劳动教育应该“急于求成”论文

劳动教育应该“急于求成”

摘要：2022年4月，教育部正式发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，2022年9月正式实施，劳动教育即将和德智体美形成五育并举、五育并重的局面。劳动教育的重要性日益凸显，关注度待续上升，期待值与日俱增，劳动教育无论是从国家层面，还是从社会层面都得到高度重视。文章从国家法律、党的报刊、重要观点表述、国家考试、教材课标五个方面论述了国家层面的极端重要性，从弘扬劳动精神、彰显劳动美丽、传承劳动美德三个方面论述了社会层面的极端重视度，突出了劳动教育应该“急于求成”，不能再等待观望。关键词：劳动 劳动教育国家社会习近平总书记在全国教育大会上指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。为此，2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对构建德智体美劳全面培养的教育体系进行系统设计和全面部署。2020年7月，又制定了《大中小学劳动教育指导纲要》，全面阐述了劳动教育的理念、性质、目标和内容，明确了劳动教育实施环节和评价。2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，可见，劳动教育已经受到国家高度重视，重要性显而易见，不言而喻。笔者从国家层面的各个角度和社会层面各个方面，论述劳动教育落地生根指日可待，劳动教育的春天已经来临，再也不能责备是急于求成，因为条件已经成熟，国家已经行动，社会已经认同，家长急切盼望，学生急需锻炼，只有加快步伐，让劳动教育成为社会共识。 一、国家层面

1、法律规定指导角度

作为治国安邦总章程的宪法就明确规定“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”（第24条）“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”（第42条），可见国家用根本法的形式进行规定，凸显劳动教育在我国社会生活中的作用，对人道德素质的提高意义重大；此外教育法规定，“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合”（第5条），这两个“必须”指导了国家教育工作的推进，强调了劳动教育服务的方向，更加重视了五育协调发展，劳动教育不可忽视；未成年人保护法第三条也规定了“五爱”公德，让未成年人从小树立劳动意识，从小落实劳动观念，明白“一勤天下无难事”的道理。可见劳动教育从法律层面加以规定，以国家意志加以呈现，可见实施的急迫性，按下“快捷键”，已是情非得已。2、党刊党报登载角度1/5党的喉舌《求是》杂志2018年第9期曾刊文指出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，办人民满意的教育”，显然党中央以人民为中心，高扬五育旗帜，坚持五育并重、五育并举，明示不可偏废，按下“全选”键。在中国共产党中央委员会主办的刊物上这样明确诏告，显示了党的决心和意志，快速推动劳动教育，放出异彩光芒，盼头指日可待。此外《人民日报》在2020年4月撰文强调：“学校应开齐开足劳动教育课程，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动内容的内在需求和动力”“衣食住行中掌握必要的家务劳动技能，让孩子从小养成爱劳动的习惯”。在中国共产党中央委员会的机关报上，这样的规定，更加直接明了，措施更加到位，要求更加具体，让学校工作有了抓手，实施起来更加顺手，方法制定有了助手，可见尽快施行劳动教育，让它作为学生素质教育内容及评价依据已箭在弦上。 3、国家命题考试角度

高考作为国家统一考试，已为万众瞩目，世人关注，尤其对作文更是充满期待，因为它指明了考试的写作方向，落实了培养的目标。2019年全国高考语文I卷作文题就是以“热爱劳动，从我做起”为主题的演讲稿，引起了人们广泛的热议，产生了强烈的社会反响。2022年文综乙卷第40题。用高达26分的分值再考劳动教育，它给超过千万的考生上了生动的一课，也给他们未来人生之路指明了方向——劳动不仅是一种技能，更是一种生活态度，一种价值观念；同时给全社会敲响了警钟，劳动教育“在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化”的现象，再不改变，将“贻误战机”，劳动教育强化、硬化、深化是大势所趋，人心所向。此外各省大大小小的考试中也多次出现，以劳动为材料或标题，国家用作文考试的方式向社会传递了明确信号：家庭要重视孩子的日常事务的锻炼，学校要教育孩子劳动意识的养成，社会要形成劳动光荣创造伟大的氛围。信号已经发出，心动不如行动，尽快实施已势在必行。 4、重要观点论述角度

《关于加强中小学劳动教育的意见》的正式发布，明确了劳动教育的主要目标、基本原则、关键环节和保障机制，非常具体地规定教育的方向，非常缜密地考虑了各个细节，也非常完备地谋划了工作内容，可以作为我们的蓝本；社会主义荣辱观，作为中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有强烈的时代性和针对性，其中“八荣八耻”这样铿锵定音：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，赞扬了勤恳劳作、创造财富的平凡劳动者，鞭笞了那些鄙视劳动、害怕劳动、轻视劳动的“耻人”，明白地说明一个道理，劳动光荣是中华民族的传统美德，需要不断弘扬，可以作为我们的旗帜；习总书记五一国际劳动节的讲话：“劳动是一切成功的必经之路”“正因为劳动，我们拥有了历史的辉煌，我们拥有了今天的成就”“实现我们的奋斗目标，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”……劳动节讲劳动，五一日话劳动，本身意义深远，影响深刻，能2/5为五一增辉，为劳动者增光，必将化作我们的动力；《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的印发，对劳动教育的施行，更是吹响了“冲锋”的号角，发出了“进攻”的红色信号弹，它是全国人民的殷切希望，有识之士的美妙音符——爱劳动，好习惯，强身体，提素质，这可以作为我们战斗的动员令。两个“意见”的意见非常明确具体，价值观的发声准确到位，节日讲话提神振气，这一切都说明，劳动教育施行刻不容缓，不容片刻懈怠。5、教材课标解读角度

国家义务教育教科书，部编教材《道德与法治》，初中三年六册中劳动教育贯穿始终，它从不同的角度加以阐发,从不同的方位确定“坐标”，共同歌颂劳动伟大、劳动光荣、劳动美丽、劳动崇高。它把劳动教育的金句鲜明地印在书本上，更深深地印在学生心中。像“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌”这样优美的词句读起来振奋有力，品味起来含义隽永，这准确无误地表达了劳动的伟大；“劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、精益求精，才能成就一番事业，实现自己的人生价值”这样的语句表达精准，意义深邃，这直接明白地阐明了劳动的美丽;“我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。人们通过劳动，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献”这样的规定坚定有力，直击心灵，这对劳动的崇高作了最好的诠释;“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识”这样的用语排列言简意赅，在四个尊重中,劳动位列第一,无不说明劳动的光荣。教材激励“我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程”。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，课程标准注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。课标的内容做到了有的放矢，全面准确，安排科学，是我们实施的定海神针，是劳动教育的指导纲领。我们要按照要求，精准施策，让劳动教育尽快落地，否则再也等不起，慢不得，它已迫在眉睫。 二、社会层面

1、弘扬劳动精神

我们国家通过各种方式，采用多种途径大力宣传“空谈误国，实干兴邦”的哲理金句，大力阐发“劳动创造世界“的永恒观点，在全社会弘扬“劳动精神”“劳3/5模精神”“工匠精神”，让他们建立的功勋永远铭刻在共和国的历史丰碑上，让他们享受无上的荣光。在国庆大阅兵中，为了褒扬他们的贡献，认可他们的伟业，专设劳模方阵，让他们经过主席台接受祖国和人民的礼赞，有的劳模受邀到观礼台，感受祖国的蒸蒸日上，内心激动之情必定油然而生，这是何等的荣耀，他们当之无愧；在北戴河疗养院，那“尊重劳模，学习劳模，关心劳模，爱护劳模”红色标语格外醒目，全体职工列队欢迎全国各地的劳动模范，这是何等的待遇；在十三届全国政协第九次双周协商会上，专门围绕如何“弘扬劳模精神和工匠精神”，达成了许多共识，提出了众多的举措，这体现了国家的何等重视；专门召开劳动模范表彰大会，肯定他们的贡献，赞扬他们的精神，国家领导人亲自颁奖，这是何等的幸福……这一切的一切，就是要在全社会形成崇尚劳模，争当劳模的良好社会氛围，让劳动精神深入人心，无论时代如何变迁，劳动精神的精髓不会变，劳动精神的内涵永不改。 2、彰显劳动美丽

早在1946年毛岸英从苏联学习回国，毛主席对爱子说：你在苏联的大学毕业了，但是中国的劳动大学你还没上过，你应该去学习学习，毛岸英照做了，并在劳动中肯吃苦，又勤奋，我们能不说他是美丽的劳动者吗？每年一次的“感动中国”颁奖典礼，寻找“最美教师（医生、警察）”活动展播，“中国好人”的现身说法，时代楷模先锋的事迹宣传，几乎都是歌唱劳动，歌唱美丽的劳动者，表达对他们最崇高的致敬；扶贫干部的走村串户，疫情防控中的“逆行者”，从早到晚忙碌的“志愿者”，哪一个不是把劳动美丽演绎得绝伦完美；我们总最怕听到“因劳累过度”“因体力不支”“因连续奋战几天几夜”这样的短句，但我们深知他们的“生命”会继续延长，大爱精神会越来越充盈，这些美丽的劳动者让我们永远怀念。今天，多少劳动者不忘初心，勤奋工作，精益求精，追求卓越，在本领域和本岗位上创造出令人瞩目的动人故事，他们的故事彰显出全社会最为需要的劳动信仰、劳动情怀和劳动品格，让劳动美丽蔚然成风，让我们的生活因劳动而美丽。 3、传承劳动美德

劳动作为一种生存的手段，自人类诞生之日起，就一直离不开，可以说劳动创造了人类，劳动是人类的传家宝。自古以来，人们就把“劳动光荣”作为一种美德。今天，在劳动中作出卓越贡献的人，常被授予“劳动模范”“五一劳动奖章”“全国三八红旗手”“感动中国人物”等荣誉称号。在共和国的创业史上，在改革开放的伟大历程中，在中国特色社会主义新时代征途中，涌现出数不胜数的光荣劳动者，在共和国的光荣榜上记录着这样一个又一个闪光的名字：王进喜、邓稼先、许振超、黄大发、樊锦诗、黄文秀……他们清晰地阐释了劳动者的内涵，焕发了劳动者魅力，并把劳动者的光辉形象尽可能放大。每个人都有一个故事，每个人的经历都很平凡，每个人的贡献都同样伟大，显示了劳动者特有的“咬定4/5青山不放松”的韧劲，“不破楼兰终不还”的拼劲，“敢叫日月换新天”的干劲，这些劳动者在自己平凡的岗位上发现了劳动的美，看到了创造的价值，他们的人生最美丽，在百年未有之大变局的今天，在全社会让劳动传统美德，薪火相传，美德传统，永世流传。近年来劳动教育一度被弱化、淡化，是多方面因素综合交织的结果。很多家长生怕孩子累着、苦着，耽误学习，将孩子排除在劳动之外；某些学校唯分数论倾向严重，劳动教育口头上重视，课程上忽视；许多孩子自己也不愿意干力所能及的事，做“饭来张口，衣来伸手”的寄生虫。久而久之，许多孩子四体不勤，五谷不分，手不能提，肩不能扛，缺乏基本的劳动观念及能力，考上大学甚至走出校门才匆匆学习洗衣、做饭、整理房间，更值得警惕的是，鲜有体会劳动的酸甜苦辣，并难知敬惜物力。现在许多家长、全社会都要行动起来，变弱化、淡化为强化、深化，让孩子动起手来，改变自己，增强劳