励志教育在初中德育教育中的应用分析

励志教育在初中德育教育中的应用分析

Summary：“百年教育，德育为先”，随着时代不断地发展与进步，当下的社会已经不是以成绩为中心的时期了，各方都希望学生能够德智体美全面发展，所以这就让德育教育成为教育阶段不可分割的一部分。而励志教育作为的德育教育的重要组成部分，对于鼓舞和指引学生的成长有着关键的作用。所以，在对出初中生进行教育的过程中，要注意德育教育与励志教育的有机结合，最大限度地发挥他们的作用。Keys：励志教育

德育教育

初中教学引言：初中阶段是学生成长的关键时期，这个时期的学生们受到年龄的限制，对新鲜的事物充满着好奇与渴望，基于当前这个阶段强化对学生的励志教育，匡正学生的人生观念，提升他们的心理品质，塑造良好的品格。让每一位学生都能怀揣自身的理想。所以，教师要抓住该时机，合理向学生渗透励志方面的知识，让学生更加知书达理，促进学生的全面发展。一、实施励志教育的概述（一）励志教育的优势励志教育是教育学、教育管理学、以及教育心理学的理论，是一种综合的教育形式。励志教育能够帮助学生有努力进取的内心，最大限度地激发学生的求知欲和学习的热情，让学生重拾信心，积蓄力量，不断成长。励志教育是应试教育的一种补充课程，是德育教育中的重要内容之一，它让学生在学习基本的知识和技能之外，有健康且正确的世界观、人生观、价值观，从思想上纠正学会生的错误倾向，帮助学生形成良好的行为习惯，让他们朝着积极、向上的方向发展。（二）实施励志教育的必要性中学正是学生心理由幼稚走向成熟的阶段，在这个时期他们的情绪起伏会比较大，也很容易受到外界的影响，所以，心理问题常常会给学生带来很多负面的情绪，这样就会导致很多问题的出现，这也是学校、老师、家长都很关心学生心理问题的原因之一。在初中德育教育的过程当中适当地进行励志教育，是教师与学生之间沟通的桥梁，同时教师也可以通过这种方式对学生进行心理指导，避免发生不必要的矛盾。所以，不管是学校还是教师都要对励志教育引起重视，时刻关注学生的心理，帮助学生形成健全的心理，让励志教育的作用发挥到极致，也通过这样的方式提升初中教学当中德育的水平。二、励志教育的在德育教育中的有效运用措施（一）创建励志教育的环境受到传统应试教育的影响，不管是学生还是教师都会存在以成绩为“王”的思想，德育教育也因此并未受到过有的重视，更多的是把重心放在提高学习成绩上，忽视了学生的综合素质。所以，一方面在校园环境当中，不管是学校还是教师都要转变观念，重视对学生的励志教育，营造出励志教育的氛围和环境。比如，在每周组织的班会活动中，组织开展与成长励志相关的主题班会，鼓励学生讲述自身成长中的困惑，帮助其解开心中的疑惑，也让班级当中的每个人都懂得其中的道理。其次，还可以制作一些励志的短片穿插在教学当中，或者将一些名言警句张贴在“文化墙”上，以此营造良好的离职文化氛围，也通过这种形式潜移默化地渗透励志教育的精髓，让学生能够感受到环境所带来的良性影响以及学校和教师对于德育教育的重视，从而影响学生对于德育教育的看法，不断提高他们的思想，帮助他们改善不良习惯，形成良好的品质，让励志教育在德育教育中的作用更加凸显。（二）将挫折教育融入励志教育当中人生难有一帆风顺的时候，大多数如何面对挫折才是我们需要学习的。励志教育往往指的也是如何在挫折和困难面前正确地对待生活，如何提升自身的抗挫能力和意志力。所以将挫折教育渗透在励志教育当中是为了让学生更容易理解什么才算是励志。首先，作为教师要对学生进行正确的引导，当他们面对挫折的时候，要及时与之交流和沟通。比如，某位同学的学习成绩直线下滑时、某个同学认真学习但是成绩一直提升不上来时等等问题时，首先要教育学生不要逃避问题，找到问题的原因，正视自身的问题。之后，引导学生通过正视问题所在找到解决办法，培养学生直面挫折的坚韧不拔的优秀品质，同时也是在这个过程当中培养学生的承受能力。相信只有让学生亲身体验过才能更加深刻地理解那些励志的英雄故事当中的人物是多么伟大，这比直接通过讲道理教育的方式更容易被理解，更容易被接受。（三）丰富励志教育的活动方式学生大多数的时间都是在听教师讲解，自己坐在台下听。而德育教育作为应试教育的延伸，其实并不是一定要像其他学科一样以教师教学生听的形式开展。如果可以创新德育教育的方式，丰富励志教育活动的形式，那么初中生一定会有极强的好奇心和新鲜感，这样学生才会对所需要理解的事更有兴趣。首先，学校和教师也积极地挖掘出更多励志教育相关的素材，比如电影、书籍等等，举办每周一次或者两周一次的课外阅读时间，组织学生到阅览室阅读相关的书籍或者组织学生在室内通过多媒体播放励志影片等方式开展励志教育。其次，还可以开展校外的体验活动，比如带领学生参观附近学校高三学生的学习氛围或者是大学校园的环境等等，不断丰富校外的活动形式，将励志教育适时的渗透其中，让学生能够在潜移默化当中受到影响，让学生能够健康成长。结束语：总之，励志教育不管是在生活还是在学习当中都扮演着十分重要的角色，对学生尤其是初中阶段的孩子们有着重要的意义。作为一名初中阶段的教育工作者一定要转变自身的思想，重视德育教育当中的励志教育问题，以学生为中心，为学生创建良好的教育环境，通过多样的教育方式宣传励志教育，让伟人的思想观念熏陶每一位学生，让他们感受到励志教育的作用，促使学生为自身的理想奋斗，实现自己的人生价值。Reference：[1]文杰.探究励志教育在初中德育教育中的应用[J].文学教育(下),2020(04):152-153.[2]姚锦爱.初中班主任德育教育中激励策略的实施[J].当代教育实践与教学研究,2020(05):124-125.[3]刘岩.初中德育中励志教育的渗透[J].西部素质教育