幼儿园小班语言教案《大海》含反思_第1页
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文档简介

现出来。通过本活动的学习,抓住他们求知欲强的特征,激发他们对音乐的兴趣,挖掘幼儿音乐方面的潜能,让他们表现,从中感受体验大自然的美,培大1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感音?2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音,你的心里有海里还有哪些动物?你喜欢哪个?(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?(3)你见过贝克吗?是什么样子的?(文.章出自快思可能发生还有什么秘密。大海即广阔的海洋,从蔚蓝到海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海临近大陆,受大陆、河流、气候和季节的影,都受陆地影响,有显《大海》是一首散文诗,从三个方面幼儿童话的语言来海浪是雕塑家、海物园、玩具广场是什么样子的,孩子们无比了解,理解起来也就容易多了。所以,充分朗读的根底上,说说自己读懂了什么,了解到了大海的哪些特点,又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的神奇,从而激发孩的海洋,从蔚蓝到碧绿,美丽而又壮观。海,在洋的边缘,是大洋的附属局部。海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海临近大陆,受大陆、河流、气候和季节的影响,

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