小班认识水果教案20篇

小班认识水果教案20篇

《小班认识水果教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识

水果教案20篇！

（1）小班健康教案《酸甜可口的水果》含反思活动目标

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉

等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

活动过程

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长

得什么样子?是什么味道呢?

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教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?!.来源:快思老.师教

案网!它们叫什么名字?是什么味道的?

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢?

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃?

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子

要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

活动反思：

水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都

是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多

小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因

此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果

这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

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在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋

友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的

认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到

位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没

有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我

在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。再说到这

些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友

反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节

进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的

图片（苹果、桔子、香蕉）。

接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常

见，小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之

后，我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题，这是

本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很

甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有

丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一

环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在

问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的参与

度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问

题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可

能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。

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本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太

大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏

积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带

来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在

自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平

静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友

把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部

小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是

让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但

是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于

小班幼儿来说还是有一定的难度的。

（2）小班健康教案详案《认识水果》含反思设计思路：

新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的

概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最

近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经

常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉

吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲

要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以

我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找

一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃

水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种

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水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的

情绪。

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔

子。

3.体验品尝水果的快乐。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.了解健康的小常识。

活动准备：

1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨

子。

2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果

娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们

手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)

T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹

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果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要

找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送

它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子

要回家了，请小朋友送它回家!

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小

朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?

(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们

排大便。

(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮

助你们预防感冒。

(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不

咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好

处，说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能帮

助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防

感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。)

三、品尝美味的水果。

1.T：宝宝，你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥，然后

老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会

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自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝

它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们

一定要先干嘛呢?(把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去)

2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿

品尝。T：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋

友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿

不挑食。

四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身

上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处.

2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!

活动反思：

1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五

官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。

2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的

学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

3、对本节活动的细节部分处理有些不当：

(1)在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游

戏进行导入。

(2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时

间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。

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(3)整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每

人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特

性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正

确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让

幼儿更加有积极性，参与到活动中。

(4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可

用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例

如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。

通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对

我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有

经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到

适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以

后的活动开展的更生动有效。

（3）小班优秀健康教案《水果宝宝找朋友》含反思幼儿园

小班健康教案：水果宝宝找朋友

活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发

展幼儿多种感官能力。

活动准备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果

汁。榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

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活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？2、果汁的味道一样

吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，

也有又甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的

呢？（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。

（苹果苹果汁，梨梨汁）

小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名

称。

1、实物配对

教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

你是怎么知道的？

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙

的好朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道

它的好朋友是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁

的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。

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1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还

要想想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋

友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？

3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

活动反思：

整节活动以幼儿的生活经验为主进行创编，使幼儿产生浓

厚的兴趣，整个活动由易到难，活动中营造了有利于幼儿的活

动氛围，鼓励幼儿大胆创编，真正让幼儿成为活动的发展性主

体。

（4）小班健康教案《水果宝宝》含反思活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多

种感官能力。

2、知道人体需要各种不同的营养。

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3、初步了解健康的小常识。

4、增强思维的灵活性。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果

汁。榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?

2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，

有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的

呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹

果苹果汁，梨梨汁)

小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

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教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙

的好朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道

它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好

朋友呢?为什么?说说自己的理由。

1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还

要想想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋

友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?

3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有

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待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理

解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（5）小班优秀健康教案《好吃的水果牛奶》含反思

活动目标：

1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢

吃水果和牛奶。

2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自

己制作的快乐。

3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

4.知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》

2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4

组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活动过程：

1.音乐律动导入活动《水果歌》

师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!---老师带着孩子

进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的

(1)师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口

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他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?

(2)师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?---孩子

们说说自己喜欢吃的水果。

(3)师：哞哞!瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢

吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》

(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?

小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养，让奶

牛变得更健康)

出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽…)

(5)师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香

蕉牛奶……)

最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水

果的人)

总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒

的!

3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一

半》

(1)师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做

水果牛奶吧。

(2)幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。

(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。(吃完

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了坐回来)

4.榨汁机榨出水果牛奶

师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带

来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好

吃。

奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

5.结束：

师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒

的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧!

记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才

会更棒哦!

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教

材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作

的有效性，但还存在很多细节问题。

（6）小班健康教案《干净的水果真好吃》含反思

【活动目标】

1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好

处。

2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。

3.知道人体需要各种不同的营养。

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4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

【材料提供】

1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃

子、橘子各一个)

2、课件、电脑

【活动过程】

一、谈话导入活动。

1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你

们都吃过哪些水果啊?

宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃

啊!

二、摸水果游戏，知道水果有营养。

1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的

水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了

些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水

果呢?

(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.

师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软

的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃

过吗?该怎么吃?是什么味道的?

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(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出

来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色

都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)

猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

(3)再请幼儿来摸摸猜猜

2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥

皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身

体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健

康!

三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可

是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。

2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?

宝宝：生病了，去看病。

老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?

宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……

(2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来

了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?

(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看

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看它吃水果的手上有什么?

宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。

小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到

肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。

(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什

么问题?

老师：水果上有什么?

宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。

小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。(没有农药就会有

很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡

一泡，这样会更干净。

四、师生总结

1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。

我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总

结)

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!

马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，

宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!

教学反思

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获

取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于

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乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（7）小班优秀健康教案《干净的水果真好吃》含反思

活动目标：

1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好

处。

2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。

3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4.知道人体需要各种不同的营养。

材料提供：

1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃

子、橘子各一个）

2、课件、电脑

活动过程：

一、谈话导入活动。

1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你

们都吃过哪些水果啊?

宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃

啊！

二、摸水果游戏，知道水果有营养。

1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里

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的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他

采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃

的水果呢？

(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.

师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软

软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水

果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？

(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说

出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜

色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）猜出后的同

时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

(3)再请幼儿来摸摸猜猜

2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥

皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身

体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健

康！

三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可

是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。

2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

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（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？

宝宝：生病了，去看病。

老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？

宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……

（2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来

了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？

（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对

啊？看看它吃水果的手上有什么？

宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。

小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到

肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。

（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果

有什么问题？

老师：水果上有什么？

宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。

小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有

很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来

泡一泡，这样会更干净。

四、师生总结

1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。

我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。（师生一起总

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结）

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！

马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，

宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获

取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于

乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（8）小班健康活动教案《水果大会》含反思

活动目标：

1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并

尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香

香的）

2.知道水果是好吃又有营养的食物。

3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同

伴一起游戏。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动内容：

和水果宝宝做游戏

活动准备：

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（经验准备）在生活中见过几种常见水果。

（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔

箱

重点：通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：

能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程：

一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有

好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？

二、看一看、猜一猜

1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水

果？

2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？

3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？

三、摸一摸、闻一闻

1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？

拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？

2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了

四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔

箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙

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的）

4、闻一闻水果表皮的气味。

四、尝一尝

1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，

猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？

2、幼儿去找水果公主去吃水果。

五、教师小结

1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？

2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且

味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃

又有营养的食物。

3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛

一样，摇一摇变成水果牛奶。

六、延伸活动

1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营

养。

2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰

富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的

老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇

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心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼

儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

（9）小班健康教案《水果》含反思

活动目标：

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

3、通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐

趣。

活动准备：

水果若干、录音故事。

活动过程：

一、谈话引出主题

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗?

2、你喜欢吃什么水果?

3、为什么要多吃水果?

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益

处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。)

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2、提问：

(1)德德刷牙时发现了什么?

(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?[教案来自：快思

教案网.]

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好

得多。

四、活动延伸：

洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不

浪费。

教学反思：

讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉

感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式

的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不

断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的

表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性

的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴

巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

（10）小班下学期健康教案《认识各种水果》含反思

设计思路：

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新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的

概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最

近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经

常议论说："苹果吃了很有营养的。""我爸爸给我买香蕉吃。

"……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》

也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选

择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一

找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水

果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水

果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情

绪。

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔

子。

3.体验品尝水果的快乐。

4.体验游戏的快乐。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨

子。

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2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果

娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、游戏"水果找家"导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们

手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）

T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹

果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要

找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友

送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的

梨子要回家了，请小朋友送它回家！

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小

朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你

们排大便。

（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能

帮助你们预防感冒。

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（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们

不咳嗽。

2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好

处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮

助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感

冒，"苹果娃娃"就和他握握手等等。）

三、品尝美味的水果。

1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，

然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且

还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一

边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之

前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小

肚子里去）

２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿

品尝。Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做

朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼

儿不挑食。

四、游戏"水果宝宝蹲蹲蹲"

1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身

上，一起玩"水果宝宝蹲蹲蹲"的游戏，并说出它的好处.

2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！

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教学反思：

1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五

官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。

2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的

学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

（11）小班健康活动教案《酸甜可口的水果》

【活动目标】

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】

1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉

等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

【活动过程】

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗？它们叫什么名字啊？

长得什么样子？是什么味道呢？

教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

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2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿：认识它们吗？它们叫什么名字？

是什么味道的？

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢？

教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃？

教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子

要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

（12）小班教案《小汽车运水果》

活动目标：

1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培养孩子乐于助人的意识。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

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一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘

米的梯形斜坡、各种塑料水果若干（放在幼儿书包里，游戏时

背在身上）、《郊游》光盘

活动过程：

一、热身运动

幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动。

二、谈话导入

秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运

送水果的事发愁，你们能帮帮他吗？

三、游戏过程

1、幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

2、游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水

果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手

心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀——”的声音。都检

查完后，教师说：“开

始爬坡！”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一

个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：

“嘀嘀——”的声音。

3、男女生pk

四、放松活动

孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很高兴，想邀请

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你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在老师的带动下活

动活动四肢，做放松运动。

活动延伸：

幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏。

（13）小班教案《水果生日派对》含反思

活动目标

1.创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。

2.通过触摸，品尝等活动，让幼儿感知水果的外形特征和

味道，从而喜欢吃水果。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗

的性格。

教学重点，难点

认识各种水果，了解它们的特征。

活动准备

1.小猴子，小猫，小狗，小猪（布娃娃一个）

2.苹果，香蕉，葡萄若干个，装盘。

活动过程

一、对话导入

师：今天是小猴子的生日，森林里的小动物都来为它过生

日了有（小猫，小狗，小猪）小猴子也邀请小班的小朋友为它

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过生日你们愿意么？（愿意）

猜谜想象、初识水果。

把每个桌子上面放三种水果，用黑袋子装着。

师;这只小猴子喜欢吃各种各样的水果了，因为呀，水果里

面有很多的营养成分，可以变得特别的漂亮，小朋友都喜欢吃

什么水果呀，小朋友们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子

过生日(谜语形式引出苹果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋

子，自己猜猜。

红红的苹果圆又圆

黄黄的香蕉弯又弯

紫色的葡萄像圆又圆

触摸，品尝水果，加深幼儿记忆。

小朋友都都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？

让我们来认识一下它们。

触摸水果，让孩子加深对水果的认知，（苹果圆圆的，香蕉

弯弯的，紫色像圆球）

二．生日歌曲。

小猴子好高兴呀，有这么多的小朋友和小动物陪小猴子过

生日，我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。

(小朋友给小猴子唱了生日歌，小猴子好开心呀，为小朋友

准备了水果，我们一起尝尝吧。)

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三．品尝水果，大胆表达水果的味道

幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃，并说出水果是什么

味道的？

苹果甜甜的，香蕉软软的，葡萄酸酸甜甜的

咦？听。是什么声音？出示图片小猪，小猪怎么了？（让

幼儿自己想象，并大胆地说出来）哦，原来小猪吃多了，肚子

疼，拉肚子了呢，要去打针哦。（引导幼儿喜欢吃水果的同时，

也要适量哦，吃多了会生病会影响健康的）

小结:小朋友还吃过什么水果呀，是什么样子，什么味道的

呢？(自由探讨，举手回答)那小朋友喜欢吃水果吗？（喜欢）

因为水果里面有丰富的营养成分，可以让我们长得漂亮，但是

也不能吃多了哦。吃多了会拉肚子的。

四、组织交流。

活动延伸

小朋友们，小猴子邀请我们去大森林里面一起玩游戏，我

们一起去吧。

活动反思

水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多的

水果特征，知道了吃适量的水果有利于身体健康，所以我选择

了以故事情节导入培养幼儿的观察力，语言表达能力，设计了

水果派对的主题活动，在上完这节课后，我发现了许多不足的

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问题。语言不够精简，多次重复，使幼儿不能较好的理解我的

意思，没有较好的亲和力，还犯了一些知识性的错误，没能调

动幼儿进入这个故事情节的氛围当中来，而且时间没有控制

好，虽然幼儿感兴趣，但是大多时间浪费在吃的环节中。在老

师们的研讨和建议下，我会努力改掉这些不足的地方，并且在

以后的课程中积极创新，以幼儿为本，让幼儿在玩学，玩中

学。

（14）小班教案《好吃的水果牛奶》

活动目标：

1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢

吃水果和牛奶。

2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自

己制作的快乐。

3.初步了解健康的小常识。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》

2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4

组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活动过程：

1.音乐律动导入活动《水果歌》

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师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子

进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的

（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一

口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？

（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---

孩子们说说自己喜欢吃的水果。

（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜

欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》

（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？

小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让

奶牛变得更健康）

出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）

（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛

奶、香蕉牛奶……）

最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃

水果的人）

总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒

的！

3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一

半》

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（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着

做水果牛奶吧。

（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。

（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃

完了坐回来）

4.榨汁机榨出水果牛奶

师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带

来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好

吃。

奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

5.结束：

师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒

的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！

记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才

会更棒哦！

（15）小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思

活动目标：

1．认识常见的水果。

2．了解水果食用价值。

3．知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。

4．初步了解水果的小常识。

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5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

活动准备：

1．活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉

等。

2．各种水果的图片（苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱

桃、猕猴桃、火龙果）。

活动过程：

1．导入

师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？（引导幼儿

回忆经验并说出水果的名称及外形特征。）

师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来

介绍一下自己到来的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味道

呢？（请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图

片）

2．认识其他水果

教师出示一些水果的图片

师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？

3．讨论水果的作用和食用方法

师：你们为什么喜欢吃水果呢？（水果有丰富的营养、充

足的水分，有利于小朋友的身体健康）

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师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些

水果怎么吃？

（帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹

果、梨子要洗干净后削皮吃）

4．给水果分类

师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削

皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些

水果是要怎么吃的呢？（请幼儿根据吃法给水果分类）

5．品尝美味的水果

午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

活动反思：

水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都

是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多

小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因

此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果

这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋

友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的

认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到

位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没

有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我

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在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。再说到这

些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友

反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节

进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的

图片（苹果、桔子、香蕉）。

接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常

见，小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之

后，我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题，这是

本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很

甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有

丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一

环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在

问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的参与

度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问

题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可

能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。

本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太

大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏

积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带

来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在

自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平

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静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友

把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部

小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是

让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但

是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于

小班幼儿来说还是有一定的难度的。

（16）小班教案《酸甜的水果》含反思

活动目标：

1．认识常见的水果。

2．了解水果食用价值。

3．知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。

4．探索、发现生活中水果的多样性。

5．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1．活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉

等。

2．各种水果的图片（苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱

桃、猕猴桃、火龙果）。

活动过程：

1．导入

师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？（引导幼儿

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回忆经验并说出水果的名称及外形特征。）

师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来

介绍一下自己到来的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味道

呢？（请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图

片）

2．认识其他水果

教师出示一些水果的图片

师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？

3．讨论水果的作用和食用方法

师：你们为什么喜欢吃水果呢？（水果有丰富的营养、充

足的水分，有利于小朋友的身体健康）

师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些

水果怎么吃？

（帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹

果、梨子要洗干净后削皮吃）

4．给水果分类

师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削

皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些

水果是要怎么吃的呢？（请幼儿根据吃法给水果分类）

5．品尝美味的水果

午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。

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活动反思：

水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都

是家长或保育员阿姨准备好的，很少有