2020-2021学年七年级上学期第三次大联考部编版含答案

2020~2021学年度七年级第三次大联考语文试卷►上册第一至五单元◄一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.怂恿(cong)纯悴畏罪潜逃（qidn）神采奕奕B.惩戒(cheng)余晖参差不齐（cen）粘轻怕重C.鄙薄(bao)滑稽哄堂大笑（hong）怪诞不禁D.嗔怪(chen)禁锢刨根问底（pdo）精益求精.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.要干一行、爱一行，保持专注的定力，不见异思迁，才能有所成就。・・・・B.颐和园的设计真是独具匠心，不落窠臼。・・・・C.他对待朋友的问题麻木不仁，十分冷静，经常能给出好建议。・・・・D.疫情应对措施是对各国执政能力与水平的最好检验，每个国家都在平等作答，但成绩却大相径庭。・・・・3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.大家一定要认真应考，杜绝粗枝大叶的现象不再发生。B.尊重生命，是一个国家文明强盛的标志之一。C.通过垃圾分类宣传活动，让同学们加强了垃圾分类的意识。D.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①骆驼的腿部有着发达的跟腱结构，这些跟腱如同橡皮筋一样，弹力十足，大大削减了骆驼长途跋涉时所耗费的能量。②超凡的减排能力使骆驼在一次性喝下一百升水的情况下，可以行走一百千米的路程，所以在沙漠中骆驼即使不喝水也能生存很长一段时间。③骆驼不仅是高效利用食物的专家，还是节能减排的高手。④骆驼体内有许多条小管汇聚到肾脏的中心部位，使肾脏拥有强大的过滤功能，能够尽可能地回收尿液中的每一滴水。⑤而骆驼的膀胱相对其庞大的身躯来说，就显得有些小了，骆驼排泄出的尿液量也很少，其中所含的水分极少。A.⑤③①②④ B.③①⑤④② C.③①④②⑤ D.⑤①③②④.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）你们学校正在开展“无烟校园”活动，你在校内遇见一个家长正在抽烟，这时，你走过去对他说： “喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园'活动吗？”“禁止在校园内抽烟！”“您好，我们学校正在开展无烟校园活动，为了大家的健康，请您不要在这里抽烟，好吗？”“抽烟污染环境，有害健康，请你马上停止这种行动！”二、古诗文阅读与积累（一）阅读下面这首古诗，完成第6〜7题。（每小题2分，共4分）除夜①［宋］文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂②.末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘。无复屠苏梦，挑灯夜未央③.【注】①此诗作于元朝至元十八年，即公元1281年，是文天祥一生的最后一个除夕夜。②堂堂：跨步行走的样子。③屠苏：旧历新年，有合家喝屠苏酒的习惯。夜未央：夜已深而未尽。.下列对这首诗的内容理解不正确的一项是（）A.这首诗是诗人在除夕的感慨，表现了诗人穷途末路的害怕和悲凉。B.颔联“风雨”“雪霜”既指被押往北方时所经历的风雨雪霜，也指人生的艰难困苦。C.颈联是说如今生命跟这一年一样快要结束了，我和我一生的经历也都会被遗忘。D.诗人在字里行间透露出一丝寂寞、悲怆的情绪。.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.这首诗虚实结合，把往事、现实、未来交织在一起。.首联从空间和时间入笔，描写了一个行走在广阔天地里的孤独衰老者的形象。C.尾联“屠苏”“挑灯”的细节描写，表达了诗人对亲人的思念之情。D.这首诗语言典雅深奥，能让我们感到一种强烈的心灵震撼。（二）阅读下面文言文，完成第8~11题。（12分）狼（其一）［清］蒲松龄有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，.示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂.钩肉，翘足②挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。.【注】①欻（xU）:忽然。②翘足：踮起脚。③昧爽：黎明。④逡（qUn）巡：徘徊。.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.随尾/行数里 B.思/狼所欲者肉C.遥望/树上悬巨物 D.时狼/皮价昂.解释文中加点的词。（3分）（1）惧（ ） （2）从（ ） （3）直（ ）.翻译文中画线句子。（4分）（1）遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。（2）大骇，逡巡近视之，则死狼也。.简要概括本文所写的狼的故事。说说本文中的狼和课文蒲松龄《狼》中的狼的异同。（3分）（三）古诗文积累。（8分）.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1），巴山夜雨涨秋池。（2），山入潼关不解平。（3）回乐烽前沙似雪，。（4）晴空一鹤排云上，。（5），险躁则不能治性。（6）僵卧孤村不自哀，。（7）乡书何处达？。（8），于我如浮云。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成第13~16题。（14分）家有斑鸠陈忠实①住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到“咕咕咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕咕咕咕”的叫声②六年前的大约这个时节，我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼宽敞舒适，我和王教授还是喜欢或站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。树木的枝杈上，栖息着，毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿，在人刚打开后门走到草坪边的时候，它们便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包屑或是什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。③我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能得有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，已无法计算。我能记得的和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，虽然麻雀未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范作为生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝一更不要说那些利欲熏心、丧尽良知，捕杀濒临灭绝的珍禽异兽的人。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防、警惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。④还是说我家的斑鸠。⑤我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得在我家乡的儿，连麻雀羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鹭。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕一咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。⑥然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。⑦斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就落在我的房檐上。⑧我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。⑨初始，无论我怎样轻手蹑足地开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开门出来。两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心里一动，它们终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。⑩我和斑鸠的关系获得了令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐、在房脊、在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富有诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。⑪要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。⑫我将等待。（选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改）13.随着时间的推移，老家的斑鸠发生了哪些变化？根据文章内容，在下面表格横线上写相应内容。（4分）时间老家的斑鸠的状况有记事能力的时候①②③重返家乡的初始④直到某一日无人时到院内落脚啄食，“我”出现时惊慌地飞上房顶14.文章第②段采用了什么记叙方法？有什么作用？（4分）.“这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。”为什么说“它们还不完全是我家的斑鸠"？该句表达了作者怎样的情感？（3分）.本文和《动物笑谈》都讲述了人与动物的故事，两者表达的主旨有什么异同？（3分）（二）阅读下面文章，完成第17~21题。（16分）没有伞的孩子才能拼命奔跑①耿果是我们班最让老师头疼的学生，但他与同学的关系却出奇的好。我已然不记得第一次见他的时候是什么情形了，只记得这个高高瘦瘦的男孩子最常经历的事情就是被老师训斥。训斥的理由千奇百怪，要么是在课堂上睡到打呼噜，要么是在校内和其他班级的同学起了冲突，要么就是在校外惹了事，被人到学校告状。但是，班主任并不讨厌耿果。②我的座位在第三排，耿果坐在最后一排，我们的交情是从每天早自习收作业开始的。我作为课代表，每当抱着讲义走到耿果面前催他交作业时，他总会抬起头，笑着说：“没写，卷子都没有带回家。”我深深地知道要“帮助同学”的道理，随手从一堆作业里抽出一份递给他。③神奇的是，耿果的成绩一直不好不坏，稳稳地盘踞在班级的中游。无论是鼓励，还是斥责，在他身上就好像水滴入了大海，沙子入了戈壁，不能引起一丝丝的改变。④“我的成绩比硅的属性还要稳定，从数学的角度来说，我的方差是最小的！”耿果这么说着，把手交叠着放在脑后，保持着跟看电影一样的姿势，看着老师在台上讲课，面前放着一张分数凄惨的语文考卷。⑤周五下午除了模拟考试便是自习，这个时候，耿果就会和我特别亲密，因为他要等着我的语文作业“参考”。我哭笑不得地看着耿果一个一米八几的大个子，像一只拉布拉多犬一样蹲在地上，趴在我的桌子边等我写完作业。时间一长，我竟然也习惯了，有几次发现耿果不在，还会去喊他。⑥结果有一次不凑巧，耿果在奋笔疾书的时候，被途经的语文老师看到了。老师恨铁不成钢地叹了一口气：“你这样有什么意思呢？学到的东西是你自己的，又不是别人的！”⑦耿果不耐烦地转了一圈笔：“既然是我自己的，要你操这么多心干吗？又不是不付你工资。”⑧整个班级安静了，我的心也狠抽了一下，一种闯祸的愧疚感和恐惧感席卷而来。果然，那天下午，班主任就请来了耿果的家长。据说在办公室里，耿果的爸爸狠狠地教训了儿子。⑨第二天，在语文课上，老师缓缓地说：“你们太小了，很多事情还不懂，所以你们说的话我不在意。你们现在再顽劣，再调皮，只要知道对错，以后终究会和你们顶撞过的成年人一样，无论是晴空万里，还是大雨倾盆，都会努力奔跑。"我下意识地看了看空着的耿果座位。⑩第三天，耿果来上课了，又回到了以前的日子。耿果还像每次闯祸一样，虚心道歉，下次还敢。周五下午，他又像大型猎犬一样趴在我的座位边等着我的作业。⑪毕业之后的我们各奔东西，大家的联系慢慢转移到了QQ群和微信群，从一开始满屏幕的聊天记录，到偶尔出现一两条的消息，我知道，我的高中时代也许就这么随着时间的流逝而散去了。⑫时间是最伟大的魔法，它在我快要遗忘的时候，又把天各一方的沙粒带回了风暴中心。32020年初，我所在的医疗队被紧急调往协和西院。就在我风尘仆仆地抵达时，有个人突然拉住了我的手臂，大声地喊着我的名字。⑭我转过头，在厚厚的护目镜后面，是一张我不太熟悉的脸。他显得有些着急，赶紧侧过身，指着衣服上用水笔写的名字：耿果。15我捂住了嘴巴，拼命用手敲着他的手臂：“你怎么会在这里！你怎么会在这里的？”⑯耿果也很激动地拍着我的背，拍得我的斜方肌隐隐作痛：“我中大，你浙江？”⑰我猛点头：“你来多久了？”⑱“一个多月，还有程峰你记得吗？他也在武汉，我们过后聊，保重！”⑲耿果用力地握了握我的手，走了没几步忽然回过头，朝我一抱拳，就好像当年那个问我借作业的少年一样。20我也如此回他：“江湖再见！”21这份意外的会面，却在忙到窒息的日子，为我的生活支起了一寸阳光，阳光里净是高中放肆却自在的时光。22直到撤出武汉，我俩都没有再见上一面，但就好像日光不会被任何一把剪刀剪断一样，我俩的联系畅通无阻。23我趴在隔离休憩的度假村里，拍了一幅雨景发在朋友圈，下一秒耿果便给了我回复：“同学！我这里艳阳高照！”24不知为何，我想起了高中时的语文老师，她曾经动容地对顽劣的我们说：“你们现在再顽劣，再调皮，只要知道对错，以后终究会和你们顶撞过的成年人一样，无论是晴空万里，还是大雨倾盆，都会努力奔跑。”25嘿，王老师，你看到这篇文章了吗？如果看到的话，我们真的如你所愿那样：无畏无惧，努力奔跑。（选自《知识窗》2020年7期，有删改）.文章围绕“我”和耿果的交往，写了哪几件事？（3分）.文章表现了耿果怎样的性格特点？请结合文中一处人物描写具体分析。（4分）.第⑫段在文中有什么作用？（3分）.文中两次出现“你们现在再顽劣，再调皮，只要知道对错，以后终究会和你们顶撞过的成年人一样，无论是晴空万里，还是大雨倾盆，都会努力奔跑”。请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（4分）.作者的长大是能够明白人生要无畏无惧、努力奔跑。请你结合生活实际说说“你的长大”是什么。（2分）四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）.我们在阅读名著前后，对某一人物形象产生过怎样不同的认识？请以《西游记》中的人物为例，结合具体情节谈谈你产生新认识的过程，100字左右。（6分）（二）写作（50分）.请以“别担心，我能行”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。2020~2021学年度七年级第三次大联考语文试卷参考答案.D（A项“怂”读sbng,“悴”应是“粹”；B项“惩”读ch6ng,“粘”应是“拈”；C项“薄”读b6,“禁”应是“经”）（2分）.C（“麻木不仁”指肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。用在此处不合语境）（2分）.B（A项，“杜绝 不再发生”不合逻辑，应删去“不再”C项缺少主语，应删去“通过”或“让”；D项两面对一面，应删去“能不能”）（2分）.B（首先要找到首句，通过阅读，本段主要介绍骆驼是节能减排的高手，由此可知③是首句，可以排除A、D项。然后依次从骆驼的腿部、膀胱以及肾脏的特点来进行说明；②中的“所以”表总结。由此可以得到答案为B）（2分）.C（口语交际要注意说话的场合、对象、目的等。本题说话的对象是家长，即长辈，故A项“喂”这样的称呼和质问的语气都不合适；B项“禁止”这样的用词过于生硬；D项带有责令的意味，也不恰当）（2分）.A（这首诗写了诗人被押解北方，国仇家恨萦绕心头，自知生命已走到尽头，但不惧牺牲。“穷途末路的害怕和悲凉”理解错误，应是“钢铁般的意志、视死如归的平静”）（2分）.D（本诗语言“平易朴素”，并非“典雅深奥”）（2分）.D（应划分为“时/狼皮价昂”）（2分）.（1）害怕，恐惧（2）跟从⑶同“值”，价值（3分，每空1分）.（1）（屠夫）于是就把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。（2分）（2）（屠夫）十分吃惊，小心地徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一匹死狼。（2分）.本文故事：狼想吃挂在树上的肉，却被挂肉的钩子刺穿了上颚死了（1分）。异同：本文中的狼贪婪、愚蠢，课文里的狼不但贪婪，而且凶狠、狡猾（2分）。【参考译文】一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了，忽然出现了一匹狼。狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都要流出来了，尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀给狼看，狼稍稍后退了几步。等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，想着狼想要的是肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取肉。（屠夫）于是就把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来。屠夫就回家了。第二天黎明，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子。（屠夫）十分吃惊。小心地徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一匹死狼。屠夫抬起头来仔细观察，发现狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮价格昂贵。能值十几两银子，屠夫的生活就略微宽裕了。就像爬上树去捉鱼一样，狼就是遭遇了这样的祸患，这真是可笑啊！.（1）君问归期未有期 （2）河流大野犹嫌束 （3）受降城外月如霜（4）便引诗情到碧霄 （5）淫慢则不能励精 （6）尚思为国戍轮台（7）归雁洛阳边 （8）不义而富且贵（共8分，每空1分。凡有错、漏、添字，该空不得分）.①随处可见②八十年代到九十年代初③没有看见过一只斑鸠④落在屋檐上，一发现“我”来就飞走（4分，每空1分。大意相同即可）.插叙（1分），写六年前“我”在波士顿城郊见到的人与鸟兽共存的景象，与后文斑鸠与“我”难以建立信任关系做对比，表达了“我”渴望与鸟类和谐共处的感情（3分）。.因为斑鸠可以放心无虞地在房檐上栖息，然而有“我”在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食。每当“我”出门，它们便惊慌地飞上房顶，并不像波士顿城郊王教授胞弟家院子草地上的鸟儿，在你的面前争食，更别说跳到人的脚前来。表达了作者对人类滥杀滥捕鸟儿的痛恨和希望人类能与鸟儿和谐相处的愿望。（3分）.相同点：本文和《动物笑谈》都表达了作者对动物的喜爱之情1分）。不同点：本文还表达了作者对人类伤害鸟兽的痛恨，表达了作者尊重自然、希望与自然平等和谐相处的人文情怀；《动物笑谈》表达了作者探求科学真理的献身精神和专注忘我的品质（2分）。.示例：①“我”每天催耿果交作业并随手递一份给他抄；②每周五下午，耿果都蹲在“我”桌边等“我”的语文作业“参考”，有一次被老师抓到受了批评；③毕业后，有一次“我”和耿果在武汉协和西院匆匆相遇。（3分）.性格特点示例：叛逆、幽默、有担当。分析示例：“耿果不耐烦地转了一圈笔：“既然是我自己的，要你操这么多心干吗？又不是不付你工资。”运用语言描写，表现了耿果抄作业被语文老师抓到时顶老师的叛逆。“我的成绩比硅的属性还要稳定，从数学的角度来说，我的方差是最小的！”运用语言描写，表现了耿果对自己成绩不好不坏、稳居中游的自嘲式的幽默。“我转过头，在厚厚的护目镜后面，是一张我不太熟悉的脸。他显得有些着急，赶紧侧过身，指着衣服上用水笔写的名字：耿果。”运用神态、动作描写，交代了“我”与耿果同去武汉支援并相遇的场景，说明长大后的耿果成为一位有担当的医护工作者。（4分，性格特点2分，具体例子