儒学堂推广方案

儒学推广关于《儒学堂》课程推广方案2017年11月延迟符目录CATALOG01020304儒学分析儒学设计教学过程儒学推广TeachingAnlysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion延迟符延迟符儒学分析TeachingAnlysisPART01延迟符·2-4岁、5-8岁，9-12岁·基础课——经典课——专业课孩子多元智能需求儒学堂延迟符儒学分析国学需求分析1、国学对社会人生的巨大价值2、少年强则中国强的国策需求3、国学教育要从娃娃抓起，已经成为社会的呼声。课程价值《经典文化》《良好能力与习惯》经典诵读尧舜班、诗经班、声律启盟等生活渗透礼教班、美术、书法、射箭、古琴、武术。中西合并中国——儒释道的心理学西方——脑科学的心理学多元智能人际、语言、音乐、空间、逻辑、运动、自然、内省1234延迟符儒学分析内容分析教学内容掌握国学经典文化精髓掌握记忆力与专注力方法技能多元智能打造为国家培养优秀栋梁之才，完现少年强则国强的社会责任成为全国最正宗的国学教育品牌，打造最精细化的教学体系服务于国人，引领全国儿童教育机构知识目标能力目标感情目标教学目标延迟符儒学分析内容分析0503010204重点一欣赏并背诵重点二树立正确人生观、价值观重点三良发习惯的养成重点四能力方法的掌握重点五多元智能培养许多家长让孩子在家诵读经典，但由于指导方法单调，学习氛围不浓厚，时间上不易固定，往往不能保证学习效果，因此教学重点，可以引导孩子们全方位的发展语言能力，建构良好的行为习惯，培养多元智能。延迟符儒学分析教学重点多元智能空间——美术、设计、联想、创意逻辑——识数、计算、测量、推理、因果关系运动——触摸、表演、手势、操作、射箭人际——交流、分工、合作、理解他人。语言——倾听、阅读、书写、演说。延迟符儒学分析教学难点延迟符儒学设计TeachingProcessPART03延迟符研发中西合并的自主教材。自主教材将游戏带入情景教学趣味游戏嫁接微课堂，录短小教学视频宣传。微课将教学成果展示于互联网，并建立立家长服务平台宣传互联网设计国学动画展示课程，吸引教学兴趣。FLASH动画倡导人人一台国学机，可用于课后跟进辅导。国学机延迟符教学设计手段&资源延迟符01鼓励二专业兼报可互相体验课程翻转课堂02小组合作设定学习小给制，培养孩子组织能力03学中做将学习内容实践化04做中学在实践中总结与感悟形式继续学习教学设计延迟符教学过程TeachingDesignPART03延迟符精品化引流体验课招生亲子课锁流与延生课前准备公开课体验课家长亲子会教学过程课前准备课堂实施课后提升公开课增源实施一实施二实施三实施四准备上课教师教学大纲指导体验课流程指导公开课模板化指导。教师上课前状态培养教学计划课程阶段目标指导教学过程课前准备04氛围环境、音乐等到位02情景导入教学01教学工具的适度运用03小组竞争五感教学实施教学过程课堂实施关键一国学背诵比赛、礼教比赛、夏冬训练营关键二孩子表现优异制作成视频片给家长，与家长平台互动孩子回家表现关键三让家长也学习国学，教师反馈教学日志给到家长教学过程课后提升延迟符儒学推广TeachingRefletionPART04媒体推广01OPTION02OPTION03OPTION互联网站联合公众号社区电梯间儒学推广目标客群——以幼儿园到小学的孩子为主体快速推广平台科技运用手机招生报名课程了解模块师资优势介绍培训成果展示家庭教育需求调查儒学推广手机APP建立STEP01STEP03STEP02STEP04中小学幼儿园全国培训机构嫁接创业联盟及教育联盟植入儒学推广渠道方法一方法二方法三方法四01020304教师优势与培训时间（并启动收费培训教师课程）教师资源梳理确定