鲁教版六年级上海滨仲夏夜1课件市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
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第1页第1页十三海滨仲夏夜〖教学目的〗1、学习本文抓住景物改变写景手法2、体会贴切比方对表现景物作用第2页第2页第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页第12页第12页第13页第13页第14页第14页前面我们所学《济南冬天》，作者描绘几个有代表性景物——济南阳光、山、水等方面去表现济南冬天特点，抒发对济南冬天喜爱之情。其实，描写一处景物，不但能够这么横向从各个方面去写，也能够纵向伴随时间改变去写同一个地方不同景色，比如，我们要描写故乡景色，能够从春、夏、秋、冬不同景色去写；又如我们去一个地方旅游，回来想描写一下那个地方景色，那么也能够选择从早到晚几个特定时间去写。请大家看一下文章题目，这个题目告诉了我们什么？第15页第15页朗读要求：用舒缓语调；一边读一边批注文章用词，所描写景物和所使用比方，并在朗读中体会作者感情。

第16页第16页阅读讨论：1、本文描写“海滨仲夏夜”景色主要是按如何顺序？时间第17页第17页2、作者写景抓住了景物色彩与动态改变，试中文中找出这些语句。海滨仲夏夜

[幽美]

霞光色彩：橘红又红又亮夕阳落山动态：燃烧闪烁、滚动、涌[主体]

大海壮观[背景]

霞光淡下去：深红—绯红—浅红—消失落山之后天空肃穆深蓝色[背景]

星星大、亮[主体]

星星多、密夜色加浓互相辉映、煞是好看

灯光晃动、闪烁

第18页第18页3、把文中写海滨上人们笔墨去掉可不能够？为何？

仲夏夜海滨

沙滩软绵绵[触觉]海水温柔[视觉、听觉]幽美夜色中海风清新、清凉，轻飘飘[嗅觉、触觉]空气香味[嗅觉]我兴奋、愉快人们说笑、休憩月亮上来了：灿烂满月海面上银波灿烂月光下人们乘凉、休息月亮升得很高了：皎洁、明亮夜已经深了：英雄人们尽情谈笑酣畅地休憩第19页第19页找出文中比方句，看看这些比方句用来写什么？有什么效果？1、那映照在浪峰上霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧火焰。

——把霞光比作火焰，表现一个动态

2、整个广漠······活像一盏高挂明灯。

——把启明星比作明灯，突出它大和亮

3、那一片灯光······像一串流动着珍珠。

——把波浪上面灯光比作流动珍珠，形象，富有动态

第20页第20页4、愉快笑声······像安静海面上不断从这儿那儿涌起波浪——表现笑声此起彼伏，源源不断

5、它像一面光辉四射银盘似

——表现明月圆和亮

6、闪烁着一片鱼鳞似银波

——表现它层次分明而又闪闪发亮

第21页第21页讨论：如何学习比方

比方不但仅是一个修辞手法，更是一个思维办法，一个结识世界办法。当人们接触某个事物，刚开始结识某个事物，对这个事物特性无法透彻把握，人们只是感受到它，但却无法真正结识它，这时候就用比方去感性地把握它特性，这种把握是从形到神，判断一个比方成功是否，在于它

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