的幼儿园的教学设计范文合集6篇

的幼儿园的教学设计范文合集6篇幼儿园的教学设计篇1

活动目标

通过各种形式来表现各种动物的特点，提高幼儿的表演及表现力量。

激发幼儿合作意识，充分发挥幼儿的共性特点，感受活动的欢乐。

活动口号

欢乐动物，畅想森林

活动预备

1、环境布置：布置富有庆祝气氛的幼儿园环境及班级环境，横幅，宣扬海报

2、节目预备：每班一个有关于“动物”系列的演出节目

3、画有五线谱的白布

4、“六一”礼物每个幼儿一份

活动内容支配

一、森林里的小动物

每班推选出2个幼儿参与，开幕式童话剧的表演。

二、狂欢动物由我画

1、以班级组为单位组织“动物”系列的画。（9:00——10:00）

小班：以动物图片的剪贴为主；

中班：以动物的涂色为主；

大班：画动物加涂色，并装饰。

2、作品上墙（10:00——10:30）

三、动物学问我来学

1、每班支配一个有关“动物”的教学活动。(9:00——9:30)

2、观赏“动物狂欢”的作品。（9:40——10:10）

四、森林动物在狂欢

1、以班级为单位，进行以“动物”为主题的表演。（全班）

2、各班预备：服装、音乐、道具等。

3、伴奏音乐于5月28日上交，表演时间掌握在3~5分钟。

活动支配

周一：开幕式+森林里的小动物童话剧观赏

周二：各班级组为单位画动物，并上墙。

（在白布的底部画上五线谱和音符，并把所画的小动物粘贴在白布上）

周三：动物系列的教学活动+观赏周二的作品展

周四：各班周五节目排练

周五：闭幕式+各班有关“动物”系列活动的演出，可以是童话剧，歌曲等。

幼儿园的教学设计篇2

教学目标：

1.通过观赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.连续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的欢乐，激发同学对民间艺术的喜爱。

重点：

学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

难点：

抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。

教具预备：

剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具预备：彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

同学可能会消失的问题同学一般带的都是剪刀，不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。

教学建议要求同学能用一些奇妙的方法来剪。

课后反思由于工具有限，剪的作品不是很精致。

教学过程本人教学思路

教学活动同学活动

教学过程

1.比一比。

（1）观赏：展现河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展现剪纸实物作品，让同学对剪纸作品有一个感性的熟悉。

提问：你知道剪纸的起源吗？剪纸有什么用途？这些剪纸作品和平常看到的绘画有什么不同？左右一样的形象采纳了什么方法？

老师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜亮的装饰美。采纳对折剪的方法剪出了对称的作品。

（2）揭题：《巧折巧剪》。

2.学一学。

你了解关于剪纸的哪些学问？你还想了解哪些学问？

（1）展现《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。

由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法：

阴剪——剪去轮廓线，或剪去形象以内的纸。

阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸，只留下造型的线。

综合法——阴剪和阳剪结合法。

（2）展现常见的剪纸装饰纹样。

同学小组争论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个题目。

小结：锯齿纹：——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点：比较硬朗。

月牙纹：——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端。

水纹：用来表现水波以及类似的东西。特点：光滑、严厉，有动感。

云纹：用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为简单的图案以及类似的东西。特点：用途广泛，装饰感强。

3.议一议。

：展现青蛙、小女孩的剪纸作品。

（1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？

（2）你想剪怎样的动物或人物造型？

小结：①步骤：折、画轮廓（抓住特征）；②剪（先内后外）、贴。③展现完成的剪纸造型作品。

4.做一做。

同学练习：用折剪的`方法剪动物或人物。

5.展一展。

完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。

6.理一理。

办一个班级剪纸展或整理一本同学剪纸集。

幼儿园的教学设计篇3

教学过程：

一、开头部分：数数嬉戏

1．手指指棋盘点数１－５．（留意点数常规）

2．接数练习．（１－５０）

二、基本部分：按群计数１－５０

1．叙述故事吸引幼儿．

师：今日是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很兴奋．国王邀请５０位客人参与国庆大典，对对国有个规定，进出人员必需两个两个的，要不就要受到惩处，所以守成门卫兵都很当心，今日更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数．

2．天还早着那，客人们已经开头来了，老师边叙述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子．问：客人来了几个？他们是怎么来的？

3．老师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子．请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。

4．请小客人到你的棋盘上坐一坐。老师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。

５．客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。老师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。

6.送客人回房间休息。（送操作盒）

7.请客人吃聪慧豆。幼儿扮演服务员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到五十。

三、结束部分：参与庆典大会

师：国王特别兴奋，也请我们参与庆典大会，现在请小伴侣找一个好伴侣拉起手，两个两个一起去参与，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。

教学目标：

１．通过操作嬉戏学习１－５０的按群计数，会两个两个的数．

２．培育幼儿的语言表达力量和数群概念，激发幼儿对数学活动的爱好．

教学预备：

演示板幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。

幼儿园的教学设计篇4

一、活动目标

1、在操作中发觉事物的规律，有主动探究的爱好。

2、通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。

3、熬炼分析比较的力量，进展思维的敏捷性。

二、活动预备

1、教具预备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10的物品若干。

2、学具预备：“数字与筹码”；雪花片若干;图片上印有数量在20以内的物品若干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。

3、《操作册》第4册第31-32页。

三、活动过程

1、预备活动。

师幼相互问候。

走线，线上嬉戏：好伴侣。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最终两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。

2、复习10以内单数和双数。

幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。

3、分组活动。

第一组：在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观看比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么?

其次组：在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。

第三组：做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。

第四组：2名幼儿操作“数字与筹码”，摆20以内的单数和双数，单数摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。

4、嬉戏活动。

①嬉戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组，随便站在一起，老师发出口令，两组幼儿快速2人一对手拉手，并快速报告各组人数是单数还是双数，看哪一组站得快，报得对。

②嬉戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆，2个2个地放入小碗，看看是几颗，是单数还是双数。

5、沟通小结，整理学具。

老师报数，说出1、3、5、7、9这几个单数时，幼儿拍手（是几就派几下），说出2、4、6、8、10这几个双数时，幼儿跺脚，（是几就跺几下），进一步巩固幼儿对单数和双数的熟悉。引导幼儿整理学具。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延长

完成《操作册》、《作业纸》

幼儿园的教学设计篇5

活动目标：

1．感知1和2的数量。

2．体验以自己为数量探究对象的欢乐。

活动预备：

1.幼儿活动材料《数学》其次页，供应幼儿添画1和2的东西。

2.数量为1和2的点子卡。

活动过程：

1.带着1和2上幼儿园

（1）我每天带着1和2的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲个故事，有的能观察你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们。这些东西就在我身上，你们知道是什么吗？（一张嘴巴、两只眼睛、两只耳朵、两只手。老师边说边指向自己的这些身体部位，然后把它们画在黑板上）

（2）小伴侣也带着1的东西来上幼儿园，请你们找一找自己脸上、身上是1的东西。（幼儿说出一种，老师请大家马上在自己身上找到相应的部位）

（3）小伴侣带着2的东西来上幼儿园，请你找一找自己脸上、身上是2的东西（幼儿说出一种，老师请大家马上在自己身上找到相应的部位）

（4）认真找找还有什么东西是1和2个的。（如一根小辫子、一顶帽子、一副眼镜、一朵胸花、两个发夹、两只口袋、两只袖子、两根辫子，假如幼儿发觉不了自己身上的1和2，可以引导幼儿两两结对，相互查找）

2.画出我的1和2

（1）翻到幼儿材料《数学》其次页，告知幼儿：两个小伴侣中一个是自己一个是自己的伴侣。请幼儿在身体轮廓图上画出自己和伴侣身上的1和2。

（2）鼓舞幼儿在轮廓图上添画其他是1和2的东西。假如看到幼儿画了超过数量2的东西，不要生硬加以否定。

（3）和幼儿一起数身体器官，告知幼儿：人的鼻子和嘴巴只有一个，眼睛、耳朵、手和脚都是两个。

幼儿园的教学设计篇6

活动目标

学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。

活动预备

铃鼓、小桌子、棉背心。

活动过程

1．老师向幼儿提出问题：今日外面特别冷,小伴侣想出去玩怎么办？幼儿回答："穿棉背心。"

2．老师又问："你们会穿吗？"老师把棉背心拿到