小班教案四篇

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小班教案四篇

小班教案篇1

活动目标

1、进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2、喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3、愿意复述和表演儿歌的内容。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展

求异思维。

活动准备

不同款式的猫粮。

有关猫的图片或影片。

有猫叫声的音乐。

《小花猫洗澡》儿歌。

活动过程

1、请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

猫吃什么食物？（教师可向幼儿出示猫粮。）

它最喜欢做什么？

它怎样清洁身体？

你和家人会怎样照顾它？

它生病时怎么办？

2、与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫

的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出

声音。

3、播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模

仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4、出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范

朗诵儿歌。

师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。

5、请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动

作边学说儿歌。

教师小结

附：小花猫洗澡

小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真方便，洗干

净，去睡觉。

小班教案篇2

设计意图：

在我们班的活动区有一块沙水区，孩子们很喜欢在里面玩，

每次他们将老师为他们准备的小纸船放在水里玩时，没过一会

儿，船就被水打湿，沉到水底，这让孩子们感到十分扫兴，有没

有什么方法能让船不容易沉到水里呢？我想到了蜡是不吸水的，

于是，我设计了这节课，既让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让

船不易被水打湿，又从中了解了蜡有不吸水的特性。

活动目标：

1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的

乐趣。

2、初步了解蜡不吸水的特性。

3、能在实践操作的过程中主动发现问题。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

材料准备：纸船若干，三大盆水、蜡笔、毛巾、白纸。

经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

活动过程：

1、幼儿自由玩纸船、引发思考。

教室里有什么？你们想玩吗？想想你们要怎样玩？为什么

有的纸船打湿了，有的没有打湿呢？它们有什么不一样的地方？

2、引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。

你们是怎样玩纸船的？你们的纸船怎么了？你发现了什

么？

3、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

为什么涂了蜡的纸船没打湿，没涂蜡的纸船打湿了呢？让我

们来做个实验：

①将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。

②怎样让纸变得不吸水呢？涂蜡。

③不吸水的蜡还有什么作用？

小结：蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿

上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

4、幼儿动手制作小蜡船。

老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡

笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

5、自由玩蜡船，活动结束。

活动延伸：

鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

活动反思：

作为教师的我在活动中既是作为活动的引导者，引导幼儿探

索两种纸船的不同，引导幼儿发现探索怎样保护纸船不被弄湿或

湿的慢一些，同时教师也是幼儿活动的支持者，亲切的抚摸，启

发式的提问，对科学现象形象的比喻让幼儿能够对抽象的蜡有感

性的`认识。

小班教案篇3

活动准备：

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

活动过程：

1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

2、展示活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说

每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大

小。

3、演示玩法

(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿

负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上

抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼

儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老

师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个

沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转

换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。

也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

活动延伸：

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动

中出现的缺点。

小班教案篇4

目标：

练习双脚向前行进跳。

准备：

小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小

白兔家。

过程：

1、幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场

地中间。

2、游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔

到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”

念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随

儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小

白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的

小椅子上坐好。

教学