小班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案教案

小班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案

教案好玩的

小班体育游戏活动好玩的皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过

程，活动延伸等内容，学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发

展幼儿的综合运动技能，培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性

和创造性，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看好玩的皮球教案吧。

活动目标

1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的

综合运动技能。

2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备

平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，

（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶

子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张

开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。

我的皮球接住了!

三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，

当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚

动。

1

3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，

对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，

对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四

五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球

边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演

给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。推荐2020幼儿园体育游戏

教案及教学反思《好玩的皮球》活动设计背景

针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活

动，由于本班幼儿对球类活动比较感兴趣，固活动以球作为中心开展内容，并引

导幼儿自创更多与球类相关的游戏。

活动目标

1.引發幼兒的創編能力。

2.加強鍛煉.增強體質。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点

如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编

与之相关的游戏活动。

活动准备

篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.

活动过程

1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、踝关节

2.身体活动——球操

2

要求：做操时动作准确、做到位、用力

3.花样玩球

小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带

来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来

试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好

玩的拍球方法吗?

教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。

4.体育游戏：《赶小猪》

游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头

手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把

球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡

回来，从跑走的地方继续。

5.结束部分

放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。

教

關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生

了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中

我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能

力。体育游戏活动教案：好玩的泡泡教案体育游戏活动好玩的泡泡教案主要

包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，泡泡的多

种玩法，练习追逐和躲闪等能力，一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验，适

合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看好玩的泡泡教案吧。教学意图：

孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设

计了这次体育活动《好玩的泡泡》。

教学目标：

1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学准备：

1、两框塑料袋扎好的泡泡。

2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。

教学过程：

一、开始部分

（一）热身运动——行进间齐步走和跑步走。

1、齐步走。

2、跑步走。

（二）以猜谜，引出课题。

谜语

看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了

是什么？（空气）那你有什么方法把空气抓住吗？

二、基本部分

㈠游戏：泡泡飞飞飞

1、出示泡泡，教师提问

⑴装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）

⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）

⑶除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？（头、膝盖……）

这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

2、自主尝试顶泡泡。

3、讨论交流。

用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高？为什么？（用手顶或力气大，瞄

得准）

4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。

那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

㈡游戏：滚泡泡

4

1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。

泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话的在

地上滚起来呢？（用手赶、用脚踢……）现在我们就来试一下吧。

2、探索滚泡泡的方法

这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友

说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处

排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。

3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？

教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好

控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

㈢游戏：砰砰砰

1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音？（泡泡踩爆了）

泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个砰砰砰的游戏吧！

2、游戏的玩法、规则及注意事项

（1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。

（2）用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对

方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，

跑出去就算犯规。

（3）在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；

不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚……）

3、幼儿游戏，教师指导

4、请赢家介绍经验

⑴看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？

⑵幼儿介绍游戏经验：

在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？（两个，五个……）你踩爆了同

伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？（别人不注意时，我就用

力踩，别人踩我的泡泡时，我就想办法躲开）。

教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御

5

同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？让我

们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。（师幼一起把剩下的泡泡全部踩破）

三、结束部分