李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件

李胜利-胎儿心脏扫查方法16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生李胜利-胎儿心脏扫查方法李胜利-胎儿心脏扫查方法16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生胎儿心脏扫查方法及胎儿正常超声心动图深圳市妇幼保健院李胜利胎儿二维超声心动图的检查方法■首先应确定胎儿在宫内的位置,明确胎头、面部、足脊柱的所在位置,判断胎儿左、右方位B纵产式位于母体右侧【摘要】顺应社会发展趋势，部分地方本科院校经由合并升本，进行重新定位，错位发展。本文对新建本科院校的应用型人才培养定位进行了分析，并对其人才培养实践教学模式的内容及保障措施进行了探讨。一、新建本科院校的应用型定位新建本科院校的地理环境、生源状况、发展基础及其社会需求特征，决定了新建本科院校不能简单效仿传统大学的办学模式，必须探索一条新型办学道路，即放低重心，以满足地方需求为导向，大力培养应用型专门人才。错位竞争，差异发展，将目标定位于培养应用型人才，才是新建地方本科院校的理智选择。这一定位日益成为新建本科院校集体性共识。所说的“应用型本科”，重在“应用”二字，要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。为此，要求各专业，特别是经济类学科专业紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，将是学校实现这一战略的根本保障和有效途径。从教学体系建设上如何体现“应用”二字，其核心环节显然应是实践教学。二、应用本科院校以实践为主体的教学模式（一）国外应用本科院校的实践教学模式先进经验新建本科的办学定位一旦明确，教学模式的改革就是学校转变的核心。这方面，国际相关学院的发展具有先进的实践教学模式，可供借鉴。目前比较成熟的实践教学模式有德国的“企业主导型”实践教学模式、加拿大的“能力中心的课程开发型”实践教学模式、英国的“资格证书体系推动型”实践教学模式以及香港地区的“工业训练中心型”实践教学模式等]，这些都是可借鉴的实践教学模式。每一种实践教学模式都是依其所处环境不同而具有不同的特点。因此我们要形成一个符合我们社会发展情况的实践教学模式，即各院校应建立一个符合各自发展情况的实践教学模式。（二）应用本科院校以实践为主体的教学模式内容应用本科院校的教学模式改革应使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习的方向发展；应体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则；在技术上应可实现和易于操作；应能充分调动教师和学生两个方面的积极性。在充分利用现代信息技术的同时，也要充分考虑和吸收现有教学模式的优点，充分体现合理继承的原则。基于学科特点和学校总体建设目标与任务，在教育教学改革中，着力强化实践教学在人才培养方案中的地位，以适应应用型本科人才培养模式建设的需要：（1）明确学科定位与专业特色，确定人才培育目标。基于学院自身的专业特点，其课程设置和专业建设必须适应时代特征和经济社会发展的需要。也就是应符合应用型本科院校办学特色的模式：既有别于高职高专、又不同于老牌的传统研究型大学，注重学生的创新能力和综合协调能力培养，强调学生实践操作能力，把学生培育成“广视野、重技能、会学习、善交往、能合作、守信用”的应用型人才。（2）改革课程体系设置，适时调整教学计划。在课程体系的改革中突出了三个重点，即良好的专业理论基础，熟练的工具性技能，必备的专业知识加广泛的非专业兴趣，建立主干课程加选修课程的课程体系。改革后的全部课程充分体现出应用型人才所应具备的知识结构，即由五大模块组成：①公共课程模块；②专业基础模块；③专业主干课程模块；④专业技术课程模块；⑤专业方向（即前沿课程）模块等。除确保专业主干课程外，更突出和强化了专业技术课程模块，强调在教学中注重应用与实务、实践能力的培育。（3）探索应用型人才培养的教学模式和教学手段。这一模式强调针对不同课程的特点，采取不同的教学方式，辅之于不同的教学手段。对实践性较强的注重强调运用案例教学与模拟教学。①案例教学。在教学过程中强化案例教学、互动式教学、多媒体教学等新型的教学法手段，改善教学中的师生关系，强化学生在教学中的主体地位。②模拟教学。即以实际问题为载体，以计算机应用为手段，以教学模拟软件为工具，教师根据业务流程的需要，将学生分成若干个小组，在教师指导下，进行模拟操作，使学生置身于操作实践的环境中，少讲多练，以此培养学生对现实问题的认知和理解能力。（三）应用本科院校以实践为主体的教学模式的保障措施1.实践教学的总体思路。按照建设应用型本科的要求，以学科建设为目标、以专业建设为依托、以课程建设为抓手，明确学科定位、优化专业结构、改革课程体系；注重能力培育，加大实践性教学环节实施力度；提高专业的市场适应性，充实应用性课程内容与比例；改革优化教学手段和方法，逐步建立起适应新时期大学生综合素质培养需要的教学模式。2.建立因地制宜的校外实习基地。学院可与地方政府部门、工商企业、金融结构等合作，建立了校外实践教学基地，通过共建协议，配备了一批素质高、教学和实践经验丰富、责任心强的实践教学指导的教师队伍。3.加强实践教学环节的组织管理，严格实践教学的考核。为保证实践的教师应在实践前腰安排好实习任务，提出具体要求；学生要根据实习手册，正视实践教学的重要性。实践教学的考核时确保实践教学质量的重要手段，应规范考核办法，保证实践教学质量。要制定实践考核办法及实践教学成绩评定办法等教学文件。加强实践教学环节的过程管理与评价，实行指导老师负责制。以确保学生实践学习环节中实践能力的全面训练与提高。4.提高实践教学师资水平，重视团队建设.教师素质是实践教学效果的关键保障，指导实践教师必须由相关课程的主讲教师组成，除此外，还要通过学习、进修、社会兼职等方式不断提升教师的实践能力与水平。总之，实践教学在应用人才培养过程中发挥着非常重要的作用，对实践教学的重视会逐步得到提升，实践教学理论也会越来越成熟。初中语文课堂，学生写作能力怎样培养？有没有较好的模式和较成功的案例？这是作为语文教师的笔者经常思考的问题。以下笔者将日常教学中的思考和反思以及教学探索呈现出来，以求得到各位同行的点拨和指导。初中写作教学的现状写作是用书面语言倾诉自己的心声，完成学习和工作任务、满足创作欲望的综合性的心智与机能活动，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作教学是语文教师借助教学计划和写作知识，鼓励学生把观察、体验、立意、取材、布局、谋篇的心理活动创造性地转化为言语表达的过程。写作教学应着重培养学生的四种能力和三种表达：四种能力，即观察能力、想象能力、表达能力和创造性思维能力；三种表达，即自由的表达、有个性的表达、有创意地表达。教师要引导学生用自己的眼睛去观察，用自己的情感去体验，用自己的心灵去经历；作文要说实话、说真话、说心里话。要花大力气改变说空话、说假话、说套话的不良社会风气。从每一个孩子的每一篇作文开始，把他们观察、体验到的生活中美的事物写下来，这就是再创造的学习过程，同时这也是学生语文素养提高和升华的过程。写作教学的盲目性、无序性是现行语文课程存在的严重问题。如果能够制定一个由简单到复杂、由集中到开放、由写实到想象、由写有章法到写无定法的写作练习，并能够坚持不懈地实施它，根据发展去创新它，对学生的发展是很有益处的。发挥写作评价的激励功能，倡导评价主体的多元化是激发学生写作兴趣的关键。依靠积极的评价机制创造学生发展的条件。现行中小学生的作文讲评以找问题为主，尤其特别关注带有普遍意义的问题，强调共性多，个性少。时间长了，学生就会觉得作文讲评是老生常谈。加上班额及写作教学研究，也就谈不上创新与发展了。新课程提倡发挥评价的激励功能，提倡学生自评、同伴互评、家长参评、教师讲评相结合。提倡建立以促进发展为目标的评价机制，为写作教学的创新和发展准备了条件。那么，初中语文课堂怎样贯穿写作教学呢？分析课文，学习写作技巧分析课文的题目题目的要求需要巧妙、新奇、开心、有抓心性。一篇课文的题目，可以让学生根据文章内容每人再起一个新的题目，并且和课文内容相关，能对文章起到眼睛的作用。以此来训练学生对文章题目重要性的认识，并培养他们给文章起题目的能力。分析文章的内容分析文章写的事情，文章写了几件事，分几个自然段写？第一自然段的作用要能映照题目，引起下文；第二自然段的作用是为将要出现的高潮作铺垫；第三自然段通常是文章的高潮部分；第四自然段通常是文章的结尾部分，结尾部分要能总结全文，并要映照题目。要给学生讲，这样安排文章的段落，写出的作文条理清楚，因为在日常的语文课堂的写作中，学生的心中其实是有素材的，但就是不知道怎样安排这些素材，这是学生写作文最头疼的地方，也是学生写作文觉得最难的地方，他们通常不知道从何处入手，何时收尾，要教给学生具体的写作方法。指导学生分析课文的语言文章的语言要有趣、亲切、真实、轻快、自然、幽默，通过这样的语言，让读者读了文章后能感受到一种语言所带来的美感，以及文章事件所带来的心灵的思考。观察生活，写观察笔记笔记的要求：①观察当天发生过的事（人、事、现象）。（在这里，教师要根据不同年级语文课程对学生在听、读、说、写方面的要求，按计划和目标去观察。如七年级主要是记叙文，八年级主要是说明文，九年级主要是议论文等）。②从中筛选出一件在自己头脑中停留时间最长的事写下来。③简单说明一下这件事的性质（好事还是坏事）。④写出自己对这件事的看法（用10至20个字概括）。⑤这件事对自己有什么影响（用10至20个字概括）。⑥如果是自己的话该怎么做（用10至20个字概括）。⑦给这件事起一个非常漂亮又贴切的题目（题目要有眼睛的作用）。⑧自己评价一下自己的小短文（从题目、结构、语言、构思等方面作评）。我觉得：。师生互评，取长补短①教师组织学生对预习情况进行互相检查并做出评价，并向教师汇报，教师对预习情况作评价。②全班同学相互批改作文（教师要指导学生从题目、结构、语言、构思、修辞等方面作评价）。请其他同学对该同学的作文做评价。③把优秀短文向全班读一遍。④教师做总的评价并给予指导。⑤把优秀作文贴在教室，向全班展示一周。在初中语文课堂上，怎样贯穿写作教学，是整个初中语文教学的重中之重，因为写作是初中学生最怕的、最难的，也是学生语文素养的最高层次的要求。作为语文教师，笔者认为，教师应该在这方面给学生做切实可行的指导。李胜利-胎儿心脏扫查方法16、人民应该为法律而战斗，就像为了1胎儿心脏扫查方法及胎儿正常超声心动图深圳市妇幼保健院李胜利胎儿心脏扫查方法及2胎儿二维超声心动图的检查方法■首先应确定胎儿在宫内的位置,明确胎头、面部、足脊柱的所在位置,判断胎儿左、右方位B纵产式位于母体右侧胎儿二维超声心动图的检查方法3胎儿二维超声心动图的检查方法胎儿方位确定后,根据胎儿体位确定声束进路。■声束从胎儿腹侧进入■声束从胎儿腹侧进入显示心脏各个切面最清楚,也最易显刁■从胎儿肋间隙或胎儿背侧进入■声束从胎儿背侧进入时,由于脊柱及肋骨的影响图像质量较差,尤其在晚孕期,脊柱及肋骨声影的影响,使图像质量更差胎儿二维超声心动图的检查方法4胎儿二维超声心动图的检查方法日找到胎儿心脏的位置后,只需轻轻移动或转动、倾斜探头,即可观察心脏胎儿的心脏距探头较远,轻轻移动即可产生很大的角度变化。一次完整的心脏检查,应该从一边至另一边,从心尖到心底部逐一探查胎儿二维超声心动图的检查方法5胎儿二维超声心动图的检查方法下腔静脉腹主动脉腹主动脉下腔静脉■采用节段分析法对胎儿进系统观察首先胎儿腹横切,判断胎儿肝脏心房正位心房反位静脉和腹主动脉的位置下腔静脉腹主动脉无内脏反位奇静脉腹主动脉右房异构左房异构胎儿二维超声心动图的检查方法6胎儿二维超声心动图的检查方法采用节段分析法对胎儿进行系统观察■心脏各切面的观察与显示依次判断心脏腔室、血管的大小区分哪是左房、左室、右房、右室,哪是主动脉、肺动脉然后分析房室连接关系、心室与大动脉连接关系心房与静脉的连接关系日这些结构与连接关系被确定而不是假定,心脏结构正常与否及先天性心脏畸形的诊断就变得相对容易胎儿二维超声心动图的检查方法7胎儿二维超声心动图的检查方法四腔心切面声束平面头侧偏斜法快速检测胎儿心脏胎儿二维超声心动图的检查方法8RVSRARV91HR19mmdBT1/+2/1/4OSPITALOFSHENZHEN四腔心切面1HR19mm104Sep03SHENZHENMATERNITYCHILDHEALTHHOSPITAL25WEEK>stCDPanA4Sep0311李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件12李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件13李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件14李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件15李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件16李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件17李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件18李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件19李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件20李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件21李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件22李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件23李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件24李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件25李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件26李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件27李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件28李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件29李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件30李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件31李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件32李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件33李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件34李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件35李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件36李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件37李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件38李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件39李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件40李胜利-胎儿心脏扫查方法65张课件41