语言学概论精讲课件

马克思主义基本原理概论主讲：小花老师1语言学概论精讲一——冲破黑暗、奋力前行《语言学概论》搜索方式：自考语言学概论课程代码：00541版本：2015年全国高等教育自学考试指导委员会组编关于教材教材介绍关于考试题型题型题目数每题分值总分值单选题20120分名词解释4416分判断分析题2714分简答题21020分论述题21530分注意：本门课程真题重复率在63%左右，属于偏理解型科目。题型介绍目录课程目录认识人类的语言01语言符号和语言结构02研究语言的学科03第一章

语言和语言学1.

语言和语言学语言和语言学认识人类的语言语言符号和语言结构研究语言的学科1.1.1一、语言的性质和类型一、只有人类才有语言（人类语言的显著特点）［选择题］

第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型1）内容更多。比如谈情说爱，演讲，吵架等；2）用处更大。比如标志功能，记录功能，思维功能，认知功能。3）能够创造。比如创造各种各样的句子。1.1.1一、语言的性质和类型目前世界上有多少种语言？5000第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型1.1.1一、语言的性质和类型二、语言和民族、国家的关系［1310，1510简答］第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型例如：在国外，你看到一个说汉语的人，立刻想到他是中国人。例如：在中国，你会发现中国人既会说汉语也会说英语呢。1.1.1一、语言的性质和类型二、语言和民族、国家的关系［1310，1510简答］第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型1）语言和民族有密切关系，多数情况下一个民族使用同一种语言，语言是民族的重要标志；2）但是，语言也不是识别民族的可靠标志；因为，在现代社会中，同一民族使用多种语言，不同民族使用同一种语言的现象到处客观存在。1.1.1一、语言的性质和类型第一章第一节认识人类的语言［李东洋版重点需要记的知识总结］1.只有人类才有语言（内容多、用处大、能够创造）［选择／没考过］2.语言和民族的关系［简答］——语言是民族的重要变质；同一民族可以有多种语言。3.语言的特点和类型［选择］（1）谱系分类：亲属关系（英语德语都属于日耳曼语系；汉语藏语都属于汉藏语系）（2）形态分类：孤立语（汉语）、形态语（屈折语：英德俄；黏着语：日韩维）第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型1.语言的谱系分类【历时】－－语言的亲属关系分类。根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类。1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型1.语言的谱系分类【历时】语言的亲属关系分类。根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类。英语和德语1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型1.语言的谱系分类【历时】语系——语族—（语支）－语群（—语言—方言—次方言（土语））（最高级）（最低级）1）汉藏语系——汉语语族——（汉语）——汉语——西南官话——成都话2）印欧语系——日耳曼语族——西部语支——英语——澳洲方言——墨尔本次方言日耳曼语族包括英语、荷兰语、卢森堡语、佛莱芒语、德语、丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语等。1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型1.语言的谱系分类【历时】－“7大语系”1.印欧语系（印地语、英语、德语、法语、俄语）［选择］

2.汉藏语系（汉语、藏语）［选择］3.阿尔泰语系（维吾尔语、蒙古语、满语）闪含语系、达罗毗荼语系、高加索语系、乌拉尔语系1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】根据语言中是否形态是否变化，分为三种：1.孤立语；2.形态语。1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】根据语言中是否形态是否变化，分为三种：1.孤立语；［名词解释］2.形态语。孤立语（分析性语言）——汉语1）孤立语没有丰富的形态变化2）各种结构意义主要由词序和虚词等手段来体现（我吃香蕉。）（你吃香蕉了吗？）（他没吃香蕉。）1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】根据语言中是否形态是否变化，分为三种：1.孤立语；2.形态语。［名词解释］1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】根据语言中是否形态是否变化，分为三种：1.孤立语；2.形态语。［名词解释］形态语（综合性语言）通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言，主要有屈折语、黏着语。1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】根据语言中是否形态是否变化，分为三种：1.孤立语；2.形态语。［名词解释］1）屈折语：典型的有英语、德语、俄语；I

eatbanana.（我吃香蕉。）He

eats

banana.（他吃香蕉。）I

like

eating

banana.（我喜欢吃香蕉。）1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】根据语言中是否形态是否变化，分为三种：1.孤立语；2.形态语。［名词解释］2）黏着语：典型的有日语、韩语、维吾尔语。私はバナナを食べます（我吃香蕉。）我wa香蕉o吃/摘masu私はバナナを選びます（我摘香蕉。）1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】屈折语俄语德语黏着语日语维吾尔语孤立语孤立语汉语语言形态语通过形态变化改变意义没有形态变化，通过语序和虚词1.1.1一、语言的性质和类型第一节认识人类的语言1.1.1

语言的性质和类型三、语言的特点和语言类型2.语言的形态分类【共时】屈折语俄语德语黏着语日语维吾尔语孤立语孤立语汉语语言形态语通过形态变化改变意义没有形态变化，通过语序和虚词口诀：英德俄真曲折，日韩维一家真粘人。1.1.1一、语言的性质和类型

语言和语言学认识人类的语言语言符号和语言结构研究语言的科学性质和类型表现形式只有人类才有语言语言和民族、国家的关系语言特点和语言类型第一章语言和语言学

黏着语属于（）A:形态语B:分析语C:复综语D:亲属语

黏着语属于（）A:形态语B:分析语C:复综语D:亲属语下面各项中属于屈折语的是（）A:土耳其语B:德语C:汉语D:日语下面各项中属于屈折语的是（）A:土耳其语B:德语C:汉语D:日语下列各种语言中，与英语亲缘关系最近的是A:法语B:拉丁语C:德语D:斯拉夫语下列各种语言中，与英语亲缘关系最近的是A:法语B:拉丁语C:德语D:斯拉夫语汉语属于（）A:孤立语B:屈折语C:粘着语D:复综语汉语属于（）A:孤立语B:屈折语C:粘着语D:复综语一、“语言”和“言语”［选择题］

第一节认识人类的语言1.1.2

语言的表现形式1.1.2二、语言的表现形式一、“语言”和“言语”［选择题］

第一节认识人类的语言1.1.2

语言的表现形式1.翠花说：“狗蛋，你真好看，俺喜欢你”。2.张教授：“你用的是普通话嘛？1.1.2二、语言的表现形式一、“语言”和“言语”［选择题］

第一节认识人类的语言1.1.2

语言的表现形式1、言语：说话，包括言语作品（说的内容）＋言语活动（张嘴的动作）2、语言：说话工具，抽象的全社会约定俗成的产物。比如“普通话”。1.1.2二、语言的表现形式一、“语言”和“言语”［简答题］

第一节认识人类的语言1.1.2

语言的表现形式语言和言语的关系［简答题］1.语言是更重要的，至少是决定言语（动作和作品）的；2.言语（动作和作品）是更现实的，至少是比语言更容易直接观察到的；3.语言是通过言语来探究，是对言语的抽象和概括。1.1.2二、语言的表现形式下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）A:语言就是人们说出来的话B:语言是一种有声符号系统C:语言系统由多个子系统组成D:语言是人类最重要的交际工具

下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）A:语言就是人们说出来的话B:语言是一种有声符号系统C:语言系统由多个子系统组成D:语言是人类最重要的交际工具

二、“本体”和“外围”［选择题］

第一节认识人类的语言1.1.2

语言的表现形式1.本体：是语言系统内部的各种要素如语音、语汇、语法、语义、语用；2.外围：是跟语言相联系的系统外部的各种现象如语言与思维、语言与文化、语言与文学、语言与其他科学技术。1.1.2二、语言的表现形式三、“口语”和“书面语”［选择题］

第一节认识人类的语言1.1.2

语言的表现形式1.口语：用嘴巴说出来的话。2.书面语：用文字写下来的话。1.1.2二、语言的表现形式【简答】1.口语和书面语的关系。1.2语言的表现形式1.1.2语言的表现形式①先有（口语

），后有（

书面语

）。②（口语）第一性，（书面语）第二性，研究语言应首先研究（口语）。③任何一种语言都有（口头

）形式，少数语言有（书面）形式。④口语和书面语多数情况下（基本一致

）。

语言和语言学认识人类的语言语言符号和语言结构研究语言的科学性质和类型表现形式语言和言语本体和外围口语和书面语只有人类才有语言语言和民族、国家的关系语言特点和语言类型第一章语言和语言学第一章第一节认识人类的语言［李东洋版重点需要记的知识总结］1.只有人类才有语言（内容多、用处大、能够创造）［选择／没考过］2.语言和民族的关系［简答］——语言是民族的重要变质；同一民族可以有多种语言。3.语言的特点和类型［选择］（1）谱系分类：亲属关系（英语德语都属于日耳曼语系；汉语藏语都属于汉藏语系）（2）形态分类：孤立语（汉语）、形态语（屈折语：英德俄；黏着语：日韩维）4.语言和言语［选择／简答］（1）语言：说话的工具，比如“普通话”和英语“；（2）言语：说话（动作和行为），比如“张嘴说‘翠花，上酸菜’”。5.本体和外围［选择／名词］（1）本体：语言内部包括的要素，比如“语音、语义、语法”；（2）外围：语言和社会其他事物关系，比如”语言和思维、语言和历史、语言和民族文化“；6.口语和书面语［名词／选择］口语：说的话；书面语：写的字。语言符号和语言结构02认识人类的语言01研究语言的学科03第一章

语言和语言学1.2

语言符号和语言结构语言符号和语言结构语言的符号特性“能指”和“所指”“约定”和“任意”“不变”和“可变”语言的结构特性“线性”和“离散”“层次”和“层级”“组合”和“聚合”1.2.1

语言符号特性语言符号［选择］人类的语言也是一种符号，而且是用复杂物质实体（声音）表示复杂的特定意义的符号。人家的炊烟月晕而风乌云密布1.2.1一、语言的符号特性1.2.1

语言符号特性语言符号［选择］人类的语言也是一种符号，而且是用复杂物质实体（声音）表示复杂的特定意义的符号。人家的炊烟月晕而风乌云密布这才是符号1.2.1一、语言的符号特性1.2.1

语言符号特性1.“能指”“所指”能指：能够指称某种意义的声音。所指：由特定声音表达的意义。例如：“shítou”（声音），指“石头”这一事物。“石头”：坚硬的物质（意义）。国籍：瑞士地位：语言学家姓名：索绪尔1.2.1一、语言的符号特性1.2.1

语言符号特性1.“能指”“所指”能指：声音，能够指称某种意义的声音。（口诀：能生）所指：意义，由特定声音表达的意义。（口诀：所以）例如：“shítou”（声音），指“石头”这一事物。“石头”：坚硬的物质（意义）。国籍：瑞士地位：语言学家姓名：索绪尔1.2.1一、语言的符号特性1.2.1

语言符号特性2.“约定”“任意”任意：大多数语言符号的能指和所指之间没有必然联系，用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的。约定：人为的某些规定或共同认可的某些习惯。1.2.1一、语言的符号特性1.2.1

语言符号特性3.“不变”“可变”不变：语言符号对应关系一旦固定下来，就不能轻易改变了，至少在一定时间和一定范围里还是固定的。比如：水的意思几千年没变；可变：语言符号本身是社会约定俗成的，随时间的推移和社会的变化而缓慢变化。如：客家话从北向南迁移，语音发生变化。注意：可变性的根本原因就是语言太任意随意了。1.2.1一、语言的符号特性首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是（）A:洪堡特B:索绪尔C:乔姆斯基D:萨丕尔

首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是（）A:洪堡特B:索绪尔C:乔姆斯基D:萨丕尔

下面各项属于符号的是（）A:代表有人家的炊烟B:象征风雨将至的乌云C:月晕而风D:表示禁止通行的红灯

下面各项属于符号的是（）A:代表有人家的炊烟B:象征风雨将至的乌云C:月晕而风D:表示禁止通行的红灯

语言符号的任意性是指（）A:人们可以任意使用或创制语言符号B:语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系C:利用语言可以任意给事物或现象命名D:语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变

语言符号的任意性是指（）A:人们可以任意使用或创制语言符号B:语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系C:利用语言可以任意给事物或现象命名D:语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变

1.2

语言符号和语言结构语言符号和语言结构语言的符号特性“能指”和“所指”“约定”和“任意”“不变”和“可变”语言的结构特性“线性”和“离散”“层次”和“层级”“组合”和“聚合”1.2.2语言的结构特性1.2.1

语言符号特性一、“线性”和“离散”【重点选择】线性：

语言符号只能一个接一个的出现，按照时间顺序成一条线的样子排列；离散：语言符号又可以分解还原成原来的一个一个的符号。［选择题］

（通过排列组合可以产生无限多的句子）注：“线性”和“离散性”是构成语言结构的基础条件1.2.2二、语言的结构特性1.2.2语言的结构特性1.2.1

语言符号特性1.2.2语言的结构特性一、“线性”和“离散”［选择题］

线性：例如“我”“你”“喜欢”——“我喜欢你”；离散：例如“我喜欢你”可以拆分“你”“欢”“喜”“我”

（通过排列组合可以产生无限多的句子）注：“线性”和“离散性”是构成语言结构的基础条件1.2.2二、语言的结构特性1.2.2语言的结构特性1.2.1

语言符号特性二、“组合”和“聚合”【重点选择】组合：语言符号之间按一定规律组合起来的不同作用的符号，即哪个成分在前，哪个成分在后；聚合：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。1.2.2二、语言的结构特性1.2.2语言的结构特性三、“层次”和“层级”层次：一个小单位内部成分的排列组合；层级：各个小单位之间的联系。［选择］例如：（（我＋爸爸）＋（爱＋（看＋电视）））1.2.2二、语言的结构特性“我妹妹爱打乒乓球”的正确组合方式是（）A:（（（我＋妹妹）＋爱）＋（打乒乓球））B:（（我＋妹妹）＋（（爱＋打）＋乒乓球））C:（（我＋（妹妹＋爱）＋（打＋乒乓球））D:（（我＋妹妹）＋（爱＋（打＋乒乓球）））

“我妹妹爱打乒乓球”的正确组合方式是（）A:（（（我＋妹妹）＋爱）＋（打乒乓球））B:（（我＋妹妹）＋（（爱＋打）＋乒乓球））C:（（我＋（妹妹＋爱）＋（打＋乒乓球））D:（（我＋妹妹）＋（爱＋（打＋乒乓球）））

下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）A:语言符号包括能指和所指B:语言符号的音和义不可分割C:语言符号音义关系具有任意性D:语言符号不能分解和重新组合

下列关于语言符号的表述，不正确的一项是（）A:语言符号包括能指和所指B:语言符号的音和义不可分割C:语言符号音义关系具有任意性D:语言符号不能分解和重新组合

第一章第二节语言符号和语言结构［李东洋版重点需要记的知识总结］7.符号特性［选择／名词］（1）能指和所指（口诀：能生所以）能指：能够指称某种意义的声音。所指：由特定声音表达的意义。（2）约定和任意约定：人为规定；任意：声音（物质实体）和意义没有必然联系。（3）不变和可变不变：意思几千年没变；可变：随着时间变，声音会变；8.语言结构特点［选择／名词］（1）线性和离散性：线性——一个个按时间顺序出现；离散性——可以分解成一个个词；（2）组合和聚合：组合——哪个在前、哪个在后；聚合——同一类可以；（3）层次和层级：层次（句子－词组－词）；层级（词和词的断句）研究语言的学科03语言符号和语言结构02认识人类的语言01第一章语言和语言学1.3

第三节研究语言的科学

1.3.1

一、语言学的任务

1.3.2

二、语言研究的古代传统

1.3.3

三、语言研究的现代思潮

第一章语言和语言学1.3.1一、语言学的任务1.3.1.语言学的任务于中国、印度、希腊文明古国，是为阅读古籍文献服务。

社会需要推动了语言学的产生和发展

语言学的学科分类和研究取向

1.3.1一、语言学的任务1.3.1.语言学的任务于中国、印度、希腊文明古国，是为阅读古籍文献服务。

社会需要推动了语言学的产生和发展

1）为什么语言学会产生？起源于中国、印度、希腊文明古国，是为阅读古籍文献服务。2）计算机的出现和信息时代的到来，使“信息处理”成为各国发展经济、政治、国防、科技和文化的头等大事。1.3.1一、语言学的任务1.3.1.语言学的任务

语言学的学科分类和研究取向

语言的本体研究语言与心理研究语言学应用研究1.3.1一、语言学的任务1.3.1.语言学的任务

语言学的学科分类和研究取向

语言的本体研究：对语言本身的研究，包括语音学，语汇学，语义学，语用学和语法学。1.3.1.语言学的任务

语言学的学科分类和研究取向

语言的本体研究语言与心理研究：研究语言和心理之间的关系和相互影响。1.3.1.语言学的任务1.3.1.语言学的任务

语言学的学科分类和研究取向

语言的本体研究语言与心理研究语言学应用研究：研究语言学和信息处理的学科，把理论放到实际运用中。1.3.1.语言学的任务1.3

第三节研究语言的科学

1.3.1

一、语言学的任务

1.3.2

二、语言研究的古代传统

1.3.3

三、语言研究的现代思潮

第一章语言和语言学1.3.2

语言研究中的古代传统语言的形式和意义声音和内容亚里士多德：名和实之间的联系是任意的、约定俗成名无固宜，约之以命［选择］约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜荀子《正名篇》一、语言研究的哲学思考1.3.2二、语言研究的古代传统1.3.2

语言研究中的古代传统二、语言研究的语文传统［选择题］（1）《梵语语法》被认为是世界上最早的语言学成果之一。（2）在中国古代，“小学”包括《文字学》《音韵学》《训诂学》［1904／1810选择］（3）东汉许慎《说文解字》——我国第一部完备的字典。（4）周秦时期《尔雅》——中国古代第一部语言学专著。（5）西汉杨雄所撰的《方言》——中国第一部方言学著作。1.3.2二、语言研究的古代传统1.3.2

语言研究中的古代传统三、语言研究的历史比较方法语言学作为一门独立的学科横空出世是在什么时候？［选择］（1）语言学作为一门独立的学科是从19世纪的历史比较语言学确立开始。（2）一般认为历史比较语言学的先驱是英国学者琼斯。

汉代学者扬雄所作的语言学著作是（）A:《尔雅》B:《方言》C:《说文解字》D:《释名》

汉代学者扬雄所作的语言学著作是（）A:《尔雅》B:《方言》C:《说文解字》D:《释名》“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”这句话出自（）A:《论语》B:《墨子》C:《荀子》D:《老子》“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”这句话出自（）A:《论语》B:《墨子》C:《荀子》D:《老子》下面各项中属于中国传统“小学”的是（）A:音系学B:音韵学C:音响学D:音位学下面各项中属于中国传统“小学”的是（）A:音系学B:音韵学C:音响学D:音位学1.3

第三节研究语言的科学

1.3.1

一、语言学的任务

1.3.2

二、语言研究的古代传统

1.3.3

三、语言研究的现代思潮

第一章语言和语言学1.3.3语言研究的现代思潮

语言的描写方法和结构语言学

1.3.3三、语言研究的现代思潮口诀：索绪尓喜欢普通的结构。1.3.3语言研究的现代思潮

语言的描写方法和结构语言学

北美结构主义语言学先导人物之一美国－布龙菲尔德1.3.3三、语言研究的现代思潮1.3.3语言研究的现代思潮

语言的生成机制和生成语言学乔姆斯基“转换生成语法”《句法结构》《句法理论要略》——乔姆斯基革命“普遍语法”（过去）研究个别的语法现象→（现在）寻找或建立“普遍的语法机制”1.3.3三、语言研究的现代思潮把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（）A:普通语言学B:应用语言学C:具体语言学D:描写语言学把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是（）A:普通语言学B:应用语言学C:具体语言学D:描写语言学索绪尔的代表作是（）A:《普遍语法》B:《普通语言学教程》C:《结构主义语言学》D:《语言论》索绪尔的代表作是（）A:《普遍语法》B:《普通语言学教程》C:《结构主义语言学》D:《语言论》我国第一部完备的字典是（）A:《说文解字》B:《玉篇》C:《康熙字典》D:《释名》我国第一部完备的字典是（）A:《说文解字》B:《玉篇》C:《康熙字典》D:《释名》

乔姆斯基开创的语言学被称为（）A:转换生成语言学B:语言哲学C:历史语言学D:结构主义语言学

乔姆斯基开创的语言学被称为（）A:转换生成语言学B:语言哲学C:历史语言学D:结构主义语言学第一章第三节研究语言的科学［李东洋版重点需要记的知识总结］1.学科研究方向分类［选择］（1）本体研究：对语法、语汇、语义等的研究（2）语言与心理研究：语言和心理之间的关系和相互影响。（3）语言与应用研究：语言学和信息处理的学科，把理论放到实际运用中。2.语言与哲学［选择］（1）名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。——《正名篇》荀子（2）“小学”包括《文字学》《音韵学》《训诂学》；许慎《说文解字》。3.语言研究［选择］（1）索绪尓：《普通语言学教程》“结构主义语言学”，例如“能指”“所指”。（2）布隆菲尔德：北美结构主义学家；（3）乔姆斯基“转换生成语法”。第一章总结回顾

语言和语言学认识人类的语言语言符号和语言结构研究语言的科学性质和类型表现形式语言和言语本体和外围口语和书面语只有人类才有语言语言和民族、国家的关系语言特点和语言类型符号特性结构特性1.能指所指2.约定任意3.不变可变1.线性离散2.层次层级3.组合聚合语言学的任务语言研究的古代传统语言研究中的现代思潮语言学概论精讲二101关于教材《语言学概论》搜索方式：自考语言学概论课程代码：00541版本：2015年全国高等教育自学考试指导委员会组编关于考试题型题型题目数每题分值总分值单选题20120分名词解释4416分判断分析题2714分简答题21020分论述题21530分如考试题型与以上内容有出入，以考试为准。目录课程目录语音概说01元辅音和声韵调02音位和音位变体03第二章语言的物质载体——语音语流音变和韵律节奏04

什么是语音（一）语音［名词解释］（1）“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。（2）语音是人类语言的物质载体。2.1.1一、什么是语音语音的物理属性［选择／简答］音高：声音的高低，取决于声波的频率。音强：声音的强弱，取决于声波的振幅。音长：声音的长短，取决于声音存在的时间。音质：也叫音色，即声音的本质和特色，是一个声音区别于其他声音的基本特征。2.1.1一、什么是语音语音的物理属性［选择／简答］音高：声音的高低，取决于声波的频率，影响声调。（口诀：高频高调）音强：声音的强弱，取决于声波的振幅。（口诀：真强）音长：声音的长短，取决于声音存在的时间。音质：也叫音色，即声音的本质和特色，是一个声音区别于其他声音的基本特征。注：根据音质，我们提出元音和辅音的概念，其中元音是乐音，辅音是噪音。口诀：高频高调的本色真强！2.1.1一、什么是语音练习题声音的高低决定于（

）A:频率的大小B:说话的速度C:声音持续的时间D:振幅的大小练习题声音的高低决定于（

）A:频率的大小B:说话的速度C:声音持续的时间D:振幅的大小注意：口诀是“高频高调”。练习题

声音的强弱决定于（）A:频率的大小B:振幅的大小C:发音体的松紧D:说话的速度练习题

声音的强弱决定于（）A:频率的大小B:振幅的大小C:发音体的松紧D:说话的速度注意：口诀是“真强”。语音中元音都是（

）A:乐音B:噪音C:乐音和噪音的混合体D:纯音练习题语音中元音都是（

）A:乐音B:噪音C:乐音和噪音的混合体D:纯音练习题语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（）A:声调和语调B:长音和短音C:重音和轻音D:元音和辅音练习题语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（）A:声调和语调B:长音和短音C:重音和轻音D:元音和辅音练习题

语音的生理属性（一）发音器官［选择］肺——动力源；声带——发音体；声腔——共鸣器（口鼻咽喉）。（二）主动发音器官：嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等（三）被动发音器官：牙齿、齿龈、硬腭等2.1.2二、语音的属性

语音的生理属性（一）发音器官［选择］肺——动力源；声带——发音体；声腔——共鸣器（口鼻咽喉）。（二）主动发音器官：嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等（三）被动发音器官：牙齿、齿龈、硬腭等2.1.2二、语音的属性口诀：主动的很柔软；被动的很硬气。

语音的生理属性（四）从生理属性看，造成声音不同的条件［选择］1.发音体不同；不同的乐器发出的声音不同。2.发音方法不同；3.共鸣器形状不同——［造成元音差异］2.1.2二、语音的属性

语音的社会属性1.社会属性是语音的本质属性。［选择］2.语音的社会属性表现在：语音和意义之间关系的社会约定俗成性上。语音的系统性上。2.1.2二、语音的属性语音的物理属性2.1.2

二、语音的属性

——社会约定性＋语音系统性语音的记录方式1.直音法——东汉以前的注音方式譬况法：“哄，读近鸿，缓气言之”读若法：“哙，读若快”直音法：“岁聿其莫，莫，音暮”纽四声法：“贯，关去”2.反切法——东汉后的注音方式例子：毛，莫袍切。3.国际音标：标写语音的书面符号叫做音标。［选择］2.1.4四、语音的记录方式第二章第一节语音概述［李东洋版重点需要记的知识总结］1.语音［名词解释］“人说话的声音”，更严格地说，语音是人的发音器官发出的、用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。语音是人类物质载体。2.语音的物理属性［选择／简答］音高：声音的高低，取决于声波的频率。——（声调）音强：声音的强弱，取决于声波的振幅。音长：声音的长短，取决于声音存在的时间。音质：也叫音色，即声音的本质和特色，是一个声音区别于其他声音的基本特征。

3.语音的生理属性［选择］（1）发音器官：肺——动力源；声带——发音体；声腔——共鸣器（口鼻咽喉）。（2）主动发音器官：嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等。（3）被动发音器官：牙齿、齿龈、硬腭等。第二章第一节语音概述［李东洋版重点需要记的知识总结］4.简述声音不同的条件［简答］发音体不同；不同的乐器发出的声音不同。发音方法不同；共鸣器形状不同。5.语音的社会属性［选择］社会属性是语音的本质属性。6.语音的表现形式［选择］音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。7.语音的表达方法［选择／简答］1.直音法——东汉以前的注音方式譬况法、读若法、直音法、纽四声法；2.反切法——东汉后的注音方式。例子：毛，莫袍切。3.国际音标：标写语音的书面符号叫做音标。练习题造成元音音质差别的因素主要是（）A:声带是否振动B:气流受阻情况C:气流的强弱D:共鸣腔的不同形状2.1.4四、语音的记录方式练习题造成元音音质差别的因素主要是（）A:声带是否振动B:气流受阻情况C:气流的强弱D:共鸣腔的不同形状2.1.4四、语音的记录方式练习题下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）A:生理属性B:自然属性C:社会属性D:物理属性2.1.4四、语音的记录方式练习题下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（）A:生理属性B:自然属性C:社会属性D:物理属性2.1.4四、语音的记录方式标写语音的书面符号叫（）A:音素B:音位C:音标D:音读2.1.4四、语音的记录方式练习题练习题标写语音的书面符号叫（）A:音素B:音位C:音标D:音读2.1.4四、语音的记录方式2.1语音概说复习元辅音和声韵调02语音概说01音位和音位变体03第二章语言的物质载体——语音语流音变和韵律节奏042.2元辅音和声韵调元辅音和声韵调一、元辅音分析

二、声韵调分析

三、音节结构

2.2.1一、元辅音分析2.1元辅音分析［选择］音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。2.2.1一、元辅音分析音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。音素：音素是最小的语音单位。如：s、u、a、ng。考察查音素。比如，“张”有几个音素？2.1元辅音分析［选择］2.2.1一、元辅音分析音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。音素：音素是最小的语音单位。如：s、u、a、ng。考察查音素。比如，“张”有3个音素.2.1元辅音分析［选择］2.2.1一、元辅音分析

听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A:音素B:

重音C:音位D:音节2.2.1一、元辅音分析练习题

听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（）A:音素B:

重音C:音位D:音节2.2.1一、元辅音分析练习题普通话“江”字读音所含音素的数量是（）A:2个B:3个C:4个D:5个2.2.1一、元辅音分析普通话“江”字读音所含音素的数量是（）A:2个B:3个C:4个——j、i、a、ngD:5个2.2.1一、元辅音分析

汉语音节wéi有（）A:一个音素B:两个音素C:三个音素D:四个音素2.2.1一、元辅音分析

汉语音节wéi有（）A:一个音素B:两个音素C:三个音素————wéi有u、e、i三个音素。D:四个音素2.2.1一、元辅音分析元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；（8个舌面元音）

辅音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng。（22个）2.1元辅音分析［选择］2.2.1一、元辅音分析元音：a、o、e、i、u、ü、（）、（）等；（8个舌面元音）

辅音：b、p、m、（）、d、t、n、（）、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、（）。（22个）2.1元辅音分析［选择］2.2.1一、元辅音分析元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；（8个舌面元音）

辅音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng。（22个）元音和辅音有什么区别？2.1元辅音分析［1910简答］2.2.1一、元辅音分析3.元音和辅音有什么区别？2.1元辅音分析［1910简答］（1）发元音时气流可以畅通无阻，如张开嘴就能发出“a”；辅音时声腔会在某个部位形成阻碍，气流要克服这种阻碍才能通过，如舌尖必须靠拢上颚阻碍气流，然后突然离开让气流冲出，才能发出“t”。2.2.1一、元辅音分析3.元音和辅音有什么区别？2.1元辅音分析［1910简答］（1）发元音时气流可以畅通无阻，如张开嘴就能发出“a”；辅音时声腔会在某个部位形成阻碍，气流要克服这种阻碍才能通过，如舌尖必须靠拢上颚阻碍气流，然后突然离开让气流冲出，才能发出“t”。2.2.1一、元辅音分析下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（）A发辅音声带不振动，发元音声带振动B发辅音开口度较小，发元音开口度大C发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有D发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张下列关于元音与辅音的表述，正确的一项是（）A发辅音声带不振动，发元音声带振动B发辅音开口度较小，发元音开口度大C发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有D发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张

元音1.元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；（8个舌面元音）2.元音分析：从舌位的前后、高低和嘴唇的圆展这三个方面。［分析题］舌位前后（前、央、后）舌位高低（高、半高、半低、低）嘴唇圆展（圆唇、不圆唇）2.2.1一、元辅音分析

元音［选择］1.元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；（8个舌面元音）2.元音分析：从舌位的前后、高低和嘴唇的圆展这三个方面。（1）舌位的前后（前、央、后）a是舌头在前央后都有；o是舌头在后面；e［是舌头在后面；i是舌头在前面；u是舌头在后面；Ü［y］是舌头在前面。2.2.1一、元辅音分析

元音1.元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；（8个舌面元音）2.元音分析：从舌位的前后、高低和嘴唇的圆展这三个方面。a是嘴唇头位置低；o是舌头位置半高；e是舌头位置半高；i是舌头位置高；u是舌头位置高；ü是舌头位置高。（2）舌位的高低（低、半高、高）2.2.1一、元辅音分析

元音1.元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；（8个舌面元音）2.元音分析：从舌位的前后、高低和嘴唇的圆展这三个方面。a是不圆唇；o是圆唇；e是不圆唇；i是不圆唇；u是圆唇；ü是圆唇。（3）嘴唇的圆展（圆或不圆）2.2.1一、元辅音分析

元音背了吧。2.2.1一、元辅音分析国际通用［英语和汉语］标准元音舌面的元音中，“后高圆唇元音”是（）A:[ᴐ]B:[u]C:[o]D:[œ]舌面的元音中，“后高圆唇元音”是（）A:[ᴐ]B:[u]C:[o]D:[œ]

下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（）A:[i，u]B:[ɔ，ɑ]C:[ɿ，ʅ]D:[o，y]

下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（）A:[i，u]B:[ɔ，ɑ]C:[ɿ，ʅ]D:[o，y]第二章第二节元音和辅音［李东洋版重点需要记的知识总结］1.音节和音素［选择／名词解释］音节：听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位。音素：音素是最小的语音单位。如：s、u、a、ng。2.元音［选择／简答］元音：a、o、e、i、u、ü、ê、er等；从舌位的前后：x后后前后前；从舌位高低：低、半高、半高、高高高；从嘴唇的圆展：o、u、ü是圆唇，其余都不圆。

辅音辅音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng。（22个）发辅音的方法：形成阻碍——保持阻碍——克服阻碍。2.2.1一、元辅音分析

辅音辅音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng。（22个）［选择］不同辅音通过两个方面区别：［选择］（1）形成阻碍的部位不同，即发音部位不同。（2）形成和克服阻碍的方法不同，即发音方法不同。2.2.1一、元辅音分析

辅音根据发音部位不同划分（1）双唇音：（2）唇齿音：（3）舌尖前音：（4）舌尖中音：（5）舌尖后音：（6）舌面前音：（7）舌面后音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng2.2.1一、元辅音分析

辅音根据发音部位不同划分（1）双唇音：b、p、m（2）唇齿音：f（3）舌尖前音：z、c、s（4）舌尖中音：d、t、n、l（5）舌尖后音：zh、ch、sh、r（6）舌面前音：j、q、x（7）舌面后音：g、k、h、ngb、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng2.2.1一、元辅音分析

辅音2.根据发音方法不同划分（1）塞音（清）：（2）塞擦音（清）：（3）擦音（清浊）：（4）鼻音（浊）：（5）边音（浊）：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng2.2.1一、元辅音分析

辅音2.根据发音方法不同划分（1）塞音（清）：bp、dt、gk（2）塞擦音（清）：jq、zhch、zc（3）擦音（清浊）：f、h、x、sh、s、r（4）鼻音（浊）：m、n、ng（5）边音（浊）：lb、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、ng2.2.1一、元辅音分析发音部位发音方法辅音图2.2.1一、元辅音分析

辅音辅音分类按发音部位分按发音方法分阻碍方式气流强弱声带是否震动舌根音2.2.1一、元辅音分析第二章第二节元音和辅音［李东洋版重点需要记的知识总结］3.辅音［选择／简答］根据发音部位不同划分（1）双唇音：b、p、m（2）唇齿音：f（3）舌尖前音：z、c、s（4）舌尖中音：d、t、n、l（5）舌尖后音：zh、ch、sh、r（6）舌面前音：j、q、x（7）舌面后音：g、k、h、ng3.辅音［选择／简答］根据发音方法不同划分（1）塞音（清）：bp、dt、gk（2）塞擦音（清）：jq、zhch、zc（3）擦音（清浊）：f、h、x、sh、s、r（4）鼻音（浊）：m、n、ng（5）边音（浊）：l浊音：r、m、n、ng、l下列辅音都是浊辅音的一组是（）A:[m，l]B:[b，k]C:[n，t]D:[s，f]下列辅音都是浊辅音的一组是（）A:[m，l]B:[b，k]C:[n，t]D:[s，f]下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（

）A:[k，ŋ]B:[m，ŋ]C:[n，ŋ]D:[k，p]下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（

）A:[k，ŋ]B:[m，ŋ]C:[n，ŋ]D:[k，p]下列各项中属于唇齿清擦音的是（）A:[s]B:[z]C:[f]D:[v]下列各项中属于唇齿清擦音的是（）A:[s]B:[z]C:[f]D:[v]辅音总结2.2元辅音和声韵调元辅音和声韵调一、元辅音分析

二、声韵调分析

三、音节结构

2.2.1一、元辅音分析2.2.2.声韵调分析1.声母：21个。2.韵母：38个。3.声调：4个。2.2.2

二、声韵调分析2.2.2.声韵调分析1.声母：21个。22个辅音除了ng不能做声母，其余都可以。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r2.韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。单韵母：a、o、e、i、u、ü、－i（zi）、－i（zhi）、er3.声调：2.2.2

二、声韵调分析1声-阴平－调值55；2声-阳平－调值35；3声-上声－调值214；4声-去声－调值51。2.2.2

二、声韵调分析2.2.2.声韵调分析1.声母：21个。2.韵母：38个。3.声调：4个。

声母1.声母：21个。22个辅音除了ng不能做声母，其余都可以。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。2.请问“wu”有声母嘛？有韵母嘛？2.2.2

二、声韵调分析

声母1.声母：21个。22个辅音除了ng不能做声母，其余都可以。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r。2.请问“wu”有声母嘛？有韵母嘛？2.2.2

二、声韵调分析韵母前面的空位，作用也相当于一个声母，这个空位可以叫做”零声母“。例如：安（ān）、衣（yī）、弯（wān）零声母

韵母1、韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。2、“huai”哪些是韵母部分？韵母可以被拆分吗？

韵母1、韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。2、“huai”哪些是韵母部分？韵母可以被拆分吗？u—a－i（韵母部分）韵头韵腹韵尾2.2.2

二、声韵调分析

韵母1、韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。2、“huai”哪些是韵母部分？韵母可以被拆分吗？u—a－i（韵母部分）韵头韵腹韵尾那么，请分析“脱”“衣”“汉”。2.2.2

二、声韵调分析

韵母1、韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。2、“huai”哪些是韵母部分？韵母可以被拆分吗？u—a－i（韵母部分）韵头韵腹韵尾1.一般声调标在哪，哪个就是韵腹。2.必须有韵腹，可以没头没尾。结论2.2.2

二、声韵调分析

韵母1、韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。2、韵母包括韵头、韵腹、韵尾，其中必有韵腹。3、韵腹分单元音韵母（a）、复元音韵母（ia）、鼻韵母（an、eng）。2.2.2

二、声韵调分析

韵母1、韵母：38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。2、韵母包括韵头、韵腹、韵尾，其中必有韵腹。3、韵母分单元音韵母（a）、复元音韵母（ia）、鼻韵母（an、eng）。4、韵母也分前响（an）、中响（iao）、后响（ya）韵母。2.2.2

二、声韵调分析同考《现代汉语》汉语言专科课程考察：2.2.2

二、声韵调分析第二章第二节元音和辅音［李东洋版重点需要记的知识总结］4.声母［选择］（1）21个。22个辅音除了ng不能做声母，其余都可以。（2）零声母：韵母前的空位，比如wu。5.韵母［口诀大法——选择］（1）38个。韵母表上35个，外加2个舌尖元音和1个卷舌元音。（2）韵母：“声调标哪哪是韵腹，必须有韵腹，可以没头没尾”。（3）前中后响看声调，单复鼻元音看数量。（4）四呼开口最重要，i、u、ü韵头就对了。6.声调［选择］4个：1声-阴平55；2声-阳平35；3声-上（shǎng）声214；4声-去声51.练一练下面各项可以充当北京话声母的是（）A【a】B【ŋ】C【ʒ】D【t】练一练下面各项可以充当北京话声母的是（）A【a】B【ŋ】C【ʒ】D【t】下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是（）A张家庄B霍阁沟C姜皇庙D马驿店下列汉字读音，声母、韵头、韵腹、韵尾俱全的一组是（）A张家庄B霍阁沟C姜皇庙D马驿店ZhangjiazhuanghuogegoujianghuangmiaoMayidian下列各项中属于复元音的是（）A:angB:erC:iaD:en下列各项中属于复元音的是（）A:angB:erC:iaD:en2.2元辅音和声韵调元辅音和声韵调一、元辅音分析

二、声韵调分析

三、音节结构

2.2.1一、元辅音分析2.2.3

三、音节结构［选择］（1）元辅音分析法是以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析方法。（2）音节结构可分为V、C-V、V-C、C-V-C等四种不同结构类型。例如，汉语普通话中的[i]（一）、[t‘i]（题）、[an]（安）、[t‘an]（谈）等四个音节分别属于这四种基本类型。2.2.2

二、声韵调分析V（vowel）：元音；C（consonant）：辅音。2.2.2小结2.2.3

三、音节结构

马克思主义基本原理概论主讲：小花老师199语言学概论精讲三——荒野求生，愿见满天星河音位和音位变体03语音概说01元辅音和声韵调02第二章语言的物质载体——语音语流音变和韵律节奏04

第二章语言的物质载体

第二章语音概说元辅音和声韵调音位和音位变体语流音变和韵律节奏2.3.1设立音位的原因1.音位［选择／名词］从社会功能角度划分出来的语音单位，是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。

2.3.2二、设立音位的方法2.3.1设立音位的原因2.设立音位的原因［选择／简答］（1）对立原则：具有对立关系的音素就要归为不同的音位。2.3.2二、设立音位的方法2.3.1设立音位的原因2.设立音位的原因［选择／简答］（1）对立原则：具有对立关系的音素就要归为不同的音位。（2）互补原则：几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。比如“[a][ɑ][A]”是／a／音位的三种类型。2.3.2二、设立音位的方法

设立音位的方法其中互补关系特别介绍：2.3.2二、设立音位的方法2.3.1设立音位的原因2.设立音位的原因［选择／简答］（1）对立原则：具有对立关系的音素就要归为不同的音位。（2）互补原则：几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。比如“[a][ɑ][A]”是／a／音位的三种类型。（3）语音近似原则：有互补关系且语音近似的音素，归入同一个音位。比如英语里面p的变体有［p］［p′］。2.3.2二、设立音位的方法2.3.1设立音位的原因2.设立音位的原因［选择／简答］（1）对立原则（2）互补原则（3）语音近似原则2.3.2二、设立音位的方法第二章第三节音位和音位变体［李东洋版重点需要记的知识总结］1.音位［选择］从社会功能角度划分出来的语音单位，是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。2.归纳音位变体的方法［选择／简答］对立原则：具有对立关系的音素就要归为不同的音位。互补原则：几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。比如“[a][ɑ][A]”属于a的三种变化。语音近似原则：有互补关系且语音近似的音素，归入同一个音位。汉语普通话中[a][ɑ][A]可以归纳为一个音位，因为它们具有（）A对立关系B相邻关系C互补关系D相异关系2.3.2二、设立音位的方法汉语普通话中[a][ɑ][A]可以归纳为一个音位，因为它们具有（）A对立关系B相邻关系C互补关系D相异关系2.3.2二、设立音位的方法语流音变和韵律节奏04语音概说01元辅音和声韵调02第二章语言的物质载体——语音音位和音位变体03例如：老妹儿哥们儿脸蛋儿例如：慢慢儿例如：一个不是儿化:变音:变调:语流音变2.4语流音变和韵律节奏2.4.1一、语流音变一、儿化（1）儿化［名词／选择］（1）普通话中特殊的语流音变现象，（2）发音时在韵母末尾加上一个卷舌的动作，一般在书面就写成“儿”。2.4语流音变和韵律节奏2.4.1一、语流音变一、儿化（2）作用［选择／简答］1.区别词义。如：头头儿2.区别词性。如：捆捆儿3.表细小轻松及亲切喜爱的感情色彩，

如：老妹儿哥们儿脸蛋儿2.4语流音变和韵律节奏2.4.1一、语流音变二、变音（1）一个音节受到语流中前后音节的影响而其内部音素发生某种变化，（2）包括同化、异化、弱化和脱落。［选择／名词］2.4语流音变和韵律节奏2.4.1一、语流音变

变音（1）同化：［名词／选择］两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近。例如：电报[tianpαu]——[tiampαu]

面包[mianbao]

[miæmpαu]2.4.1一、语流音变

变音（1）同化：［名词／选择］两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得跟它相同或相近。例如：电报[tianpαu]——[tiampαu]

面包[mianbao]

[miæmpαu]（2）异化：［名词／选择］两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。例如：慢慢儿：man＋mar＝maimar2.4.1一、语流音变

变音（3）弱化：有些音在发音上变弱。［名词／选择］轻声。例如：“妈妈”“玻璃”清辅音弱化为浊辅音，塞音、塞擦音弱化为擦音。例如，dogs中s读[z]嚏、喷单念［t‘i］［p‘ən］，而“嚏喷”合起发音却是［t‘ifən］2.4.1一、语流音变

变音（3）弱化：有些音在发音上变弱。［名词／选择］轻声。例如：“妈妈”“玻璃”清辅音弱化为浊辅音，塞音、塞擦音弱化为擦音。例如，dogs中s读[z]。

嚏、喷单念［t‘i］［p‘ən］，而“嚏喷”合起发音却是［t‘ifən］（4）脱落［名词／选择］弱化的进一步表现，语流中有的音可能消失。例如：豆腐[tou][fu]——[touv]2.4.1一、语流音变三、变调（1）声调的异化，就是语流中两个相同或相近声调的音节，（2）其中后一个音节的声调受前一个音节声调影响而不同或不相近。（3）包括上声变调、“一”“不”变调。［选择／名词］2.4语流音变和韵律节奏2.4.1一、语流音变（一）上声变调［选择］情况一：上声+上声

【214+214】——【35+214】

变调2.4.1一、语流音变（一）上声变调［选择］情况一：上声+上声

【214+214】——【35+214】情况二：上声+非上声【214+其他】——【21+其他】

变调2.4.1一、语流音变

变调（二）“一”、“不”的变调［选择］1.一的变调单念：？在阴平、阳平、上声前：？在去声前：？2.不的变调在去声前：？2.4.1一、语流音变

变调（二）“一”、“不”的变调［选择］1.一的变调（日常生活，不需背诵）在阴平、阳平、上声前：四声【51】，如：一年在去声前：二声【35】如：一万2.不的变调在去声前：【35】如：不要、不去2.4.1一、语流音变第二章第四节语流音变和韵律节奏［李东洋版重点需要记的知识总结］1.语流音变［3个知识］（1）儿化［选择／名词］含义：语流音变现象＋一个卷舌的动作；作用：词义、词性、可爱情感。（2）变音［名词／选择］含义：前后音节的影响＋同化、异化、弱化和脱落。同化：“面包”却读作[miæmpαu]；异化：“慢慢儿”的实际读音是[maimar]弱化：“嚏喷”一词的发音却是［t‘ifən］（3）变调［选择］“上声”“一”“不”北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmpαu],这种语流音变现象是（

）A:弱化B:增音C:同化D:异化

北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmpαu],这种语流音变现象是（

）A:弱化B:增音C:同化D:异化

北京话“嚏”、“喷”单念时分别是［t‘i］和［p‘ən］，而“嚏喷”一词的发音却是［t‘ifən］，这种语流音变是（）

A:同化B:异化C:弱化D:增音

北京话“嚏”、“喷”单念时分别是［t‘i］和［p‘ən］，而“嚏喷”一词的发音却是［t‘ifən］，这种语流音变是（）

A:同化B:异化C:弱化D:增音

“一”的本调是阳平调55值，在单念或者出现在词末时都读本调，例如：“一二三”、“统一”等，但是在阴平、阳平、上声音节前会读成类似去声调的[51]，这个变化是语流音变中的（）A:同化B:变调C:​儿化D:弱化

“一”的本调是阳平调55值，在单