初一地理教学工作计划范例

初一地理教学工作计划范例_初一地理教学工作计划

一、状况分析

本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

初一地理教学工作规划4篇

初一地理教学工作规划一：初一地理教学工作规划

一、学生根本状况分析：

本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。不过年龄特点打算会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，熟悉地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；其次节地球的运动；第三节地图；其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；其次节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；其次节气温柔气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；其次节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章进展与合作

三、教学措施：

1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我校的校风：在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。

2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。

4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。

四、教学进度安排

周次、起止日期、教学内容

预备周8.25－9.1预备周（复习旧学问、备好新学问）

第1周9.1－9.5军训

第2周9.8－9.12第一章第一节地球和地球仪（1）

第3周9.15－9.19地球和地球仪（2）（3）

第4周9.22－9.26地球的运动（1）（2）

第5周9.29－10.4运动会

第6周10.6－10.10十一放假

第7周10.13－10.17地图的阅读地形图的判读

第8周10.20－10.24大洲和大洋海陆的变迁

第9周10.27－10.31多变的天气

第10周11.3－11.7气温的变化与分布

第11周11.10－11.14降水的变化与分布

第12周11.17－11.21世界的气候

第13周11.24－11.28人口与人种

第14周12.1－12.5世界的语言和宗教

第15周12.8－12.12人类的聚居地-聚落

第16周12.15－12.19进展与合作

第17周12.22－12.26期末复习

第18周12.29－1.2期末复习

第19周1.5－1.9期末复习与考试

第20周1.9－-----教学工作总结

初一地理教学工作规划二：初一地理教学工作规划（863字）

一、状况分析

本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

6、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

初一地理教学工作规划三：初一地理下学期教学工作规划（682字）

一、指导思想

在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参与教科研活动，努力提高使教学水平和业务力量。同时，通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“会学地理”

二、根本状况分析

通过七年级上半年地理学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解

三、教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章《了解地区》本章通过详细实例分析各地的人文特征．第三章《走近国家》详细说明白几个国家各自特点．

四、本期教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征。（2）几个大国的人文特征

五、总体教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

六、完本钱期教学任务的详细措施

1、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

2、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

3、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴。

4、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决

初一地理教学工作规划四：七年级地理上学期教学工作规划（979字）

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，其次章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《进展与合作》。

三、教学目标及要求

1．熟悉地球外形及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。

5．知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1．必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2．关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。

3．充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。

4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。

5．指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

六、教学进度安排

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一节和其次节）

第3-6周第三章（第三节和第四节）

第4-8周第三章（第一节和其次节）

第9-10周（复习及期中考试）

第11-12周第三章（其次节、第三节和第四节）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周复习

第19-20周复习及期末考试

高一地理教学工作规划

以下是小编为大家整理的关于高一地理教学工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一、指导思想：

仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生根本状况：

本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是试验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，规划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。依据教研组规划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。

三、教学目的和要求：

让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理;提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。

四、教材内容、教学重点和教学难点。

本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地—聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观看、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。

五、教学措施：

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。

高一地理教学工作规划范例怎么写

一、指导思想：仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生根本状况：

本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是试验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的进展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，规划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。依据教研组规划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。

三、教学目的和要求：

让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。

四、教材内容、教学重点和教学难点。

本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观看、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。

五、教学措施：

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。

高一地理教师教学工作规划

一、指导思想

根据学校新学期的工作规划，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及学生可持续进展开展工作。

二、奋斗目标

做好学生初高中地理根底学问的连接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的根底。

三、学生学问现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的把握可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变学生观念，提高学生素养。

2、做好初高中地理根底学问的连接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续进展的观念。

5、初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析评价地理问题。

五、本学期教学内容

单元

根本规律和原理

与人类关系

宇宙环境

日地关系

地球运动关系及其意义

人类对宇宙的探究、利用

大气环境

大气环流

气候的形成与变化

气候资源与灾难

大气环境爱护

陆地与海洋

海水运动；地壳物质循环

内力作用于地貌

水循环

洋流对地理环境的影响

水循环的意义

自然资源和

自然灾难

自然资源分布规律

自然灾难发生进展机制

自然资源和能源

地质灾难；海洋资源开发利用；海洋环境爱护和海洋权益

六、提高教学质量的措施

1、转变观念，改良教法，增加师生关系，实施开放教学。

2、理解记忆为主，强化训练为辅。

3、结合社会实际，采纳案例教学，增加学生学习兴趣。

初一地理教学规划

初一地理（一）

一、学生状况分析：

今年我教初一（5）、（6）、（7）三班的地理。现在正在军训，对学生这块还一无所知，但学生在小学时就学过自然方面关于地理方面的学问，我信任通过初一地理的根本学问内容的学习，会把握一些学习地理的根本方法，也能回具备肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁

的地理思维力量，为初二地理学习与会考打下了肯定的根底。

二、教材分析：

初中地理学习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成世界地理根本的学习与复习，学习任务重，课时又较少，给我们的教学带来了肯定的困难，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。对学生来说有肯定的难度，我们只能通过多练习，多点启发，采纳新的教学方法来到达我们的教学目的。

三、教学任务及总要求：

1、学习初中区域地理学问世界地理总论，重点使学生熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。

2、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高学生的综合运用力量。

四、教学主要措施：

1、以学定教，为充分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好根底学问根本力量的根底上要加强对学生综合力量的要求，进一步处理好重点和难点，强化对初中的一一落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性；

2、充分利用现有电教媒体进展教学，增加学生学习地理的兴趣；

3、加强学科内和学科间的渗透，注意培育学生的阅读力量和分析问题的力量，把握地理学习的方法；

4、实行随堂练习制，精讲精练，适量的训练，以稳固和强化重难点学问，熟识各种汇考题型，以适应综合考试的要求。

初一地理教学规划（二）

本学期我担当七年级11-15班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材分析

湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的根底学问。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的进展差异四局部内容。共计五章，16节：第一章《让我们走进地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的进展差异》。

《地球的面貌》这章主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、()世界的地形、海陆变迁四局部内容。熟悉地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的根本规律，是学习地理的根底。

《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。

《世界的气候》这章包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四局部内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文状况的根底上，《世界的进展差异》这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、熟悉国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。

二、学生学情分析

今年教的5个班，每班70余人，共计360多人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所转变，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比拟不好。所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，把握最根底的地理学问。比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。

三、教材重难点分析及措施

本册书重点需要把握的内容有：地图的判读方法；熟悉地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。

难点：熟悉地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图力量培育，世界气候。

应对策略：

1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。

3、仔细参加集体备课，精益求精。

4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。

8、积极参与计算机并不断自学，提高课件的制作水平。

四、帮困扶优措施

考虑到我们年级的实际状况，学生普遍学习力量较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以根底学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习力量较差的学生。此外，在作业布置上，选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。

五、本学期预期目标

1.熟悉地球外形及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。

5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织？？联合国。

六、提高教育教学成绩的措施

1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。

2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。

七、教学进度

第1-2周第一章

第2-4周其次章（第一节和其次节）

第3-6周第三章（第三节和第四节）

第4-8周第三章（第一节和其次节）

第9-10周（复习及期中考试）

第11-12周第三章（其次节、第三节和第四节）

第1