化学教学论试题1-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐化学教学论试题1一、挑选题（本题共10小题，每题3分，共30分。每小题有1～2个正确选项符合题意，请将正确的选项填在括号内，多选不给分，若正确答案有两项的，选一项且正确的给1分，选错一个该小题为0分。）

1、用于指考试的牢靠性、普通性指标是（）A.信度B.效度C.区别度D.难度

2、下列表示一组数据离散程度的是（）A.标准分B.标准差C.算术平均数D.区别度

3、化学课程中的“课程”是指（）

A.教学科目

B.教学进程

C.教学目的、内容和范围

D.前三项都包括

4、启发法是常用的化学教学办法，它属于（）

A.第一层级

B.其次层级

C.第三层级

D.综合的办法

5、下列化学课中，属于以巩固学问、技能为主的课是（）

A.化学基础理论课

B.化学复习课

C.化学试验课

D.元素化合物学问课

6、已知Q与R的摩尔质量之比为9：22，在反应X＋2Y＝2Q+R中，当1.6gX与Y彻低反应后，生成4.4gR，则参与反应的Y和生产物Q的质量之比为（2022年全国高考题）（）

A.46：9

B.32:9C.23：9D.16：9

7、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。这是因为石墨（2000年全国高考题）（）

A.有发射性

B.易燃、易爆

C.能导电

D.有剧毒

8、已知Q与R的摩尔质量之比为9：22，在反应X＋2Y＝2Q+R中，当1.6gX与Y彻低反应后，生成4.4gR，则参与反应的Y和生产物Q的质量之比为（2022年全国高考题）（）

A.46：9

B.32:9C.23：9D.16：9

9、若以w1和w2分离表示浓度为amol·L-1和bmol·L-1氨水的质量分数，且知2a=b，则下列判断正确的是（氨水的密度比纯水的小）（）（2022年高考题*江苏卷）

A.2w1＝w2

B.2w2＝w1C.w2>2w1D.w1<w2<2w1

10、下列产品的使用不会对环境造成污染的是（）（2022年高考题*上海卷）

A.含磷洗衣粉

B.酒精

C.氟里昂

D.含汞电池

二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共20分）

11、中学化学教学中对学问的要求分为四个层次，从低到高是、、

和。

12、中学化学的“四基”是指、、

和。

13、老师素养的构成要素包括、和三个部分。

14、高中化学教材中的化学基础理论的主要内容是、、、。

15、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分离是、、、

、和。

三、简答题（本题包括5小题，每小题6分，共30分）

16、化学教学过程的特点是什么？

17、中学化学学科的特点是什么？

18、简要介绍中学化学课程的四种基本组织形式

19、简要介绍提问技能的构成要素及在化学教学中的基本要求。

20、你认为中学化学教学中，一节好课的标准是什么？

四、设计题。（8分）

21、请对以下教材的内容举行教学过程设计所必需的基本分析，详细包括：1相关内容的地位和作用分析2教学对象分析3教学目的和教学重点分析4教学思想和教学办法分析。

《全日制一般高级中学教科书（必修）化学第一册》第四章卤族元素第一节“氯气”（第一课时）

五、论述题。（12分）

22、联系中学化学教学实际，试论“试验引导与启迪思维相结合”这一化学教学原则。（要求不少于300字）

化学专业《化学教学论》考试试卷（I）参考答案及评分标准

一、挑选题。（本题共10小题，每题3分，共30分）

二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共20分）

11.常识性介绍，了解，理解，把握

12.基础学问，基本技能，基础能力，基本观念和态度

13.人格，学问，能力

14.化学基本概念、化学基础理论、元素化合物学问、化学计算、化学用语和化学试验

15.化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础和试验化学

三、简答题（本题包括5小题，每小题6分，共30分）

16.（1）熟悉过程的特别性和过程要素的多项性；――2分

（2）主导性与主体性；――2分

（3）活动与过程的多维性；――1分

（4）自然制约性与社会制约性。――1分

17.化学是以试验为基础的自然学科，其特点在于学问点多，繁，杂；化学试验多，几乎没一个单元没一个章节都有相应的试验与之相配套；化学与社会生成生活联系的多。―6分

18.

1.分科课程、综合课程

2.基础型课程、拓展型课程、讨论型课程

3.学科课程、活动课程

4.必修课、选修课－－6分

19.（1）提问技能的构成要素：设问引入――诱发做答――解答评核――3分

（2）需要注重的问题：a.提问应有针对性

――3分b.问题难易程度的适当性

c.注重问题的提问方式

20.一节好课的标准：（1）目标明确，切合实际（2）内容正确，难易适中

（每条一分）（3）办法得当，运用灵便（4）语言生动，言简意赅

（5）结构紧凑，组织有序（6）以情感人，乐观性高

四、设计题。（8分）

21.

1.教学内容地位：是理论前的一族元素化合物学问，起连接作用、铺垫作用，个别到普通的归纳作用。――2分

2.同学已经系统的学习了碱金属族元素及化合物学问，对族的概念有了一定的熟悉。――2分

3.教学目标：通过实物展示和同学试验，得出氯气的物理性质和化学性质，培养同学观看能力和试验能力。――2分

4.教学重点：氯气的化学性质。――1分

5.指出应用何种教学思想来设计教学过程，指出何种教学模式、手段、多媒体技术等。――1分

五、论述题。（12分）

22.（1）该教学原则的涵义：应尽量以化学试验、实物等开路、引导，并在试验过程中将试验――观看――思维统一，通过试验启迪思维。――2分

（2）提出该条教学原则的须要性：从化学学科教学特点及化学试验的作用举行分析。――4分

（3）实施这一化