第1节-声音的产生与传播

第1节-声音的产生与传播第1页/共35页【学习目标】

1.通过观察和实验认识声音是由物体振动产生的2.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同

第2页/共35页一、声音是怎样产生的

用身边的物体发出声音动动手：观察：

（1）比较物体发声时和不发声时的区别？（2）物体发声时有什么共同特点？第3页/共35页第4页/共35页吹笛子弹吉它敲鼓人说话蚊子嗡嗡叫流水声第5页/共35页声音是怎样产生的？一声音的产生第6页/共35页把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。想想做做第7页/共35页思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？不相同声音是由物体的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是怎样产生的？

发声的物

体都在振动第8页/共35页声音是由于____________产生的，一切发声的物体都在______，当振动停止时，发声也_______。物体的振动振动停止实验结论第9页/共35页

我们把不容易观察到的现象转换为另一个明显的现象来观察。

转换法实验方法：第10页/共35页声音的记录方法振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原来相同的声音，记录声音的方法有早期的机械唱片、现代的磁带和激光唱盘等。【知识拓展】视频：唱片记录声音第11页/共35页二、声音的传播宇航员在太空中利用无线电交谈视频：真空罩闹钟第12页/共35页1、你听到电铃声了吗？

你看到电铃的槌在敲击铃吗？

2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会

（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？

声音在真空中能传播吗？能看到减弱不能不能第13页/共35页你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?

听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓声音空气水鱼液体能传播声音。想一想1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？液体能传播声音吗？第14页/共35页

1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。

小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？

，此时的声音是由什么物体传播的？

。能桌子实验结论:

固体可以传声第15页/共35页你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？土电话小制作固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传播声音的物质

棉线第16页/共35页2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。1.声是靠介质传播的。3.真空不能传声。声音的传播需要物质，这样的物质叫做介质。讲授新课小结第17页/共35页三、在介质中，声音以波的形式传播动画：《声波的传播》单击图片声音在所有介质中都以波的形式传播。第18页/共35页

鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？讲授新课声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。第19页/共35页四、声速在百米赛跑时运动员听到枪声起跑，假如你是终点的计时员，是看到发令枪的烟雾开始计时呢？还是听到枪声再计时呢？第20页/共35页第21页/共35页思考题：声音在固体、液体、气体中传播

的速度是否一样快呢？

你觉得声速还与什么因素有关呢？

第22页/共35页1、

。

2、

。声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。熟记：第23页/共35页讲授新课声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。2.回声当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间（大于0.1秒）回到耳边，人们能把回声与原声区分开；当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声和回声，但是会觉得声音更响亮。利用回声可以加强原声、测量距离。第24页/共35页

结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？

听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。讲授新课第25页/共35页声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑讲授新课第26页/共35页课堂小结声音的产生与传播产生条件由物体的振动产生振动停止，发声也停止传播介质声速：空气中15℃的声速为340m/s回声听到回声的条件回声测距可以在固体、液体、气体中传播真空不能传声第27页/共35页

一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？算一算第28页/共35页1.用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到车铃声了，原因是（）A.手吸收了声音B.手使车铃停止了振动C.手挡住了声音D.手太用力了B巩固练习第29页/共35页2.遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由（）A.空气振动产生并由空气传来的B.树叶振动产生并由空气传来的C.树叶振动产生并由大地传来的D.空气振动产生并由固体传来的B巩固练习第30页/共35页3.下面能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声C第31页/共35页4.从我们出生起就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法，错误的是（）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声C第32页/共35页5.1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（ ）A、这种爆炸