部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》优质课件

1大青树下的小学（第一课时）三年级语文上册部编版同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。

吴然原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。走近作者

我国有56个民族，除汉族以外的其余55个民族均是少数民族。知识锦囊景颇族：景颇族男子喜欢穿白色或黑色对襟园领上衣，女子喜欢穿黑色对襟，腿上带裹腿。傣族：傣族的竹楼和竹桥别具一格。女士喜欢穿紧紧地裹住身子的筒裙。特色风俗：跳孔雀舞、过泼水节阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。他们喜欢在包头上插一朵鲜花。德昂族：男女均裹黑、白包头，包头两端饰以各色绒球。特色风俗：象脚鼓舞知识锦囊初读课文，自主学习生字词学习任务一球rónɡqiúhànchényànfúzhuānɡbànjìnɡcūtínɡkǒnɡquè晨绒汉艳服装扮静停孔雀粗上下结构左右结构我会写球rónɡqiúhànchényànfúzhuānɡ晨绒汉艳服装早晨晨光绒球绒毛足球球体汉族汉语艳丽鲜艳服装衣服装扮假装我会写bànjìnɡcūtínɡkǒnɡquè扮静停孔雀粗打扮扮演安静静止停止停留孔雀孔子孔雀鸟雀粗壮粗心我会写坪坝鲜艳打扮凤尾竹洁白汉族朗读摔跤飘扬景颇族bàhànyànbànfèngjiépōyángshuāijiāodú傣族边疆dǎijiāng我会读平坝：平坦的场地。词语理解鲜艳：鲜明而美丽。造句：孩子们穿着鲜艳的衣服载歌载舞。词语理解绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。造句：节日的广场被打扮得如花似锦，绚丽多彩。词语理解

课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。整体感知

课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？上学路上来到学校上课时下课时整体感知边读边想象，找出有新鲜感的词句学习任务二

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。“从……从……从……”这一句式朗朗上口，有节奏感。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“向……向……向……”构成排比句，表现了同学们来到学校后愉悦的心情。学习探究——“新鲜”词句

不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

“不同”与“同一”进行对比，体现了这是一个民族团结的小学。

大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的，真新鲜！学习探究——“新鲜”词句

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。松鼠学习探究——“新鲜”词句

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

这些景物很独特，体现出学校的乡村气息和民族特点，表达了作者对学校的热爱和赞美之情。学习探究——“新鲜”词句大青树下的小学上学路上来到学校上课时下课时课堂小结随堂练习：1.根据课文内容，在括号里天上合适的词语。（）的铜钟

（）的小学生（）的服装（

）的学校（）的小鸟

（）的老师（）的国旗

（

）的声音（）的小学（）的影子（）铜钟（）课文（）孔雀舞（）游戏（）小鸟（）热闹古老不同民族鲜艳欢唱飘扬可爱绚丽多彩敬爱好听凤尾竹敲做朗读招引跳看随堂练习：2.按课文内容填空。

这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。_________的是，跑来了两只______。这些山林里的______，是那样好奇地听着。鸟儿蝴蝶读课文最有趣猴子朋友窗外树枝学好语文，快乐成长！1大青树下的小学（第二课时）三年级语文上册部编版边读边想小学描写的景象学习任务三认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

小朋友从不同的地方来上学。学校里有很多来自不同民族的学生。品读探究

你还知道哪些少数民族？苗族藏族土家族维吾尔族白族彝族55个少数民族……大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。这所小学是一所美丽而团结的小学。认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。品读探究大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。认真阅读第1自然段，想想这所学校有什么特别的地方。请你勾画相关语句与同学交流。五彩斑斓五彩缤纷五光十色万紫千红绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。品读探究上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？上课时教室里不同民族的小学生齐读书发出好听的声音。小动物们被这声音吸引过来安静地听着。品读探究上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？衬托

突出了上课时“安静”的美、和谐的美，

同时衬托了同学们读书声音的好听。品读探究品读探究下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。读2—3段，想想上课时、下课时出现了什么样的场景？下课时同学们尽情玩耍、游戏，引来小动物们观看。品读探究品读探究这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。你想用什么样的语气来读第4自然段呢？自豪、开心的语气。

因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。品读探究体会大青树下的小学的特别之处学习任务四上学路上大青树下的小学山坡、平坝，开着绒球花、太阳花的小路你的学校……上课时上课铃是铜钟敲响的班上有许多不同民族的学生一起上课教室外有山林里的小动物来听课……下课时大家跳孔雀舞、摔跤、做游戏许多小动物来看热闹……学习探究——学校特别的地方学生服装大青树下的小学颜色艳丽，各民族服饰都有你的学校……学校环境古老的铜钟、粗壮的大青树、凤尾竹、洁白的墙……周围环境有山、有小动物……你喜欢大青树下的小学吗？学习探究——学校特别的地方你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下学习探究——学校特别的地方示例：操场上早晨，同学们在操场上整齐地站立，随着广播里的节奏挥舞跳动，开启全新的一天。下课时，操场上到处都是欢声笑语，“老鹰