美丽蝴蝶大班美术教案

美丽蝴蝶大班美术教案

漂亮的蝴蝶大班美术教案1

设计背景

训练内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

活动目标

1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。从而培育他们对绘画的爱好以及审美力量。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。

2、培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。

3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。

活动预备

1、录音机。

2、蝴蝶头饰。

3、课件PPT。

活动过程

一、嬉戏《猜猜我是谁》

1、师做动作，小伴侣们猜猜老师仿照的是谁。

2、请小伴侣做个难点的动作让大家来猜一猜。

3、大家一起做动作，老师喊停就停。

二、听蝴蝶

1、初听

师：今日老师带来了一首很好听的乐曲，小伴侣认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?

2、表演

(1)师指导同学再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。

(2)摆摆造型。

3、复听

导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。

三、看蝴蝶

1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。

2、请同学用一两句话来谈谈感受。

四、唱蝴蝶

1、听

(1)、初听歌曲

导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小伴侣认真听——生说说歌曲中的主角是谁。

(2)复听

复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，

(3)齐念歌词

跟老师把歌词按节奏念一念。

(4)再听

再次倾听歌曲，请小伴侣们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。

2、唱

(1)哼唱

指导同学用啦哼唱这首歌曲。

(2)齐唱

播放音乐，请全体同学齐唱歌曲。

(3)跟唱

生跟琴演唱歌曲。

五、赞蝴蝶

1、导入

师：蝴蝶仙子觉得小伴侣的表现特别精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为唱歌组，现在老师数三下，请小伴侣们轻轻走到参赛组坐好。

2、师指导方法

3、作品展现

4、制造蝴蝶的美

观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。

六、放飞幻想

师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展现在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

漂亮的蝴蝶大班美术教案2

活动目标

1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作力量。

活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

活动预备：

1、范画一幅。

2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

3、蝴蝶图片、音乐。

4、《漂亮的蝴蝶》课件

活动过程：

一、谈话导入

老师（播放背景音乐，播放《漂亮的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，美丽的蝴蝶便成群结队地出来玩耍了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小伴侣们快看，它们多漂亮啊！你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）

老师：“那好，下面我们就一起来涂美丽的蝴蝶。”

二、观看蝴蝶，积累阅历。

老师引导幼儿观看蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

老师：“小伴侣们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）

老师：“小伴侣们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）

老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小伴侣们在涂色的时候就要留意这点。”

三、老师引导，幼儿上色。

老师：“小伴侣们觉得这只蝴蝶美丽吗，蝴蝶现在还不美丽，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽，艳丽。（幼儿大胆设想）

老师：“小伴侣们想得很好，但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓舞幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）

四、总结评价，结束活动。

老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互观赏作品。

五、延长活动：给画面添画

漂亮的蝴蝶大班美术教案3

活动目标：

1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。

2.把握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来观赏一下漂亮的蝴蝶吧！

2、幼儿在观赏蝴蝶的过程中，老师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时，激发幼儿宠爱蝴蝶的情感。

3、提问，了解蝴蝶的形状特征：

二、播放范图课件，利用故事情景进行叙述。

三、幼儿描述，老师范画。

1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去xx地方，给它添上xx的花纹”，孩子边描述，老师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。

2、老师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。

3、激发爱好，明确任务及完成方法。幼儿作画，老师指导。

四、每人一张蝴蝶外形的彩色纸，请幼儿装饰：

1、引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，留意左右对称。

2、鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。

3、随时进行绘画常规的学习习惯培育

五、展现沟通

活动反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画把握的不是很娴熟，有的.画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

漂亮的蝴蝶大班美术教案4

活动目标

1、观看蝴蝶的各种造型和花纹。

2、用折、画和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、培育幼儿对手工活动的爱好。

4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备

剪刀幼儿人手一把，蝴蝶图片，教学挂图，油画棒人手一盒，浆糊，长方形的纸。

活动过程

（一）让幼儿观赏漂亮的蝴蝶图片，引起幼儿的爱好

老师出示蝴蝶图片，引发幼儿爱好。

师：小伴侣们，你们看老师带来了什么？（引导幼儿说出蝴蝶）美丽吗？哪儿美丽？引导幼儿回忆蝴蝶的形状特征。

老师小结：蝴蝶有一对美丽的翅膀，一对触角，身上五颜六色可美丽了。

（二）出示挂图，让幼儿观赏蝴蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法

1、蝴蝶这么美丽，你们想不想自己也来制作这么美丽的蝴蝶呢？我们一起来仔细的看看是怎么制作的吧？（出示教学挂图）

2、幼儿看步骤图，想一想蝴蝶的制作方法，并看着图说一说。

老师小结：请小伴侣根据数字的挨次看图，请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。

（三）老师依据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程

制作步骤：

第一步：将长方形纸对边折。

其次步：在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。

第三步：沿画好的线剪出蝴蝶的形状。

第四步：将对折的纸打开，即成为一只漂亮的蝴蝶。

着重向幼儿介绍第三步：将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。

（四）幼儿操作，老师指导

师：现在请小伴侣也来做漂亮的蝴蝶，老师会给每个小伴侣都发一张长方形的