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文档简介

浅谈多媒体在中学英语教学中的运用多媒体技术在英语教学中的运用，是近年来教育教学领域中的热门话题。尤其在中学英语教学中，多媒体技术的应用水平逐步提高，不仅仅提高了英语教学的效果，也使得学生对英语学习更加感兴趣。本文将探讨多媒体技术在中学英语教学中的应用，及其所具备的优势和不足。一、多媒体技术在中学英语教学中的应用多媒体教学是以计算机为核心，以图像、声音、文本、动画等多种媒体形式为手段，将教学色彩、音响色彩、视觉色彩、感性色彩有机结合的新型教学方式。多媒体技术在中学英语教学中的应用范围广泛。如：带有图像的教学、出示带有声音的录像、利用计算机进行互动等等。1、多媒体技术的教学形式利用多媒体技术进行教学，有助于创造出有趣、易于理解的教学形式。如利用多媒体技术编制动画演示，搭配英语课文，使学生可以更加生动地理解英语语言的用法和含义。同时，多媒体技术还可用于制作野外教学素材，学生可以根据多媒体素材，了解外国地区的民俗风情以及当地的英语语言所用等。2、多媒体技术的场景展示多媒体技术的视觉感受，在场景展示上也得到了很好的发挥。如使用多媒体技术在英语教学中进行角色扮演，学生可以通过角色扮演中的情境展示来更好地理解标准英语发音和表现方式。或者利用多媒体技术编制英语课程中的交通类教学，展示多种交通工具的图像和视频素材，增强学生对英语课文中涉及到的交通类词汇记忆效果等。3、多媒体技术的互动多媒体技术可以实现“多人共享、多人互动”的效果，例如通过互动课堂，学生可以在多媒体投影中，学习英语课本中的语法、单词拼写以及练习口语。同时，多媒体互动还可以激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的积极参与性，有效弥补了传统课堂教学存在的缺陷。二、多媒体技术在中学英语教学中的优势1、提高教学质量多媒体技术可以通过丰富、生动、形象、直观的方式，帮助学生更好地理解英语课堂的知识、提高学生记忆效果、机动性和创造性，大大提高了学习效果。2、激发英语学习兴趣多媒体技术富有创造性、富有视觉、听觉效果，有助于使学生的学习兴趣，从而激发学生的积极性。同时，多媒体技术丰富多彩的音、像表现形式，可以为学生带来更多方面的乐趣learning和experiencing。3、促进课堂互动多媒体技术有利于学生与教师之间的互动。如采用多媒体技术进行表演、角色扮演、问答互动、课件演示、游戏等形式，可以激发学生的思维和创造力，提高学生与教师之间的交流和互动。三、多媒体技术在中学英语教学中的不足1、技术水平要求高多媒体技术的应用需要教师具备较高的技术水平，如果教师不熟悉多媒体技术，可能会影响到英语教学的质量。2、硬件设备需要配套多媒体教学需要配套使用多种设备，如：计算机、投影仪等，因此需要学校相应地配置设备以支持多媒体教学，这需要投入足够的财力和物力。3、应用并非完整易懂多媒体技术需要化繁为简，需要学生去逐渐体会，探索并学习，才能够深入理解该技术。总之，多媒体技术应用于中学英语教学中，既具有很多的优势，也不免存在一些不足。

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