交通安全教育活动方案

第第页交通安全教育活动方案

交通安全教育活动方案1

活动目标：

1、初步了解并掌控在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1.老师要带小伙伴们去秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

老师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

1.老师与幼儿共同争论游戏规章。

2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

交通安全教育活动方案2

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标识与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护技能。

活动目标：

1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标识的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

心理：观测公路上的交通标识。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的'爱好。

师：小伙伴你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

二、开展

(一)观看情景表演，引起幼儿思索

(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。)

问：“刚才你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?”

小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交通规章。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标识

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，相信平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标识，了解交通标识与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标识外，还有许多交通标识。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标识，提问不同问题。问：这是什么标识?看到这个标识，我们要怎么做?

归纳：

⑴指示标识：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标识，就告知人们可以做的事情。

⑵禁止标识：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标识。禁止标识就告知人们不能做的事情。

⑶警示标识：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标识，警示标识就告知人们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标识，进行归纳总结。师：小伙伴今日我们认识了常见的三种交通标识，蓝色白图案的标识叫(指示标识)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标识叫(禁止标识)，黄色三角形内画不同图案的标识叫(警示标识)。

小结：小伙伴记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标识，看谁先说出来。

4、播放flash动画，巩固对标识的掌控，有奖抢答。

播放画面，幼儿观测，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

(三)学习指挥手势，现场指挥

1、师：刚才我们认识的交通标识对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，认识了不同的交通标识，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。

(四)游戏：“交通安全伴我行”

师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做游戏，你们兴奋吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，开展游戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。

三、结束

集合队伍，讲评状况：

交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通安全知识，都表现得特别超卓，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。

老师：“盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!

交通安全教育活动方案3

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。

活动预备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里?小伙伴在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小伙伴过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伙伴当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伙伴开着车子过"公路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

交通安全教育活动方案4

活动目标

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路要留意自己的安全。

3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：形象的感知交通的常识——过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规章。

活动预备

红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程

一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并争论为什么会发生交通事故?

二、出示十字路口的图片提问：

(1)这是哪里?小伙伴在什么地方见过它?

(2)上面的白线叫什么?有什么作用?

三、出示红绿灯图片提问：

它们有什么作用?

四、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎样过公路?(同学表演)总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：红灯停，绿灯行。

交通安全教育活动方案5

活动设计背景

交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简约的指挥交通的动作手势和交通标识，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势。

2.认识一些交通标识。

3.培育幼儿自觉遵守交通规章。

大班安全教案反思共计4篇教学反思

4.激发对交通警察的敬爱和爱戴之情。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标识。

难点是让幼儿自觉遵守交通规章。

活动预备

1.交通警察指挥交通的图片。

2.一些交通标识如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3.警帽，哨子。

活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简约的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.启发幼儿说说日常生活当中在公