修：①又重之以修能（美好） ②修守战之具（整治、修理）③邹忌修八尺有余（身长）④一善易修也（学习，求进步）⑤是故事修而谤兴（成功）3故：①是故事修而谤兴（原因、缘故）②知是故人来（旧的、老的）③中原遂多故（事，事故） ④广故数言欲亡，忿恚尉（故意）⑷闻：①恐恐然惟T瞿其人之有闻也（名望）②项羽卒闻汉军楚歌（听见）③博闻强识（见闻、知识） ④扫后更闻香（用鼻子嗅）三、问题导读（小组讨论、归纳、展示）.请简要概括《原毁》各段落的内容。★参考答案：四个部分。第一段：古之君子待人待己的态度；第二段：今之君子待人待己的态度；第三段：揭示“毁”的社会根源及危害；第四段：写作意图及改变这种风气的殷切愿望。.《原毁》的主旨是什么？★参考答案：本文探寻在士大夫中间产生毁谤的根源，谴责了“今之君子”习于毁谤的恶劣风气，目的在于想扭转这股歪风，有助于国家的治理。四、合作交流（讨论、展示）.今之君子待人待己的行为后果是什么？★参考答案：对人求全一一压制人才；责己太宽一一骄横自是。长此以往必将败坏社会风气。.本文在写作上有哪些特点？请作简要概括。★参考答案：（1）内容上的对比与形式上的排比紧密结合。遥对遥排中有近对近排，互对互排中有自对自排。以古之君子，今之君子各为一段，然后按待己、待人的态度、后果、具体行为遥相对比与排比；而在每一段内，古、今君子“责己”与“待人”，又各自形成对比与排比。（2）语言上采用并列双行的对称排比句式。如：取其一不责其二……，恐恐然…… 举其一不计其十……，恐恐然……不若是，强者必怒于言，…… 不若是，强者必悦于言，……五、演练•提升（跟踪训练）.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）B.偏裨诀窍辜名钓誉碎群乱玉D.B.偏裨诀窍辜名钓誉碎群乱玉D.昏馈忏悔风烛残年事必恭亲C.袒护吝啬剑拔弩张交头结耳★解析：★解析：B项“辜名钓誉”应是“沽名钓誉”,★解析：B★解析：B项“辜名钓誉”应是“沽名钓誉”,碎群乱玉”应是“碎琼乱玉”；C项“交头结耳”应是“交头接耳”；D项“昏馈”应是“昏瞳“事必恭亲”应是“事必躬亲”答案：A.下列各句中，加点词语解释有误的一项是（）B.其责人也详详尽、全面D.一艺易能也学会，掌握B.舜，大圣人也，后世无及焉代B.其责人也详详尽、全面D.一艺易能也学会，掌握B.舜，大圣人也，后世无及焉代*D.不亦待其身者已廉乎 停止★解析：C项的“廉。是“少”的意思。答案：c.下列各句中加点的虚词，解释有误的一项是（）A.早夜以思，去其不如舜者而，连词，表修饰词，他C.外以欺于人，内以欺于心来，表目的的连词★解析：D句中的“已”为表程度的副词，意思是“太、甚”答案：D.对下列各句中加点词语的用法和意义，判断正确的一项是（ ）（1）其责己也重以周 （2）早夜以思，去其不如舜者••（3）恐恐然惟惧其人之有闻也 （4）今之君子则不然*A.两个“以”相同，两个“之”相同 B.两个“以”相同，两个“之”不同C.两个“以”不同，两个“之”相同D.两个“以”不同，两个“之”不同★解析：第一个“以连词，表并列，“并且”第二个“以”是连词，表修饰；两个“之”都是助词。第一个“之。是用在主谓之间，取消句子的独立性，第二个“之”是结构助词“的”答案：D5.选出加点字词的古今意义相同的一组是（ ）A.求其所以为舜者 B.是足为艺人也 C.虽然，为是者有本有原 D.别嫌疑，明是••••••••非★解析：A所以：古义：……的原因；今义：表示因果关系的连词；B艺人：古义：有技能的人；今义：戏曲、曲艺、杂技等演员；也指某些手工艺工人；C虽然：古义：虽然如此；今义：表转折关系的连词；D“嫌疑”古今意义相同。答案：D6.下列各句中，没有词类活用的一项是…（）A.己未有善B.外以欺于人，内以欺于心C.而望名誉之光D.立功名于天下★解析：A项中的“善”形容词有做名词；B项中的“外”“内’为名词用作状语；C项“光”形容词用作动词。答案：D“最美深圳女孩”：被商业戏弄的丑闻【素材展示】“一名满头白发的老人盯着快餐店里的盒饭直流口水，被一名过路的女孩瞅见了，这位名叫文芳的女孩当即买来盒饭，并单膝跪地将饭一口一口地喂进老人的嘴里J这名被誉为“深圳最美女孩”的主人公，出现在2023年3月25日中新社的一篇配图报道中。然而仅仅一天后，就有人爆料：整个爱心行为可能是某商业展览的炒作。“事发地点在深圳东门老街，不是文中所说的欢乐海岸，而且是事先策划的。”一位目击者称，图片共拍摄了两次，分别为3月24日和25日下午，女孩给老人喂饭仅仅是为了摆造型，整个过程持续几分钟，与她同行的一男子拍照后，他们便离开了。“最美女孩”并没有帮助老人寻亲，更没有真的将老人带走。根本没有将老人接走。一时间，网友的拍砖和骂声涌来，面对网友与媒体的质疑与批判，当事媒体最初矢口否认，但终究真相遮掩不住，3月28日凌晨，制假涉事记者郑小红和通讯员石金泉通过中国新闻网的官方微博向公众公开致歉。【多维解读】1、假造“善良”是大恶最美和最丑之间，其实只有一线之隔。如果是发自内心地尊敬老人、善待乞丐，比如媒体此前报道的为老年乞丐雨中打伞的女孩，为溺水老人做人工呼吸的女护士，这些理应受到礼赞。她们纯粹而本真地用一己之力坚守美好，既为受助的老人带去温情，更给社会增添人性的温度。公众在激赏善举的同时，内心也受到了净化，类似好人好事多多益善。而这名泡沫化的“最美女孩”却是丑的，也许她本身就是一个道具，其背后的导演更应受谴责。消费公众善心，这是不可原谅的。今天，公众为一些慈善机构缺乏公信力而扼腕，如果再放任来自民间的伪善心大行其道，势必对慈善产生摧毁性打击一一谁还会相信好人好事?谁还会存善念、行善举？2、新闻操守不可丢通讯员石金泉是一名知名拍客和网络推手，常向当地多家媒体供稿。通讯员供稿很正常，但媒体不该不经求证就直接采用。不是自己采写的稿子却署上自己的名字，没在现场也不核查，与其说这是粗枝大叶，不如说这是丧失职业操守，背叛新闻伦理。如果没有这家正规媒体的报道，这则策划的新闻不会有如此之大的影响力。这是在消费大众的情绪。对