小学校园文化建设“特色年”活动方案

小学校内文化“特色年”活动方案为更好开展迎接自治区和国家县域义务教化均衡发展督导评估工作，进一步落实国务院《国家教化事业发展“十三五”规划》关于“加强校内文化建设，推动‘一校一品’校内文化建设”的精神，提高办学水平，我校确定把2017年定为校内文化建设“特色年”。现依据我校实际，特制定本方案。一、指导思想坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，实行党的十八届五中、六中全会精神，以社会主义核心价值观和中华民族的优良传统为导向，以建设学校特色文化为主线，以建设优良严谨的校风、教风、学风为核心，以净化、绿化、美化、文化校内为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，突出学校办学理念，推动形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，为学生、老师和学校的发展创建优良的人文环境。二、工作目标突出学校“国学”文化特色，引领校内文化建设，全面优化育人环境，使校内环境更加整齐、舒适，校内布置更加协调、雅致，文化气息更加深厚，育人功能得到充分发挥，学校面貌全面改观，教化形象全面提升。总体做法（一）整体推动，全员参加。要充分调动广阔师生全员参加校内文化特色年活动的主动性、主动性和创建性，使校内文化建设凝合集体才智和力气，留下师生创建性劳动的踪迹和身影；要广泛动员学生家长及社会各界群众主动参加、支持校内文化特色年活动；要争取乡镇政府、村委会的支持，动员乡贤和热心人士捐资助学，共同参加校内文化建设。（二）以人为本，促进发展。坚持以人为本、以校为本，把促进学生发展、老师发展、学校发展作为校内文化建设的动身点和落脚点。深化挖掘学校文化内涵,爱护校内文化建设成果，彰显特性化环境文化魅力，提升办学品位，与持续发展。四、主要内容（一）依据办学理念做好校内文化顶层设计。科学提炼确定学校特色文化主题和内涵。校微、校旗、校歌必需彰显学校办学理念和办学特色。（二）做好校内建设的整体规划和合理布局工作。做好整体规划，合理布局。校内物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，必需反映某种教化价值观,体现学校校内文化建设的主题特色。1.教学区、生活区、运动区分区明确。2.校内绿化覆盖率争取不低于校内总面积的10%；校内绿化布局合理，有日常维护保养。3.学校形象标记统一美观。4.校内道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义，整体环境布置体现学校历史发展特色。5.各种设施的配置要简朴、好用、美观、引人向上。6.学校建筑要平安、适用、经济、美观，按有关规定加强管理和修理，做到墙面雪白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。7.按有关要求，配置各种功能室。（三）整治校容校貌。1.净化校内环境卫生。加强办公室、宿舍、食堂、厕所、垃圾池等基础设施，在办公室、操场、校内及楼道拐角处等增设垃圾筒，师生车辆停放整齐有序。建立健全学校卫生清洁制度，划分清洁卫生责任区，分班、分区清洁保洁。规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，依据“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，开展环保建设活动，进行环保健康渗透教化，全员参加，共同整治、维护校内环境卫生。建立健全文明卫生保洁长效机制，通过常态化、制度化管理，确保校内长期保持清洁卫生。2.花草树木能传情。校内绿化、美化，要依据学校总体规划、布局，以好用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合。加强对绿化工作的目标责任制管理，把学校建成四季常绿、安静雅致、自然美丽的校内，力求做精做细，微小处见品位，真正做到花草树木能传情。（四）校内内的墙体会说话。校内内外墙以办学思想、板报橱窗、醒目标语、宣扬牌匾为主，室内布置坚持统一规划与特性化设计相结合。1.室外环境布置。围墙要完整，校牌要得体。校门口的马路两侧设置有减速带和交通警示标记、人行道线。校门外侧张贴《关于维护学校正常教学秩序的通告》等宣扬牌，校门外周边适当位置要有永久性的义务教化均衡发展宣扬标语。大门两侧悬挂规范性校牌和责任督学公示牌，教学楼张贴校训、校风、教风和学风。旗杆位置要相宜，旗坛要规范大方。世界地图、中国地图的设置和党的教化方针书写位置要恰当。校内内张贴“社会主义核心价值观”等宣扬教化内容和《广西壮族自治区义务教化学校常规管理规定（修订）》、《中小学生守则（2015年修订）》等教化法律法规。学生活动场所满意学生熬炼身体的须要，运动区墙面有永久性标语、体育运动图标和平安卫生宣扬标语。2.走廊过道布置。走廊过道是学生课余时间最受教化影响的地方，校内环境文化中最能创建特色、形成学校文化特性的地方。其文化环境设计应着力于激励学生酷爱学习、酷爱生活。充分利用教学用房的楼道墙面空间，张贴名人头像、名言警句、师生书画摄影作品及“请讲一般话、请写规范字”“上下楼梯，请靠右行”等温馨提示；布置得体，美观协调，文化氛围浓郁。3.规范室内布置。室内采光照明要符合国家有关规定，通风良好。保持干净整齐，学习办公生活用品物品摆放整齐、有序，做到窗明几净，空气清爽，张扬人文精神，浓郁学术气息。（1）办公室文化。办公室要张贴《中小学老师职业道德规范（2013年修订）》，并依据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。（2）班级文化。室内布置科学合理，清洁、干净，通风、采光良好，照明足够；教室前方设置读书角、卫生角，黑板正上方有国旗、班训，两侧张贴座位表、课程表、作息时辰表等，教室两边张贴名人头像、名言警句等。后墙主墙面为“学习园地”，内容丰富，符合学生特点，定期更新。教室门口有班牌。（3）功能室文化。要依据图书室、阅览室、试验室、网络教室、音乐室、美术室、书法室、舞蹈室等不同的用室功能设计布置不同的文化氛围，使这些用室成为学生吸取文化食粮的重要场所。（四）厕所文化。厕所要干净，无异味，地面无污水，除了净化、美化，更重要的是打造卫生、文明优雅的厕所文化。（五）开展主题教化活动，彰显办学理念和办学特色。通过开展清明扫烈士墓、“六一”文艺会演与活动、讲故事和演讲竞赛等特性化、学生喜闻乐见的主题教化活动，让学生在活动中成长，在过程中感悟校内文化的主题和内涵。五、详细措施（一）加强组织领导，明确职责，确保创建工作的顺当进行。我校成立校内文化“特色年”活动的领导小组，由XX校长任组长，其他领导班子成员为副组长，各班主任为成员。领导小组的职责是对本次活动统筹协调、整体推动、督促落实。加大投入，为校内文化“特色年”活动活动供应保障。落实校内文化建设经费，统一纳入学校事业经费预算，学校自筹和发动社会各界资助等渠道主动筹措校内文化建设工作经费，制订完善特地的经费运用、管理机制。（三）强化舆论