中考数学复习计划15篇

第1页为了使初三数学复习落到实处,必需制定合理的复习打算,切实可行的复习打算能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础学问的掩盖面较广,起点低,很多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延长和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新学问,对课本学问进行系统梳理,形成学问网络,同时对典型问题进行变式训练,到达举一钻教材,在做题中应留意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些问结构,形成整体学问,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相像依据历年中考试卷命题的特点,细心选择一些新奇的、有代表第2页行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,的图表信息题;③表达自学力量考查的阅读理解题;④考查同学应变力量的图形改变题、开放性试题;⑤考查同学思维力量、创新意识的这一阶段,重点是提高同学的综合解题力量,训练同学的解题策略,加强解题指导,提高应试力量。详细做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练,每份练习要求同学完成,老师准时批改,重点讲评,这所谓纵向进行考查,同时横向进行归纳形成题考试前一周,要对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和简单错的题目第3页发觉与敏捷应用定理、做到学问的拓展与实际问题的应用。，变中求创新；〔4〕数学思想是数学学问的精髓，在数学解题中起到观念性第4页是数学思想的详细表达是运用数学学问的工具。会保持这一点。就考题难易程度而言，大致分布状况为：较易试题一个抱负的成果。20xx年中考数学试题仍注意对基础学问、基本技能和基本思第5页见的问题，考查了分类商量和数形结合的思想。学习爱好，使同学体会到数学就在我们身边。第6页代数部分的命题会从"数与式"到"方程与不等式"再到"函数"第7页中考数学命题都是围绕"三基"和"四能"绽开的。所谓"三基"径，优化解题过程。第8页〔1〕计算要精确。中考数学试卷的大量题目要通过计算来完第9页扣分，缘由大多是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。以点带专通过专题的讲解将关于此类学问或者问题的出题方法和解题4.以馈练法洞。中考数学复习打算4上能仔细听讲,擅长思索,作业主动完成.但还是有很多同学学习上不花心思,作业书写质量差，不按时完成作业,这些是学习习惯不好,能。本学期复习重点在于对同学的学习看法和学问面缺乏的补习3、熟悉物体平移和旋转的特点，能够推断方格纸上图形平移4、知道从同一个角度观看不同样子的物体，得到的视图样子2、牢记时间单位年、月、日，把握大月、小月、平年、闰年3、熟悉物体平移和旋转的特点，能够推断方格纸上图形平移。3、在面对全体的基础上留意因材施教，对于优等生可鼓舞他图来关心分析、〔1〕使所学学问系统化、结构化、让同学将学校三年的数学〔4〕做好综合题训练，提高同学综合运用学问分析问题的力提出四层次的基本要求：了解、理行测试，准时发觉问题和解决1。实行不同训练形式。一方面应常常转变题型：填空题、选练一、复习的主要目标:1、引导同学主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐2、通过复习使同学在半学期学习到的学问系统化。稳固所学3、通过多样化的复习充分调动同学的学习主动性，让同学在4、有针对性的辅导，关心同学树立数学学习信念，使每个同5、把半学期所学学问归类复习，针对单元测试卷、作业中简2、会依据加减法的含义和算法，看一幅图列一个算式或二个4、熟悉符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的三、复习的重、难点:的实效性。2、复习加减法计算时，可以采纳嬉戏、竞赛等多种形式组织3、扎扎实实打好基础学问和基本技能，同时重视培育同学创4、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使同学5、把上半学期所学学问分块归类复习，针对单元测试卷、练6、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的学问点做好有2、位置上、下、前、后、左、右〔3课时〕，都由肯定比例的基础题、中档题、学问回顾—基础训练—典例精析—拓展提高—归纳小结—布置作业.在的遗忘现象老师应选择精讲，如已知等腰三角形的边长是方程的解，求等腰三角形的周长.同学中普遍存在求解不全面的问题，应关⑴分式计算⑵相像与投影⑶函数问题及函数思想⑷特别到一般与探究的规律⑸课题学习与动手实际⑹阅读与理解⑺图表与信息⑻数形结合思想、分类商量思想、转化思想⑼学科交叉与最这一阶段：主要讲究-------------练哪些数学学问和思想方法去解决问题？本问题有几种方法解？哪种方法较简便？〔3〕求解，格式规范，表达清晰，书写干净，步步有巧，调整好同学的应试心里。题指导，提高应试力量。详细做法是：从往年中考卷、,检测,定期检查同学完成的作业。对于作业、练习、测验中的问题,根据所订的复习资料复习,从数与代数、空间与图形、统计与。结合,交织成学问网,注意与现实的联系,以到达力量的培育和提高。与中考数学试题完全接轨的、符合新课改标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练,每份的练习要求同学完成,老师要准时批改,重点讲评,讲解时要擅长通过强化练习后存在的问题,要指导同学进行回味练习,扫清盲点,关心同学对以前做错和简单错的题目进行最终一遍清扫。在复习中要求同学严格根据中考要求答题,订正答题过程中的不良习惯,对于试卷的错误要仔细分析,找出错误的缘由和解决的方法。并对每次训练结果进行分析比较,既可发觉问题,查漏补缺,又可积累考试阅初三同学该如何度过十一闲暇时间?李老师介绍，休闲消遣不要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有肯定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。另外，是要把平常和快速。1．培育综合运用数学学问解题的力量，是学习数学的重要目种考察同学的探究力量和动手力量的新题型。思维方式，培育同学思维的宽阔性；变换几何图形的位置、和灵敏性。常常会有一些同学说,我做了许多题目,可我的成果为什么上不去?要提高数学成果,适当地做肯定量的练习是必要的,但盲目地把能取得好的效果,尤其是在中考复习阶段,做参考书应当是一个由薄到厚,再由厚到薄的过程。参考书不在多,而在于真正把它用好,而要真正用好一本参考书,至少可以用两遍以同学还应有意识地培育分析问题、解决问题的力量,学会查找出这个解法的?为什么我没有想到?”在中考复习阶段,同学应学会在平常做题过程中有意识地培育自己分析问题、解决问题的力量,学会如下的中考复习打算。2)设置问题串，学问连成片(2)链条一环环，题目变变变2)多一些商量，少一些讲解4.给同学一些权力，让他们自己去选择;给同学一些机会，让1.使每个同学对学校数学学问都能到达“理解”和“把握”3.不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练4.定期检查同学完成的作业，准时反馈。老师对于作业、练6.注意思想教育，不断激发他们学好数学的自信念，并制造重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，进行专题复习;留题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时。要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问12.适当的“解放”同学，特殊是在时间支配上。经过一段时13.调整同学的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中〔1〕使所学学问系统化、结构化、让同学将学校三年的数学〔2〕有针对性地进行考点复习，精讲多练，稳固基础学问和〔4〕做好综合题训练，提高同学综合运用学问分析问题的力视补缺工作。“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。练，举一反三、触类旁通。“大，因材施教，即分层次开展教，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、〔6〕注意思想教育，激发他们学好数学的自信念，并制造条〔7〕应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽位，而是以专题为〔6〕专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是〔4〕评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不。每份题一般是两节课时间考个单元进行一〔1〕其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为〔2〕专题选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，取〔3〕专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是三、第三轮复习【5月中旬－6月初】〔2〕给特别的题加批语。某几个题只有个别同学出错，这样〔4〕调整同学的